时代教育

2024年 第5期 整刊阅读

多元文化教育视域下国际学生课程思政建设——以中国概况课程为例 方芳[1];张宇清[1] (1-3)

高等数学教学与课程思政的融合初探 赵斌[1];张岳鹏[1] (4-6)

婴幼儿疾病预防与护理课程思政育人模式研究 邬丽华[1] (7-9)

趣味性教学在语文学习中的应用探讨 李滨滨[1] (10-12)

指向人文素养培养的初中语文教学实践研究 杜慧霞[1] (13-15)

方程大单元整体教学思路——“一元二次方程”教学设计 苏玉华[1] (16-18)

基于大单元整合的初中英语教学模式设计与实践 罗媛[1] (19-21)

“双减”政策背景下初中道德与法治作业设计策略 洪育[1] (22-24)

论中学历史教学中史料的价值与运用 朱军[1] (25-27)

关于语文课程评价的变化分析与思考——基于2011年版与2022年版义务教育语文课标的比较 吕甜[1] (28-30)

学习任务群驱动下“教—学—评”一体化课堂探索——基于帕克·帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》共同体协同建设的思考 卢云[1] (31-33)

探群文阅读之径 赏群文阅读之美 黄爱银[1] (34-36)

小学语文朗读教学的思考与实践 潘在田[1] (37-39)

“双减”政策背景下小学数学教学中的问题与对策 张世荣[1] (40-42)

小学数学作业分层式设计 刘俊萌[1] (43-45)

小学数学作业设计与实施中的问题与提升策略 张美荣[1] (46-48)

新课标背景下小学数学高效课堂的思与行 林金美[1] (49-51)

深度学习下的小学数学说理课堂教学策略研究 姚曜[1] (52-54)

小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略分析 田雪[1] (55-57)

培养小学生数学读题能力的多元化策略 马彪[1] (58-60)

培养小学生数学思维能力的有效策略 寇清娣[1] (61-63)

构建深度学习的小学英语课堂策略探究 刘闽[1] (64-66)

基于思维品质提升的小学英语看图写作教学——以Unit5 Helping our parents单元写作课为例 张宜[1] (67-69)

学生自主创新实验在小学科学学科中的探索 刘晓萌[1] (70-72)

舞蹈元素在小学音乐教学中的实践研究 王玲[1] (73-75)

新课标下小学生运动技能的培养策略 李盛锋[1] (76-78)

园本课程建构的实践与思考——以双阳中心幼儿园侨乡多元文化课程为例 钟信花[1] (79-81)

“三新”改革背景下的高中历史教学策略探讨 黄华飞[1] (82-84)

浅谈生物学核心素养在教学中的落实 李亚荣[1] (85-87)

高中情境任务型作文模式下的学生思辨能力培养探究 侯宪磊[1] (88-90)

基于“顶点课程”的土木工程专业实践教学改革 宋娟[1];贺龙喜[1];贺海斌[1];李斌[1] (91-93)

校企合作导向下高校大学生就业教育优化路径分析 孙婉[1] (94-96)

职业院校护理教师医院临床实践的体会与思考 蓝小燕[1] (97-99)

山东省民办高校学生资助体系优化研究 孙秋颖[1];赵艳阁[1];任建红[1] (100-102)

基于朴素贝叶斯的研究生学位论文综合性质量评价探析 黄琰婷[1] (103-105)

立德树人根本任务下高中班主任学生管理路径探究 高莉[1] (106-108)

统编历史教材的载体属性与教学价值的研究 唐文文[1] (109-111)

多元文化背景下中小学心理健康教育模式 仇于平[1] (112-114)

“大观念”视域下本土音乐文化进校园微探 李淋靓[1] (115-117)

以爱育爱 用心换心——小学生心理健康教育案例 石佳[1] (118-120)

怎样与孩子进行心灵对话 刘建群[1] (121-123)

“三全育人”视域下受助孤儿核心素养的培养——以南宁市明天学校为例 周莲荣[1] (124-126)

幼小衔接背景下大班幼儿社会适应能力的培养探讨 林冬梅[1] (127-129)

幼儿园户外项目式建构游戏的优化策略 陈丽娟[1] (130-132)

幼儿园劳动教育的理论价值与改善路径研究 潘小平[1] (133-135)

幼儿园劳动教育中师幼互动与深度学习的实践探究 曾淑娟[1] (136-138)

创生取向视域下幼儿园区域游戏的师幼互动策略 孙婉贞[1] (139-141)

浅谈学前儿童语言教学方法 张媛[1] (142-144)

依托山海文化的幼儿美术教育 吴新燕[1] (145-147)

生命安全意识下的幼儿园户外体能大循环活动实践 吕婧琳[1] (148-150)

“新工科”理念下机械类专业实践教学改革探索 谢宇鹏[1];彭如恕[1];王湘江[1];唐慧[1];周英[1] (151-153)

师范类专业认证背景下“中国现代文学”课程改革与实践 康文[1] (154-156)

改进基础教育科研评价机制的思考 蔡宗珍[1] (157-159)

传统教育向智慧教育转型的路径思考 田燕[1] (160-162)

信息技术助推中学体育教学质量提升的策略 谷小兵[1] (163-165)

论人工智能时代动画制作课程教学方式变革 范林祖[1] (166-168)

