教育测量与评价
Educational measurement and evaluation
曾用刊名：教育测量与评价：理论版
简 介：《教育测量与评价》由湖南省教育厅主管、湖南省教育考试院主办，于2008年7月创刊，逢双月1号出版，大16开，每期112页。本刊以“传播教育测评前沿理论，聚焦考试评价改革实践，推介教育测评研究成果，追踪国内外教育测评最新进展”为办刊宗旨，积极推动新时代教育评价改革的理论研究和实践探索。主要内容包括：教育测评的理论与技术、区域教育发展评价、学校管理与发展评价、课程与教学评价、品德与心理评价、考试与招生研究等。是中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊，曾获“湖南省双十佳期刊”“湖湘优秀出版物奖”“湖南省期刊优秀栏目奖”“湖南期刊主题宣传好文章”等荣誉。
- 主管单位：湖南省教育厅
- 主办单位：湖南省教育考试院
- 创刊时间：2008
- 出版周期：双月刊
- 地址：长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内
- 国际标准刊号：ISSN 1674-1536
- 国内统一刊号：CN 43-1482/G4
- 邮发代号：42-353
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
创造性问题解决能力人机交互测评工具的开发与效果验证
马跃[1];张慧琳[1];邓旭[2];江丰光[1,3]
(3-15)
面向数字场景的劳动素养人机交互测评：目标定位、关键要素与实践路向
徐梅丹[1];刘霞[2]
(16-28)
人工智能赋能中学课堂数学交流过程评价
苏洪雨[1,2,3];叶珊[4];许世红[5];刘永东[6]
(29-41)
基于用户画像技术的教师数字素养测评：运行逻辑、模型构建与应用场景
李云晓[1];李红[1];李成龙[1];张佳蕊[1];周菊[1]
(42-53)
义务教育阶段学生创新素养评价指标体系的构建
皇甫倩[1];曹颖[2]
(54-66)
农村抗逆学校特征剖析与办学启示：基于浙江省教育质量监测结果
王洁[1,2];马海燕[3];杨琳[4]
(67-76)
我国中小学校长培训研究30年：知识图谱与未来展望
石静[1]
(77-87)
从有锚到无锚：测验等值变革及其对高考等值的启示
凡细珍[1,2];张敏强[2]
(88-100)
主观社会经济地位与青少年亲社会行为的关系：共情与学校联结的链式中介作用
王淑燕[1];赵晗[1]
(101-112)