计算机教育

2025年 第10期 整刊阅读

研考计算机学科专业基础科目计算机系统能力相关考查内容改革探析 陈曦[1];高小鹏[2];臧斌宇[3] (1-6)

全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛15周年寄语 高林[1,2];宋文婷[2];冯贺娟[2] (7-8)

专家寄语 (9-11)

教师感悟 (11-19)

学生感言 (19-23)

创新与整合：青少年信息科技教育的多维探索与实践 郑莉[1];宋文婷[1] (24-25)

基于“一体两翼”架构的中小学信息学拔尖创新人才贯通培养体系探索 李成博[1,2];伍正翔[1];彭喜治[1];杨春志[3];赵立岩[1] (26-30)

融合STEAM教育的中小学人工智能教学探索 刘国伟[1,3];任美睿[1];杨洁[2];郭龙江[1] (31-36)

基于深度学习理论的高中信息技术大单元教学模式创新与实践 李锦良[1] (37-43)

新三维视域下高中人工智能“三段九步”大单元实施 钟嘉宝[1];黎清万[2] (44-48)

“智能基座”专栏寄语 杜小勇[1,2];宋文婷[3];王晶[3] (49-50)

场景化综合实验设计法在计算机专业的教学实践 戴志涛[1];陈宇[2];杨楠[3] (51-56)

分层次多阶段的产教融合数据库课程体系建设 孙明[1];夏宇昂[1];周毅[1] (57-62)

大模型赋能的数据库实验课程“三阶四真六维”思政教学探索 胡莎[1];刘棋毓[1];彭喜化[1];邹佺[1];李娅[1] (63-68)

AIGC技术引领“人机共创”新模式——以数据库系统原理课程教案设计的创新实践为例 瞿英[1];李晨旭[1];樊金豹[1];王玉恒[1] (69-74)

AI赋能教育的探索与实践 黄河燕[1];高扬[1];毛先领[1];孟佳娜[2];鉴萍[1];袁长森[1];史树敏[1];袁燕[1] (75-79)

五维融合的数据库系统基础课程教学创新设计 车蕾[1];王晓波[1];杜方[2];卢益清[1];类骁[1] (80-85)

本硕贯通培养机制下专业课程群建设及创新能力培养 丁男[1];葛宏伟[1];董校[1];展金[1] (86-90)

GRIPBS：面向软件工程研究生的六阶段能力递进培养模型及实践 赵利辉[1];强彦[1];杨秋翔[1] (91-95)

智能制造产教融合背景下高校数智教育培养模式探索 柴艳峰[1];张蔷[2];严嘉琪[3];张睿[1] (96-100)

面向“人工智能+”人才培养的跨学科数据挖掘课程教学改革 徐天一[1];于瑞国[1,2];刘志强[1];赵满坤[1];高洁[1];喻梅[1] (101-107)

面向网络空间安全专业的汇编语言课程“多维一体”教学改革 张云峰[1];黄郡[1];张敬业[1];卢灿举[1];牛钊[1] (108-113)

面向解决复杂工程问题能力培养的国产数据库实践教改 张国富[1,2];苏兆品[1] (114-119)

“以赛促学、以赛促练、锤炼良匠”的软件测试实践教学改革 刘小飞[1];崔海燕[1];李美满[1] (120-126)

应用型高校物联网工程专业社会实践课程改革 施炯[1];李君[1];胡江[1] (127-132)

“AI+”背景下计算机类课程过程性评价改革 唐满[1];郭东恩[1];詹英[1] (133-138)

产教融合视域下的嵌入式实践教学体系改革 王锦凯[1];李晗[1] (139-143)

人工智能赋能软件工程课程思政路径探索 王晓川[1];孔建磊[1];滕晓强[1];李海生[1] (144-148)

基于大模型智能体的信息技术课程课堂教学行为分析 蒋佳龙[1];阳亚平[2];张杰[3];杨艳艳[4];林铭炜[1] (149-155)

基于AIGC的民办高校Python游戏化教学策略实证研究 黄秋勇[1];王一波[1];韦灵[1];唐爱龙[1] (156-162)

计算机网络思政教学探索 王景璟[1];杜皓华[1];崔小彪[2];王家兴[1] (163-167)

全过程、多维度的课程思政考核评价体系构建 杨奎武[1];赵俭[1];马海华[2] (168-173)

AI赋能的计算机网络课程思政建设 卜文娟[1];赵耘田[1];舒辉[1];杨巨[1] (174-178)

从三个维度讲好计算机人才自主培养的“大思政课” 卢玲[1];柳治谱[1];郑李逢[1];何贞苇[1] (179-183)

