玉溪师范学院学报

2025年 第1期 整刊阅读

山水哲学的精彩诠释——论杨杨游记《圣水灵山》 石健[1] (1-7)

哈尼族口头文学中的阿波仰者人物形象 白玲馨[1];黄永臻[1] (8-14)

土家语介词xo²¹le²¹的语法化与词汇化 鲁美艳[1];季红丽[2] (15-20)

方块哈尼文初探 陈勰[1] (21-29)

普通话水平测试效度评价体系建设研究 李超[1] (30-36)

基于语料库区分日语近义词“設計”和“デザイン” 和佳[1] (37-43)

多民族聚居区体育文化的保护、传承与创造性转化——以金平苗族瑶族傣族自治县为例 赵艳艳[1];余贞凯[1] (44-52)

乡土记忆及其资源的保护与开发利用——以陈宝贵乡村博物馆为例 刘莹[1] (53-59)

云南文旅融合的数字化实践——以“一机游”为例 刘益池[1];杨硕[2] (60-67)

我国西部地区人才引育优劣势分析和应对策略 沈丽萍[1];郭昆[1];李胤珠[1] (68-76)

玉溪青花街集市促进多民族交往交流交融的互动研究 马鹏程[1] (77-85)

思想政治教育学科发展特点探析 合小旭[1] (86-91)

红色音乐在高校音乐课中的思政教育探究——以《在太行山上》为例 张伟清[1];曾颖[2,3] (92-97)

由“细务”入“圣贤”：明代理学家吴与弼劳动教育思想及其影响 赵昂[1] (98-105)

数字化语境下云南省高校课堂教学评价体系建构探索——基于学生满意度因子分析 龚萍[1];肖萍[1];郑华[1] (106-113)

农村幼儿教师工作投入影响因素的实证研究 曹玉萍[1] (114-120)

大学生心理问题管控的心理教育探索 李雪皎[1];关香丽[1];王晶晶[1] (121-126)

澜湄合作视域下留学生培养“1+3+X”文化育人模式研究——以玉溪师范学院为例 杨春[1];陶春平[2] (127-132)

山水哲学的精彩诠释——论杨杨游记《圣水灵山》 石健[1] 2025年月

哈尼族口头文学中的阿波仰者人物形象 白玲馨[1];黄永臻[1] 2025年月

土家语介词xo²¹le²¹的语法化与词汇化 鲁美艳[1];季红丽[2] 2025年月

方块哈尼文初探 陈勰[1] 2025年月

普通话水平测试效度评价体系建设研究 李超[1] 2025年月

基于语料库区分日语近义词“設計”和“デザイン” 和佳[1] 2025年月

多民族聚居区体育文化的保护、传承与创造性转化——以金平苗族瑶族傣族自治县为例 赵艳艳[1];余贞凯[1] 2025年月

乡土记忆及其资源的保护与开发利用——以陈宝贵乡村博物馆为例 刘莹[1] 2025年月

云南文旅融合的数字化实践——以“一机游”为例 刘益池[1];杨硕[2] 2025年月

我国西部地区人才引育优劣势分析和应对策略 沈丽萍[1];郭昆[1];李胤珠[1] 2025年月

玉溪青花街集市促进多民族交往交流交融的互动研究 马鹏程[1] 2025年月

思想政治教育学科发展特点探析 合小旭[1] 2025年月

红色音乐在高校音乐课中的思政教育探究——以《在太行山上》为例 张伟清[1];曾颖[2,3] 2025年月

由“细务”入“圣贤”：明代理学家吴与弼劳动教育思想及其影响 赵昂[1] 2025年月

数字化语境下云南省高校课堂教学评价体系建构探索——基于学生满意度因子分析 龚萍[1];肖萍[1];郑华[1] 2025年月

农村幼儿教师工作投入影响因素的实证研究 曹玉萍[1] 2025年月

大学生心理问题管控的心理教育探索 李雪皎[1];关香丽[1];王晶晶[1] 2025年月

澜湄合作视域下留学生培养“1+3+X”文化育人模式研究——以玉溪师范学院为例 杨春[1];陶春平[2] 2025年月