今日教育
Education Today
简 介：《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
- 主管单位：重庆出版社
- 主办单位：重庆出版社
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：重庆市渝中区桂花园新村1号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-9867
- 国内统一刊号：CN 50-1131/G4
- 邮发代号：78-150
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2025年 第4期
AI进校园：基础教育领域的人工智能应用
江丰光[1,2];周晓菲[1]
(1-1)
AI进校园：教育领域的人工智能应用图景
(4-5)
AI进校园，如何使之成为利器而非陷阱？
郑旭东[1];常生龙[2];熊丙奇[3];谢凡[4];唐晓勇[5];张国雄[6];罗潇[7]
(6-13)
智公能铸金课，红岩潮头启新章 重庆市南开中学AI·NK教育大模型的开发及应用
雷扬[1]
(14-15)
AI助力五育发展：数智校园下技术赋能教学的探索与应用
康妮[1];陈铎[1];吴蓉梅[1]
(16-17)
解码AI教育新范式：重庆一中“1236”数智育人体系的创新实践
李洪波[1,2];张元立[1,2];胡祖奎[1,2]
(18-21)
AI赋能新手教师成长 贵阳市南明区萃元小学新手教师教学的AI支持
王春[1]
(22-24)
基于AI技术的智慧听评课体系校本化实践 龙江路小学中粮祥云分校的“云·智课堂”改革
文黄[1];成凤[1];杨苗[1]
(25-27)
刘冬梅：以美的教育培养美的人
蒙石荣[1];钟儒成[2]
(28-33)
扎根乡土办教育：乡村学校课程实施的江津实践
(34-34)
乡村学校课程实施的逻辑框架与实践路径以重庆市江津区为例
郑华恒[1];何德芬[1]
(35-39)
乡土文化视阈下的学校课程群建设以槐美课程为例
唐军[1];方锐[2]
(40-41)
乡土资源课程化：白沙抗战文化融入思政课程的实践探索
廖德彬[1];李祖秀[2]
(42-43)
具身认知视域下农村小学田野习作教学实践探索 以“我们眼中的缤纷世界”为例
黄露[1];杨南波[2]
(44-45)
以课程创新基地推进县域普通高中育人方式改革
陈鹏磊[1];黎聚才[1];余朝元[1]
(46-48)
尊重、激发、共生：巴蜀小学律动课堂三元素
潘南[1]
(49-51)
内生融合：个体与组织张力下的教师专业成长 重庆市大渡口区实验小学的强师之路
张帝[1];姚禧[2]
(52-55)
义德育人：基于“义渡文化”的德育实践探索
崔满[1];钟君[1];江波[1]
(56-57)
循本立构：深联教学的实践意蕴
李东炫[1];李帮魁[2]
(58-61)
价值意蕴与优化路向：思政课讲好雷锋故事
张成尧[1,2]
(62-65)
让阅读支架推动整本书阅读教学以《童年》整本书阅读为例
吴萍霞[1]
(66-68)
基于真实情境，让学习真正发生以三年级上册八单元口语交际《请教》为例
曹理红[1]
(69-71)
新高考背景下班级管理要打好三张“生态牌”
付绍清[1]
(72-75)
“一面之缘”的歌曲译配家，薛范老师
慕津锋[1]
(76-77)
以对课堂的追求为终极追求读李政涛教授《活在课堂里》有感
廖仲敏[1]
(78-80)