教学与管理
Teaching & Administration
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：教学与管理：中学版;教学与管理
简 介：教育理论刊物。以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为基础教育的发展服务。
- 主管单位：太原师范学院
- 主办单位：太原师范学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省晋中市榆次区大学街319号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5872
- 国内统一刊号：CN 14-1024/G4
- 邮发代号：22-103
- 单价：
- 总价：
2025年 第12期
基本公共教育服务均等化政策的逻辑理路与评估省思
霍翠芳[1];石莹[1]
(1-7)
记忆育德的内涵、载体与实践探索
程功群[1];刘大伟[2]
(8-12)
杜威的知识学习过程观及其对学科实践的启示
青韦怡[1];陈佑清[1]
(13-17)
数智时代教师缄默知识流转的价值、机理及行动路向
俞芳[1,2];何婷[3];郭力平[2]
(18-23)
道德物化视域下智能技术赋能在线教育治理的研究
颜琦[1];张刚要[1]
(24-29)
论乡村教育空间的关系共生
黎兴成[1];王晓[2]
(30-34)
学校德育权力微分化困境的态势、症结及突破
孙晓旭[1];唐爱民[1]
(35-40)
资源依赖理论视域下教师交流轮岗的困境与突围
于洋[1];潘雨亭[1];杜奕能[1]
(41-46)
教育家精神融入教师队伍建设的逻辑、困境及其应对
冯运[1];孙琪[2];沈萍霞[1]
(47-52)
家校社协同理念下研学旅行教师角色重塑
郑杰文[1];广少奎[1];孟萌[2]
(53-59)
互动仪式链视角下中小学爱国主义教育仪式的困境及应对
雷云[1];鲍明敏[1]
(60-65)
中学生日常性学习动机复原力的促进策略
郭家成[1];郑玥[2];王晓庄[1];吴晓燕[3]
(66-71)
跨界融合视域下基础教育课程建设的理论探源与实施策略
侯丽娜[1];张玲[2];李玉斌[1]
(72-78)
教师教科书插图使用的困境与消解策略
韩芾溶[1];李栋[1]
(79-83)
新高考背景下数学试题与新课标一致性变化分析
刘锦[1];付丽彤[1];谢旭旭[1]
(84-88)
大中小学思政教育有效衔接的逻辑框架和路径选择
雷志佳[1];丁成际[1]
(89-93)
新时代劳动课程的美学意蕴及开发
白月[1];熊梅[1]
(94-98)
学习评价数字化转型的基本方向与实践路径
戴丽丽[1]
(99-103)
初中数学核心素养评价模型的构建及应用
沈凡起[1];张朝元[2]
(104-108)