遵义师范学院学报

2025年 第4期 整刊阅读

主持人语 唐正芒[1] (1-1)

红军长征中遵义战役制胜之道及经验启示 裴恒涛[1] (1-7)

长征精神的新时代新表达——国家文化公园纪录片《长征之歌》的探索与创新 史哲宇[1];胡智琪[1] (8-12)

明清时期土司融合共生意识的历史演进——以湖广施南、唐崖、忠路等土司为例 覃茳坤[1];成臻铭[2] (13-19)

浅析明代西南土司的军事优抚——以“保靖土司”为个案 汪益民[1];李昭玥[1] (20-24)

黔东北傩戏是民族文化融合的历史样本之一 罗方[1] (25-27)

抗战侨批文化融入大学生爱国主义教育路径研究 林春[1] (28-31)

清代士人群体视角下的妇女进香行为探析 宋允[1] (32-36)

社会分层理论下我国农村“剩男”成因与对策研究 杨晨晨[1] (37-39)

基于PDCA模型的高校内部审计成果运用路径探索 彭静[1] (40-43)

共生理论视角下习水县土城镇红色旅游与古镇旅游融合发展研究 杨丽[1];李妺[1];李欣悦[1] (44-48)

人力资本理论视角下公共部门人力资源管理实践探索 杨清华[1] (49-53)

郭沫若翻译文学中的“你这NP”构式 咸立强[1] (54-58)

寻根文学中的性别叙事及女性寻根困境研究 贾妍[1] (59-62)

论安德烈·纪德在其自传《如果种子不死》中的身份建构 褚芮[1] (63-67)

不同添加水平的生物炭对茶园土壤理化性质的影响 李文昭[1];颜雄[2];何洁[1];刘丹[1];冯博[1];王云超[1];余展[3] (68-71)

基于小生境遗传算法的室内环境空间艺术布局优化设计方法 钟韵梅[1] (72-76)

习近平总书记考察贵州重要讲话精神融入高校思政课的实践理路 李安峰[1];王峰[2] (77-80)

化工类专业研究生“三联动”课程思政建设的实践探究 梁军[1];岑春浪[1];朱怀森[1] (81-84)

中国近代教育之父李端棻的教育思想及其当代价值 许桂灵[1];许桂香[2] (85-88)

浅谈高斯定理在静电场中的应用教学研究 杨方[1] (89-92)

基于STEAM教育理念的初中数学教学策略研究 张晓娇[1];孙庆括[1] (93-97)

《生物统计学》教材中一道例题刍议 谢春平[1] (98-100)

常微分方程课程教学改革浅析 赵爱亮[1];吴祥标[1];王兴涛[2] (101-103)

全球胜任力与应用型本科院校外语专业教育的融合路径研究 罗丹[1] (104-109)

基于CDIO的计算机专业实践教学体系设计 黄永生[1] (110-114)

“教育学”课程目标、内容、途径全课程育人格局探索——以国家一流课程“教育学”为例 林丽[1];杨晓平[1] (115-118)

贵州红色文化融入高校普通话课程的路径研究 李静[1];韦文华[2];周玉姣[2] (119-122)

党史题材经典美术作品融入国画专业类课程教学实践研究 江晶[1] (123-126)

基于文献计量的国内实验实训教学研究分析 赵君[1];颜雄[1];杜莉[2];蔡深文[1];郑柳凤[1];胡海军[1];刘斌[1];盛恩国[1];杨娇[1] (127-131)

数字化转型背景下高职语文教学改革路径探究 李玢[1] (132-136)

网络直播应用于高校思想政治教育的现实困境与策略 黄娟[1] (137-141)

基于SPOC的混合式教学模式对学生自学能力提升路径的优化研究 卫萍萍[1] (142-145)

核心素养下学生思维品质的培养——初中英语议论文提问策略教学案例研究与实践 翟锦[1] (146-149)

新时代爱国主义文化的二次元网络传播策略 李怡萱[1];吕彩云[1] (150-154)

基于职业核心素养的“预防医学”课程教学改革初探 李旭峰[1];汪雯[2];聂鑫[1];李晓涵[1] (155-158)

AI时代人机互动对人际交往的双刃剑效应：基于社会学习理论的解释 杨青松[1];田芸[2];彭婷[3];张晓州[4] (159-163)

高校公共体育课花样跳绳课程思政教学改革实践路径研究 陈利红[1] (164-168)

论《新世界报》（1917-1926）“影戏说明”的外国侦探片书写 高洁[1] (169-172)

唤醒·镜像·契约：李睿珺导演的影像表达 冯秀彬[1] (173-176)

国家文化数字化战略背景下图书馆“数字化”促进“智慧化”的思考 李鹏[1] (177-180)

