计算机教育
Computer Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《计算机教育》杂志由国家教育部主管，清华大学主办，面向国内外中高端计算机教育事业发行，是计算机教育界目前唯一的国家级期刊，被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”和“中国信息产业报道最及时媒体”。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、中国计算机用户协会等均指定本刊为特别推荐刊物。本刊为半月刊，每月上半刊为综合版，介绍国内外计算机教育界的先进教学手段，国内计算机教育届的最新动态；下半刊为学术版，展示教师的教学方法、经验总结以及学术成果等。在本刊发表的文章具有较强的权威性，所发表的论文、文章可做调职、职称评定、升学、就业、评奖学金的主要依据。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：2003
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区双清路学研大厦B座908室
- 国际标准刊号：ISSN 1672-5913
- 国内统一刊号：CN 11-5006/TP
- 邮发代号：80-171
- 单价：
- 总价：
2024年 第8期
去伪存真——谈谈研究生学位论文抽检
言十
(1-5)
以“思辨、勤奋、鼓励”为要点的本科生科研创新能力培养
张峰[1,2];杜小勇[1,2]
(6-9)
数字媒体技术专业的产教融合“三步走”模式
吴静[1]
(10-13)
电子信息类专业学位研究生“1234”工程实践创新能力培养模式
白琳[1];陈彦萍[1];潘晓英[1]
(14-18)
本科院校区块链专业人才教育现状及培养之我见
柴亚辉[1];林汉琪[1]
(19-23)
计算机网络全方位课程思政模型设计与实现模式探索
张晓明[1];张世博[1];王芳[1];杨飞[1];王微微[1]
(24-29)
计算机专业课程思政教学资源及平台建设的创新与实践
杜慧[1];强彦[2]
(30-35)
信息与网络安全“磁化式”课程思政教学方案设计
吴越[1]
(36-41)
基于课程思政案例的程序设计基础实验教学改革
杨志强[1]
(42-45)
C语言课程的“问题驱动”教学模式探索
王英姿[1];毛国红[1];廖锋峰[1]
(46-49)
研究生计算机科技论文写作课程思政教学改革探索
王佳星[1];曹斌[1];杨旭升[2];范菁[1]
(50-54)
面向非计算机专业的Python语言程序设计混合式教学改革
付春艳[1];霍万里[1];朱文杰[1];周烨[1]
(55-59)
基于任务驱动的网络空间导论课程教学改革
杨沙沙[1];马文静[1];吴建军[1];周家庆[1]
(60-64)
新工科背景下融合OBE理念的软件工程微专业建设模式探究
冯阳[1,3];胡佳怡[1];刘文波[1];虞浩达[1];胡克用[2,3];王奔[1,3]
(65-70)
劳动教育融入大数据挖掘与分析课程的探索与实践
许慧[1];杨琳[1];马文龙[1]
(71-75)
网络信息事件管理实战人才的培养模式探索
梦非[1];魏建良[2];明振东[3]
(76-80)
面向“四新”人才培养的高级语言程序设计实验课程改革
张彪[1];刘晓光[1];张海威[1];李雨森[1]
(81-85)
现阶段信息管理类专业离散数学教学改革研究
鲁晓明[1,2];王娜[1,2]
(86-91)
汇编语言程序设计课程教学改革
胡沁涵[1,2];杨季文[1]
(92-96)
基于“方法——内容——评价”多维提升的统计计算语言学课程教学改革探索
吴连伟[1];王淋永[1];陈耿[1];杨佳琪[1];李青[1]
(97-102)
面向“做中学”的程序设计课程体系改革
熊风光[1];贾志燕[1];张建华[1];李玲[1];焦世超[1];况立群[1];雷海卫[1];樊彩霞[1]
(103-108)
嵌入式系统及应用课程的实践教学改革
刘伟伟[1];张艳玲[1];李琳琳[1];刘斌[1]
(109-113)
基于OBE理念的数字逻辑课程混合式教学改革
郭文俊[1];杨泽民[1];张盛天[1];王强[1]
(114-119)
专思创融合理念下计算机类专业课程教学改革
王亮[1];左丽娜[1];杜瑞忠[1];李智明[2]
(120-126)
基于游戏化学习的程序设计实践课程改革
康长青[1];朱丽娟[2]
(127-132)
生成式AI为C语言编程教学带来的挑战和机遇
王宇轩[1];徐文浩[1];于浩淼[1];吕双羽[1];宋友[1]
(133-141)
项目式学习模式的生物信息学专业课程教学
彭小清[1];郭菲[2];陈超[1];李善妮[1]
(142-145)
图像处理课程的双语教学模式探索
蔡子贇[1];高伟龙[1]
(146-150)
“互联网+”背景下代数系统混合教学模式探索
杨颖[1];吕春利[1]
(151-154)
基于智慧教育和混合式教学的密码学“金课”建设
王志华[1]
(155-158)
基于OBE理念的计算机专业毕业设计教学方案重构
阎维青[1];贺利坚[1]
(159-164)
方法论视域下侧重设计思维培养的混合式教学探索
施铮[1];刘奕君[1];叶龙俊[1];单俊豪[1];刘永贵[1]
(165-170)
超学科视阈下的大学计算机基础课程创新探索
周萱[1];冯国富[1];孙卫[1];钟飚[2];唐伟[1]
(171-175)
应用型本科以实训赋能理论教学的路径探索
郭锐[1];林显宁[1]
(176-181)
网络安全案例视频化的教学实践
王盛邦[1,2];谢逸[2]
(182-186)
人工智能“U型课堂”教学初探
周利荣[1]
(187-191)
基于VR/AR的高职信息类专业实践教学探索
蔡青青[1];傅彬[1];王健[1];史振华[1]
(192-196)
在线开放软件项目实践平台的构建与应用
卢华灯[1];李婷妤[1];李智勇[1]
(197-202)
数据驱动的高职计算机通识课程多元化评价体系研究
袁姗姗[1]
(203-207)
软件工程专业C/C++程序设计实验教学模式探索
朱静雯[1];谢茂强[1];张圣林[1]
(208-212)
学生主体异质性视域下管理信息系统课程实验改革
孙金凤[1];郑晨晨[1]
(213-218)