山西大同大学学报：社会科学版

2026年 第1期 整刊阅读

中华传统文化是中国好故事的源泉 莫砺锋[1] (1-4)

辽金契丹女真文人创作与中华文学一体化 多洛肯[1];韩旭[1] (5-10)

儒释合流：佛寺与金代文人的生活世界——以山东灵岩寺为中心 贾晓峰[1] (11-15)

辽朝正统地位的二重构建——当朝执政实践与《辽史》书写策略 段皓亮[1];贾发义[1] (16-24)

周代雩祭的政治伦理思想探究 任升[1];景红艳[1] (25-29)

论北魏太和初年的社会控制——以《魏书》为中心的考察 王志芳[1];严伟杰[1,2] (30-35)

白登山机能转变与北魏国家认同 黄宇凡[1];刘兵[1] (36-43)

北朝佛教造像记的仪式化书写 王婧[1] (44-48)

云冈诗词的文学特质与思想价值 曹明昭[1];刘世明[1] (49-55)

我国石窟寺数字藏品的发展现状、存在问题及对策分析 刘乐天[1];王丽华[1] (56-60)

变革时代的平民传奇——试论《河山传》的传奇叙事 郭一林[1];张继红[1] (61-68)

隐匿的异域书写：陈先发诗歌论 方新[1] (69-75)

徐穆实英译《额尔古纳河右岸》的生态叙事重构 赵丹[1];刘一鸣[1] (76-80)

曹乃谦小说的方言写作策略 钟义荣[1];张慎[1] (81-87)

新时代高校辅导员理论宣讲的价值基础、时代转向和提升路径 刘源[1];张帆[2] (88-92)

研究生思政教育的困境分析与协同创新路径探究 白洁[1] (93-96)

师范院校项目式课程思政体系建构 冀小婷[1];贾青青[1] (97-102)

高校专业认证背景下“三位一体”混合型体育教学模式设计——以大学网球选项课为例 张智[1];宋顺[1] (103-108)

新文科背景下“法学+”交叉融合实习实训机制构建研究——以山西大同大学为例 庞云霞[1] (109-113)

山西“开放性格”的形成及其对国际形象塑造的启示 吴昭君[1];王泽壮[1] (114-122)

《拂晓报》在豫皖苏根据地的青年宣传动员 胡成龙[1];陈雨璇[1] (123-131)

大同“将军文化”的发掘与传播 马雨昕[1];郝春涛[1] (132-136)

王建斌云冈文化设计作品 王建斌[1,2,3] (137-137)

中华传统文化是中国好故事的源泉 莫砺锋[1] 2026年月

辽金契丹女真文人创作与中华文学一体化 多洛肯[1];韩旭[1] 2026年月

儒释合流：佛寺与金代文人的生活世界——以山东灵岩寺为中心 贾晓峰[1] 2026年月

辽朝正统地位的二重构建——当朝执政实践与《辽史》书写策略 段皓亮[1];贾发义[1] 2026年月

周代雩祭的政治伦理思想探究 任升[1];景红艳[1] 2026年月

论北魏太和初年的社会控制——以《魏书》为中心的考察 王志芳[1];严伟杰[1,2] 2026年月

白登山机能转变与北魏国家认同 黄宇凡[1];刘兵[1] 2026年月

北朝佛教造像记的仪式化书写 王婧[1] 2026年月

云冈诗词的文学特质与思想价值 曹明昭[1];刘世明[1] 2026年月

我国石窟寺数字藏品的发展现状、存在问题及对策分析 刘乐天[1];王丽华[1] 2026年月

变革时代的平民传奇——试论《河山传》的传奇叙事 郭一林[1];张继红[1] 2026年月

隐匿的异域书写：陈先发诗歌论 方新[1] 2026年月

徐穆实英译《额尔古纳河右岸》的生态叙事重构 赵丹[1];刘一鸣[1] 2026年月

曹乃谦小说的方言写作策略 钟义荣[1];张慎[1] 2026年月

新时代高校辅导员理论宣讲的价值基础、时代转向和提升路径 刘源[1];张帆[2] 2026年月

研究生思政教育的困境分析与协同创新路径探究 白洁[1] 2026年月

师范院校项目式课程思政体系建构 冀小婷[1];贾青青[1] 2026年月

高校专业认证背景下“三位一体”混合型体育教学模式设计——以大学网球选项课为例 张智[1];宋顺[1] 2026年月

新文科背景下“法学+”交叉融合实习实训机制构建研究——以山西大同大学为例 庞云霞[1] 2026年月

山西“开放性格”的形成及其对国际形象塑造的启示 吴昭君[1];王泽壮[1] 2026年月

《拂晓报》在豫皖苏根据地的青年宣传动员 胡成龙[1];陈雨璇[1] 2026年月

大同“将军文化”的发掘与传播 马雨昕[1];郝春涛[1] 2026年月

王建斌云冈文化设计作品 王建斌[1,2,3] 2026年月