软件开发类课程思政教学探索 孟洁[1] (184-190)

课程思政背景下基于知识图谱和多专家智能体的离散数学教学探索 谢鑫[1];赵正[2] (191-195)

企业项目综合实战课程的产学研协同创新教学与实践 曹羽中[1];熊馨[1];王辉[1];李丹丹[1];邵秀凤[1];康瑶[1] (196-203)

人工智能技术赋能计算机实践教学创新 刘莞玲[1,2];王一蕾[1,2];赖沛超[3];陈飞[1,2];叶福玲[1,2] (204-209)

以问题为导向的拼图式课程框架设计 高裴裴[1];路明晓[1];刘峰[2] (210-216)

产业背景下融合TRIZ方法的创新实践能力培养 王治强[1];鞠尔男[1];韩双双[1] (217-222)

网络空间安全综合实践教学体系设计与实践 王盛邦[1,2,3];林倞[3] (223-228)

中外合作办学中的Python语言程序设计课程双语教学 李薇[1,2];黑新宏[1];杨媛[3];王磊[4] (229-233)

项目导向的任务驱动软件测试课程教学实践 徐海锋[1];庞崇高[1] (234-239)

基于多平台融合持续性学习引导的计算机系统原理课程教学探索 周斌彬[1];蔡建平[1];林锴杰[1];颜晖[1];霍梅梅[1];吴剑钟[1] (240-244)

基于智慧教学的高校专业课“2+3+N”教学模式探索 黎秀[1];谭俊锋[2];段华琼[1] (245-250)

数据科学与大数据技术专业建设研究与实践 陈昌奉[1];周恺卿[2];欧云[2];陈雪琳[3] (251-257)

医科院校数据分析与挖掘课程教学思考 高园园[1];傅蓉[1];王丹丹[1];阳维[1] (258-263)

核心素养导向的数据结构实验教学改革 黄璐[1];于红[1];李然[1];崔春雷[1] (264-268)

教育信息化背景下“双线混融”教学模式探索 刘婉妮[1];刘佩[1] (269-275)

Python程序设计基础课程“一题多解”培养算法思维的教学探索 肖泽青[1] (276-281)

新工科背景下基于课程体系的精品教材建设 白立军[1] (282-286)

