计算机教育
Computer Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《计算机教育》杂志由国家教育部主管，清华大学主办，面向国内外中高端计算机教育事业发行，是计算机教育界目前唯一的国家级期刊，被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”和“中国信息产业报道最及时媒体”。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、中国计算机用户协会等均指定本刊为特别推荐刊物。本刊为半月刊，每月上半刊为综合版，介绍国内外计算机教育界的先进教学手段，国内计算机教育届的最新动态；下半刊为学术版，展示教师的教学方法、经验总结以及学术成果等。在本刊发表的文章具有较强的权威性，所发表的论文、文章可做调职、职称评定、升学、就业、评奖学金的主要依据。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：2003
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区双清路学研大厦B座908室
- 国际标准刊号：ISSN 1672-5913
- 国内统一刊号：CN 11-5006/TP
- 邮发代号：80-171
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- 总价：
2025年 第5期
产教融合驱动的“101计划”核心课程实践平台创新与应用
郭耀[1];尹刚[2];朱丽洁[1]
(1-4)
计算机系统导论课程实践项目及实践体系建设
袁春风[1];苏丰[1];吴海军[1];余子濠[2];汪亮[1];刘杰[1];朱光辉[1]
(5-8)
依托实践教学云平台的计算机系统与处理器芯片拔尖人才培养
张科[1,2]
(9-14)
面向系统能力培养的计算机组成实践教学体系建设
万寒[1];高小鹏[1]
(15-18)
数字逻辑与计算机组成课内实验及实践平台建设
吴海军[1];武港山[1];袁春风[1]
(19-22)
计算机硬件系统层次化实验教学方案设计与实践
曲冠南[1];刘雪洁[1];王康平[1];王喆[1];邢超军[2]
(23-27)
生成式人工智能在计算机实验教学中的应用
凌杰[1];张丽丽[2];陈鸿光[1];金彪[1];林铭炜[1]
(28-32)
AI赋能的程序设计类课程项目化教学模式探索
李雪[1];范青刚[1];王忠[1];刘延飞[1];刘鑫[1];刘甜[1]
(33-38)
融合CC2020胜任力模型的软件工程专业一流本科课程建设
郭艳燕[1];娄兰芳[1];杨利军[2];卢云宏[1];杨军[3];周世平[3]
(39-43)
计算机网络实验课程思政教学探索与实践
刘艳芳[1];张力军[1];吕良双[1];吴秀娟[1];张亮[1];谷云超[1];焦福菊[1]
(44-48)
面向程序设计课程群的思政育人体系研究
钱兰美[1];邱建林[1];林春花[1];马金晶[1]
(49-54)
网络安全技术“一同步两策略三层次”的全方位课程思政教学探索
郭腾[1]
(55-59)
“人工智能+”时代成果导向的人工智能课程改革实践
边婧[1];曹锐[1]
(60-64)
双驱动的数据挖掘课程思政和专业教育融合建设路径探索
邓娜[1];林姗[1];叶志伟[1];魏丞昊[1];陈旭[2]
(65-68)
“三位一体”的程序设计基础课程教学实践
宋晓霞[1];武伟[1];李勇[1];张叶娥[1];聂文梅[1]
(69-74)
能力导向的人工智能课程改革案例
章永来[1];张晓波[1];强彦[1]
(75-79)
“以学生发展为中心”的信息与网络安全管理课程教学改革
李佳杰[1];张贵炜[1];尹慧君[1];赵晓峰[1]
(80-84)
“六共六融”产教融合人才培养模式探索
张明[1];任志国[1];瞿朝成[1];张志斌[1];郭丽[1]