主持人语 唐正芒[1] 2025年月

红军长征中遵义战役制胜之道及经验启示 裴恒涛[1] 2025年月

长征精神的新时代新表达——国家文化公园纪录片《长征之歌》的探索与创新 史哲宇[1];胡智琪[1] 2025年月

明清时期土司融合共生意识的历史演进——以湖广施南、唐崖、忠路等土司为例 覃茳坤[1];成臻铭[2] 2025年月

浅析明代西南土司的军事优抚——以“保靖土司”为个案 汪益民[1];李昭玥[1] 2025年月

黔东北傩戏是民族文化融合的历史样本之一 罗方[1] 2025年月

抗战侨批文化融入大学生爱国主义教育路径研究 林春[1] 2025年月

清代士人群体视角下的妇女进香行为探析 宋允[1] 2025年月

社会分层理论下我国农村“剩男”成因与对策研究 杨晨晨[1] 2025年月

基于PDCA模型的高校内部审计成果运用路径探索 彭静[1] 2025年月

共生理论视角下习水县土城镇红色旅游与古镇旅游融合发展研究 杨丽[1];李妺[1];李欣悦[1] 2025年月

人力资本理论视角下公共部门人力资源管理实践探索 杨清华[1] 2025年月

郭沫若翻译文学中的“你这NP”构式 咸立强[1] 2025年月

寻根文学中的性别叙事及女性寻根困境研究 贾妍[1] 2025年月

论安德烈·纪德在其自传《如果种子不死》中的身份建构 褚芮[1] 2025年月

不同添加水平的生物炭对茶园土壤理化性质的影响 李文昭[1];颜雄[2];何洁[1];刘丹[1];冯博[1];王云超[1];余展[3] 2025年月

基于小生境遗传算法的室内环境空间艺术布局优化设计方法 钟韵梅[1] 2025年月

习近平总书记考察贵州重要讲话精神融入高校思政课的实践理路 李安峰[1];王峰[2] 2025年月

化工类专业研究生“三联动”课程思政建设的实践探究 梁军[1];岑春浪[1];朱怀森[1] 2025年月

中国近代教育之父李端棻的教育思想及其当代价值 许桂灵[1];许桂香[2] 2025年月

浅谈高斯定理在静电场中的应用教学研究 杨方[1] 2025年月

基于STEAM教育理念的初中数学教学策略研究 张晓娇[1];孙庆括[1] 2025年月

《生物统计学》教材中一道例题刍议 谢春平[1] 2025年月

常微分方程课程教学改革浅析 赵爱亮[1];吴祥标[1];王兴涛[2] 2025年月

全球胜任力与应用型本科院校外语专业教育的融合路径研究 罗丹[1] 2025年月

基于CDIO的计算机专业实践教学体系设计 黄永生[1] 2025年月

“教育学”课程目标、内容、途径全课程育人格局探索——以国家一流课程“教育学”为例 林丽[1];杨晓平[1] 2025年月

贵州红色文化融入高校普通话课程的路径研究 李静[1];韦文华[2];周玉姣[2] 2025年月

党史题材经典美术作品融入国画专业类课程教学实践研究 江晶[1] 2025年月

基于文献计量的国内实验实训教学研究分析 赵君[1];颜雄[1];杜莉[2];蔡深文[1];郑柳凤[1];胡海军[1];刘斌[1];盛恩国[1];杨娇[1] 2025年月

数字化转型背景下高职语文教学改革路径探究 李玢[1] 2025年月

网络直播应用于高校思想政治教育的现实困境与策略 黄娟[1] 2025年月

基于SPOC的混合式教学模式对学生自学能力提升路径的优化研究 卫萍萍[1] 2025年月

核心素养下学生思维品质的培养——初中英语议论文提问策略教学案例研究与实践 翟锦[1] 2025年月

新时代爱国主义文化的二次元网络传播策略 李怡萱[1];吕彩云[1] 2025年月

基于职业核心素养的“预防医学”课程教学改革初探 李旭峰[1];汪雯[2];聂鑫[1];李晓涵[1] 2025年月

AI时代人机互动对人际交往的双刃剑效应：基于社会学习理论的解释 杨青松[1];田芸[2];彭婷[3];张晓州[4] 2025年月

高校公共体育课花样跳绳课程思政教学改革实践路径研究 陈利红[1] 2025年月

论《新世界报》（1917-1926）“影戏说明”的外国侦探片书写 高洁[1] 2025年月

唤醒·镜像·契约：李睿珺导演的影像表达 冯秀彬[1] 2025年月

国家文化数字化战略背景下图书馆“数字化”促进“智慧化”的思考 李鹏[1] 2025年月