铜陵职业技术学院学报

2025年 第4期 整刊阅读

社会文化理论视域下教师学习共同体运行模式研究 杨成青[1];王秋[1] (1-7)

“六强六型”：“一站式”学生社区育人路径探索——以YPI为例 汪海洋[1];李丹丹[1] (8-13)

基于AI融合TPACK-V框架的高职英语教学研究 赵凤娟[1];吴家宇[1];李妍婧[1];朱嘉琪[1];沈瑜欣[1] (14-19)

提高高职工科学生图学素质的对策研究 南昀[1];赵美云[1];王庭庆[1];邹文鹏[1];程闪[1];左亮亮[1];古明瑞[1];孟祥武[1] (20-24)

基于大模型的Python程序设计课程智能教学转型路径研究 姚曹[1];张志[1];刘杰[1];程洛飞[1] (25-31)

高校思想政治教育数字化发展的挑战与创新 吴盼盼[1] (32-36)

新时代高校思政课教师教学话语能力提升的实践路径探究 许凤鸣[1] (37-42)

协商性司法对我国认罪认罚从宽制度完善的启示——以德国刑事协商制度为例 翟尚铭[1];孙劭鹏[2] (43-50)

体育数字化转型：人文、社会挑战与应对 左潜[1] (51-56)

“互联网+”时代广西壮剧的传播困局与发展策略 陈晓雯[1];余意梦婷[1] (57-63)

论蔡东《净尘山》中现代人的生存困境 汤世翔[1] (64-69)

《沧浪诗话》中的“负问题” 郑子舜[1];张勇[1] (70-75)

身体隐喻与精神困境：论宋祁的涉病诗 钟莎莎[1] (76-82)

多中心治理理念下地方特色文化研学旅行工作研究——以铜陵市铜文化研学旅行工作为例 李明[1];董慧[1];任劲劲[1] (83-88)

红色数智赋能民办高校创业新生态研究——以广东省为例 梁艳霞[1];焦健华[1] (89-93)

服务学习理论视域下大学生社会实践融入社区教育的实践路径研究 田夏[1];蔡明珠[2] (94-100)

社会文化理论视域下教师学习共同体运行模式研究 杨成青[1];王秋[1] 2025年月

“六强六型”：“一站式”学生社区育人路径探索——以YPI为例 汪海洋[1];李丹丹[1] 2025年月

基于AI融合TPACK-V框架的高职英语教学研究 赵凤娟[1];吴家宇[1];李妍婧[1];朱嘉琪[1];沈瑜欣[1] 2025年月

提高高职工科学生图学素质的对策研究 南昀[1];赵美云[1];王庭庆[1];邹文鹏[1];程闪[1];左亮亮[1];古明瑞[1];孟祥武[1] 2025年月

基于大模型的Python程序设计课程智能教学转型路径研究 姚曹[1];张志[1];刘杰[1];程洛飞[1] 2025年月

高校思想政治教育数字化发展的挑战与创新 吴盼盼[1] 2025年月

新时代高校思政课教师教学话语能力提升的实践路径探究 许凤鸣[1] 2025年月

协商性司法对我国认罪认罚从宽制度完善的启示——以德国刑事协商制度为例 翟尚铭[1];孙劭鹏[2] 2025年月

体育数字化转型：人文、社会挑战与应对 左潜[1] 2025年月

“互联网+”时代广西壮剧的传播困局与发展策略 陈晓雯[1];余意梦婷[1] 2025年月

论蔡东《净尘山》中现代人的生存困境 汤世翔[1] 2025年月

《沧浪诗话》中的“负问题” 郑子舜[1];张勇[1] 2025年月

身体隐喻与精神困境：论宋祁的涉病诗 钟莎莎[1] 2025年月

多中心治理理念下地方特色文化研学旅行工作研究——以铜陵市铜文化研学旅行工作为例 李明[1];董慧[1];任劲劲[1] 2025年月

红色数智赋能民办高校创业新生态研究——以广东省为例 梁艳霞[1];焦健华[1] 2025年月

服务学习理论视域下大学生社会实践融入社区教育的实践路径研究 田夏[1];蔡明珠[2] 2025年月