研考计算机学科专业基础科目计算机系统能力相关考查内容改革探析 陈曦[1];高小鹏[2];臧斌宇[3] 2025年月

全国大学生计算机应用能力与数字素养大赛15周年寄语 高林[1,2];宋文婷[2];冯贺娟[2] 2025年月

专家寄语 2025年月

教师感悟 2025年月

学生感言 2025年月

创新与整合：青少年信息科技教育的多维探索与实践 郑莉[1];宋文婷[1] 2025年月

基于“一体两翼”架构的中小学信息学拔尖创新人才贯通培养体系探索 李成博[1,2];伍正翔[1];彭喜治[1];杨春志[3];赵立岩[1] 2025年月

融合STEAM教育的中小学人工智能教学探索 刘国伟[1,3];任美睿[1];杨洁[2];郭龙江[1] 2025年月

基于深度学习理论的高中信息技术大单元教学模式创新与实践 李锦良[1] 2025年月

新三维视域下高中人工智能“三段九步”大单元实施 钟嘉宝[1];黎清万[2] 2025年月

“智能基座”专栏寄语 杜小勇[1,2];宋文婷[3];王晶[3] 2025年月

场景化综合实验设计法在计算机专业的教学实践 戴志涛[1];陈宇[2];杨楠[3] 2025年月

分层次多阶段的产教融合数据库课程体系建设 孙明[1];夏宇昂[1];周毅[1] 2025年月

大模型赋能的数据库实验课程“三阶四真六维”思政教学探索 胡莎[1];刘棋毓[1];彭喜化[1];邹佺[1];李娅[1] 2025年月

AIGC技术引领“人机共创”新模式——以数据库系统原理课程教案设计的创新实践为例 瞿英[1];李晨旭[1];樊金豹[1];王玉恒[1] 2025年月

AI赋能教育的探索与实践 黄河燕[1];高扬[1];毛先领[1];孟佳娜[2];鉴萍[1];袁长森[1];史树敏[1];袁燕[1] 2025年月

五维融合的数据库系统基础课程教学创新设计 车蕾[1];王晓波[1];杜方[2];卢益清[1];类骁[1] 2025年月

本硕贯通培养机制下专业课程群建设及创新能力培养 丁男[1];葛宏伟[1];董校[1];展金[1] 2025年月

GRIPBS：面向软件工程研究生的六阶段能力递进培养模型及实践 赵利辉[1];强彦[1];杨秋翔[1] 2025年月

智能制造产教融合背景下高校数智教育培养模式探索 柴艳峰[1];张蔷[2];严嘉琪[3];张睿[1] 2025年月

面向“人工智能+”人才培养的跨学科数据挖掘课程教学改革 徐天一[1];于瑞国[1,2];刘志强[1];赵满坤[1];高洁[1];喻梅[1] 2025年月

面向网络空间安全专业的汇编语言课程“多维一体”教学改革 张云峰[1];黄郡[1];张敬业[1];卢灿举[1];牛钊[1] 2025年月

面向解决复杂工程问题能力培养的国产数据库实践教改 张国富[1,2];苏兆品[1] 2025年月

“以赛促学、以赛促练、锤炼良匠”的软件测试实践教学改革 刘小飞[1];崔海燕[1];李美满[1] 2025年月

应用型高校物联网工程专业社会实践课程改革 施炯[1];李君[1];胡江[1] 2025年月

“AI+”背景下计算机类课程过程性评价改革 唐满[1];郭东恩[1];詹英[1] 2025年月

产教融合视域下的嵌入式实践教学体系改革 王锦凯[1];李晗[1] 2025年月

人工智能赋能软件工程课程思政路径探索 王晓川[1];孔建磊[1];滕晓强[1];李海生[1] 2025年月

基于大模型智能体的信息技术课程课堂教学行为分析 蒋佳龙[1];阳亚平[2];张杰[3];杨艳艳[4];林铭炜[1] 2025年月

基于AIGC的民办高校Python游戏化教学策略实证研究 黄秋勇[1];王一波[1];韦灵[1];唐爱龙[1] 2025年月

计算机网络思政教学探索 王景璟[1];杜皓华[1];崔小彪[2];王家兴[1] 2025年月

全过程、多维度的课程思政考核评价体系构建 杨奎武[1];赵俭[1];马海华[2] 2025年月

AI赋能的计算机网络课程思政建设 卜文娟[1];赵耘田[1];舒辉[1];杨巨[1] 2025年月

从三个维度讲好计算机人才自主培养的“大思政课” 卢玲[1];柳治谱[1];郑李逢[1];何贞苇[1] 2025年月

软件开发类课程思政教学探索 孟洁[1] 2025年月

课程思政背景下基于知识图谱和多专家智能体的离散数学教学探索 谢鑫[1];赵正[2] 2025年月

企业项目综合实战课程的产学研协同创新教学与实践 曹羽中[1];熊馨[1];王辉[1];李丹丹[1];邵秀凤[1];康瑶[1] 2025年月

人工智能技术赋能计算机实践教学创新 刘莞玲[1,2];王一蕾[1,2];赖沛超[3];陈飞[1,2];叶福玲[1,2] 2025年月

以问题为导向的拼图式课程框架设计 高裴裴[1];路明晓[1];刘峰[2] 2025年月

产业背景下融合TRIZ方法的创新实践能力培养 王治强[1];鞠尔男[1];韩双双[1] 2025年月

网络空间安全综合实践教学体系设计与实践 王盛邦[1,2,3];林倞[3] 2025年月

中外合作办学中的Python语言程序设计课程双语教学 李薇[1,2];黑新宏[1];杨媛[3];王磊[4] 2025年月

项目导向的任务驱动软件测试课程教学实践 徐海锋[1];庞崇高[1] 2025年月

基于多平台融合持续性学习引导的计算机系统原理课程教学探索 周斌彬[1];蔡建平[1];林锴杰[1];颜晖[1];霍梅梅[1];吴剑钟[1] 2025年月

基于智慧教学的高校专业课“2+3+N”教学模式探索 黎秀[1];谭俊锋[2];段华琼[1] 2025年月

数据科学与大数据技术专业建设研究与实践 陈昌奉[1];周恺卿[2];欧云[2];陈雪琳[3] 2025年月

医科院校数据分析与挖掘课程教学思考 高园园[1];傅蓉[1];王丹丹[1];阳维[1] 2025年月

核心素养导向的数据结构实验教学改革 黄璐[1];于红[1];李然[1];崔春雷[1] 2025年月

教育信息化背景下“双线混融”教学模式探索 刘婉妮[1];刘佩[1] 2025年月

Python程序设计基础课程“一题多解”培养算法思维的教学探索 肖泽青[1] 2025年月

新工科背景下基于课程体系的精品教材建设 白立军[1] 2025年月