多元文化教育视域下国际学生课程思政建设——以中国概况课程为例 方芳[1];张宇清[1] 2024年月

高等数学教学与课程思政的融合初探 赵斌[1];张岳鹏[1] 2024年月

婴幼儿疾病预防与护理课程思政育人模式研究 邬丽华[1] 2024年月

趣味性教学在语文学习中的应用探讨 李滨滨[1] 2024年月

指向人文素养培养的初中语文教学实践研究 杜慧霞[1] 2024年月

方程大单元整体教学思路——“一元二次方程”教学设计 苏玉华[1] 2024年月

基于大单元整合的初中英语教学模式设计与实践 罗媛[1] 2024年月

“双减”政策背景下初中道德与法治作业设计策略 洪育[1] 2024年月

论中学历史教学中史料的价值与运用 朱军[1] 2024年月

关于语文课程评价的变化分析与思考——基于2011年版与2022年版义务教育语文课标的比较 吕甜[1] 2024年月

学习任务群驱动下“教—学—评”一体化课堂探索——基于帕克·帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》共同体协同建设的思考 卢云[1] 2024年月

探群文阅读之径 赏群文阅读之美 黄爱银[1] 2024年月

小学语文朗读教学的思考与实践 潘在田[1] 2024年月

“双减”政策背景下小学数学教学中的问题与对策 张世荣[1] 2024年月

小学数学作业分层式设计 刘俊萌[1] 2024年月

小学数学作业设计与实施中的问题与提升策略 张美荣[1] 2024年月

新课标背景下小学数学高效课堂的思与行 林金美[1] 2024年月

深度学习下的小学数学说理课堂教学策略研究 姚曜[1] 2024年月

小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略分析 田雪[1] 2024年月

培养小学生数学读题能力的多元化策略 马彪[1] 2024年月

培养小学生数学思维能力的有效策略 寇清娣[1] 2024年月

构建深度学习的小学英语课堂策略探究 刘闽[1] 2024年月

基于思维品质提升的小学英语看图写作教学——以Unit5 Helping our parents单元写作课为例 张宜[1] 2024年月

学生自主创新实验在小学科学学科中的探索 刘晓萌[1] 2024年月

舞蹈元素在小学音乐教学中的实践研究 王玲[1] 2024年月

新课标下小学生运动技能的培养策略 李盛锋[1] 2024年月

园本课程建构的实践与思考——以双阳中心幼儿园侨乡多元文化课程为例 钟信花[1] 2024年月

“三新”改革背景下的高中历史教学策略探讨 黄华飞[1] 2024年月

浅谈生物学核心素养在教学中的落实 李亚荣[1] 2024年月

高中情境任务型作文模式下的学生思辨能力培养探究 侯宪磊[1] 2024年月

基于“顶点课程”的土木工程专业实践教学改革 宋娟[1];贺龙喜[1];贺海斌[1];李斌[1] 2024年月

校企合作导向下高校大学生就业教育优化路径分析 孙婉[1] 2024年月

职业院校护理教师医院临床实践的体会与思考 蓝小燕[1] 2024年月

山东省民办高校学生资助体系优化研究 孙秋颖[1];赵艳阁[1];任建红[1] 2024年月

基于朴素贝叶斯的研究生学位论文综合性质量评价探析 黄琰婷[1] 2024年月

立德树人根本任务下高中班主任学生管理路径探究 高莉[1] 2024年月

统编历史教材的载体属性与教学价值的研究 唐文文[1] 2024年月

多元文化背景下中小学心理健康教育模式 仇于平[1] 2024年月

“大观念”视域下本土音乐文化进校园微探 李淋靓[1] 2024年月

以爱育爱 用心换心——小学生心理健康教育案例 石佳[1] 2024年月

怎样与孩子进行心灵对话 刘建群[1] 2024年月

“三全育人”视域下受助孤儿核心素养的培养——以南宁市明天学校为例 周莲荣[1] 2024年月

幼小衔接背景下大班幼儿社会适应能力的培养探讨 林冬梅[1] 2024年月

幼儿园户外项目式建构游戏的优化策略 陈丽娟[1] 2024年月

幼儿园劳动教育的理论价值与改善路径研究 潘小平[1] 2024年月

幼儿园劳动教育中师幼互动与深度学习的实践探究 曾淑娟[1] 2024年月

创生取向视域下幼儿园区域游戏的师幼互动策略 孙婉贞[1] 2024年月

浅谈学前儿童语言教学方法 张媛[1] 2024年月

依托山海文化的幼儿美术教育 吴新燕[1] 2024年月

生命安全意识下的幼儿园户外体能大循环活动实践 吕婧琳[1] 2024年月

“新工科”理念下机械类专业实践教学改革探索 谢宇鹏[1];彭如恕[1];王湘江[1];唐慧[1];周英[1] 2024年月

师范类专业认证背景下“中国现代文学”课程改革与实践 康文[1] 2024年月

改进基础教育科研评价机制的思考 蔡宗珍[1] 2024年月

传统教育向智慧教育转型的路径思考 田燕[1] 2024年月

信息技术助推中学体育教学质量提升的策略 谷小兵[1] 2024年月

论人工智能时代动画制作课程教学方式变革 范林祖[1] 2024年月