广州开放大学学报

2026年 第1期 整刊阅读

人工智能赋能师范生元认知能力发展的现实困境与协同路径 冯莉[1];向磊[1];夏钰菲[1] (1-9)

AI赋能高素质专业化教师队伍建设的价值重构、现实审视与实践路径 杜廷伟[1] (10-18)

基于KG+LLM的终身教育网络安全智能运营体系构建研究 叶军军[1] (19-27)

数字化浪潮下开放教育领域数据安全与个人信息保护探索 赵宇丹[1];黄杰生[1];谢炜健[1];刘婷婷[1] (28-34)

英国开放大学数字赋能教师发展的理念与实践经验 李慧[1,2] (35-43)

微场景视角下GAI赋能群智涌现型学习活动设计与实证研究 刘亚纯[1];夏婉[2] (44-52)

数字化红色文化资源赋能高等学历继续教育思政课教学的逻辑机理、现实挑战与实践路径 甘子成[1] (53-58)

数字化赋能学习型社会背景下老年人在线学习英语词汇的愉悦纵向研究 李秋东[1];林泽生[1];林昕[1] (59-66)

数字赋能社区教育系列微课建设：需求分析、实践进路及应用评价——以Photoshop图像处理课程为例 杨山[1];武靖[1];张黎[1] (67-74)

循证实践在国内教育领域的进展、热点与趋势：基于CiteSpace的知识图谱可视化分析 吴松樵[1];欧启忠[1] (75-82)

大学生附近性的消失及其重建 王璐[1];曹云亮[2] (83-89)

析源·诠释·进路：新时代教育家精神的价值重构与创新 崔楠[1];卢德生[1] (90-97)

从观望到行动：中小学教师的STEM教育认知、影响因素和对策研究 鲁文娟[1];金一强[2] (98-105)

农村留守儿童歧视知觉与社会适应的关系：希望感的调节效应 李燕松[1] (106-112)

人工智能赋能师范生元认知能力发展的现实困境与协同路径 冯莉[1];向磊[1];夏钰菲[1] 2026年月

AI赋能高素质专业化教师队伍建设的价值重构、现实审视与实践路径 杜廷伟[1] 2026年月

基于KG+LLM的终身教育网络安全智能运营体系构建研究 叶军军[1] 2026年月

数字化浪潮下开放教育领域数据安全与个人信息保护探索 赵宇丹[1];黄杰生[1];谢炜健[1];刘婷婷[1] 2026年月

英国开放大学数字赋能教师发展的理念与实践经验 李慧[1,2] 2026年月

微场景视角下GAI赋能群智涌现型学习活动设计与实证研究 刘亚纯[1];夏婉[2] 2026年月

数字化红色文化资源赋能高等学历继续教育思政课教学的逻辑机理、现实挑战与实践路径 甘子成[1] 2026年月

数字化赋能学习型社会背景下老年人在线学习英语词汇的愉悦纵向研究 李秋东[1];林泽生[1];林昕[1] 2026年月

数字赋能社区教育系列微课建设：需求分析、实践进路及应用评价——以Photoshop图像处理课程为例 杨山[1];武靖[1];张黎[1] 2026年月

循证实践在国内教育领域的进展、热点与趋势：基于CiteSpace的知识图谱可视化分析 吴松樵[1];欧启忠[1] 2026年月

大学生附近性的消失及其重建 王璐[1];曹云亮[2] 2026年月

析源·诠释·进路：新时代教育家精神的价值重构与创新 崔楠[1];卢德生[1] 2026年月

从观望到行动：中小学教师的STEM教育认知、影响因素和对策研究 鲁文娟[1];金一强[2] 2026年月

农村留守儿童歧视知觉与社会适应的关系：希望感的调节效应 李燕松[1] 2026年月