(85-89)
面向网络空间安全专业的“本硕博”贯通培养机制
曹越[1];于博洋[1];陈治宏[1];林海[1];刘丹[1];张轶宁[1]
(90-95)
以系统能力培养为导向的并行编译优化课程教学改革
方建滨[1];沈洁[1];陈振邦[1];王挺[1];黄春[1]
(96-99)
新工科背景下软件工程专业导论课程教学改革
杜晓婷[1];傅湘玲[1];王祎[1];邝坚[1];郭晓丹[2]
(100-104)
大学计算机课程的多元混合式教学改革探索
肖奕[1];刁明光[1];刘传平[1]
(105-109)
基于学习成效的混合式程序设计课程教学改革
张小东[1];战德臣[2];初佃辉[1];孟文龙[1];张华[1]
(110-116)
面向信创人才培养的计算机网络实验教学改革
仇洁婷[1];薛睿[1];苏婷[1];刘圣鑫[2];堵宏伟[2]
(117-122)
为战育人背景下的军校程序设计类课程教学改革探索
陈桂茸[1];陈晨[1];严晓梅[1];陈爱网[1]
(123-127)
面向泛在操作系统课程的实践教学改革路径探索
王璿[1];燕彩蓉[1];方志军[1];李继云[1];万燕[1];罗辛[1]
(128-132)
面向能力培养的人工智能基础课程教学改革
宗欣露[1];徐慧[1]
(133-137)
助教机器人在Python程序设计教学中的应用
周庆[1];胡月[1]
(138-143)
基于企业工作模式的软件开发专业实践课程建设
向尕[1];张仰森[1];齐睿[1];曹骏[1]
(144-149)
面向工程教育认证的软件工程专业实践教学改革
蔡美玲[1];马华[1];李强[1];张楚才[1];刘宏[1]
(150-155)
“三位一体、四创协同、五修育人”的地方院校计算机类专业人才培养模式
郭良敏[1];孙丽萍[1];张捷[1];郑孝遥[1];接标[1];张园园[1]
(156-160)
面向人工智能专业本科生的计算机视觉核心课程教学改革
周颖[1];郑智超[2];陈燚[2];张博[2]
(161-165)
面向新农科的计算机通识课程“学而思—思而行—行而新”教学改革
孙永香[1];王志军[1];于群[1]
(166-171)
专业群综合课程体系的构建——以物联网应用技术专业群为例
时东晓[1];李强[1]
(172-176)
新工科背景下“术道并重”的课程思政教学模式设计与实践——以物联网导论课程为例
赵晓君[1];何振学[1];王伊瑾[1];程洪[1];李坤[1]
(177-183)
基于网络案例教学法的计算机组成原理教学探索
李明[1];高晓清[1];曾西洋[1]
(184-188)
“1思维+2能力”目标驱动下“3段+”教学模式探索
金永涛[1];张兰[1];赵云峰[1];赵起超[1];朱霞[1];贾翠[1]
(189-194)
基于OBE的企业化教学模式在应用型高校软件工程专业的应用
覃勇铖[1];何凤英[1];张欣[1]
(195-200)
基于主动式混合教学模式的程序设计类课程改革
许棣华[1]
(201-205)
基于“岗课赛证”融合的软件测试技术课程教学改革
王艳娥[1];董春生[2]
(206-210)
基于深度学习的人工智能课程教学改革探索
王军[1]
(211-215)
敏捷教学理念下软件工程硕士研究生课程教学改革与实践
张建勋[1];任宇涵[1];张佳音[1]
(216-222)
基于微学习理念的移动应用开发课程教学设计
李莉[1]
(223-227)
同伴互助学习在系统开发类课程翻转教学中的教学组织策略与实践
杨健[1]
(228-231)
计算机网络课程混合式教学评价体系设计
郑智泉[1];张乾[2];张文勇[1]
(232-236)
产业场景驱动下的数智化应用型人才培养模式的探索与实践
蒋辉[1];王丰[1];王建荣[2]
(237-241)
基于华为昇腾的高职机器学习课程“课证赛创”协同教学模式
郝炯驹[1,2];张梦榛[1];杜鹃[1];曹建春[1]
(242-246)