现代语文

2025年 第1期 整刊阅读

学人风采 (2-2)

汉语二语学习者的转述类传信语“据说”“听说”研究 张金圈[1] (4-14)

越南本土汉语教材中的标点符号偏误研究——以《汉语教程》为例 朱献贞[1];孙开艳[2] (15-22)

国际中文教育中医药文化教学的意义、现状与实践路径 张悦[1,2];张光宇[3] (23-29)

甲骨文空间范畴探析 杨振法[1] (30-35)

明代山东作家散曲用韵考 张婷婷[1] (36-43)

周遍句主语的历时考察 王艳[1] (44-50)

招聘视角下“很”的匀质性状要求和焦点算子功能 翟会锋[1] (51-58)

汉语原因型动结式论元实现的句法生成分析 邱林燕[1] (59-68)

茄子名称的共时地理分布与命名理据 吴亮[1] (69-77)

跨文化阐释视角下的《红楼梦》服饰色彩仿生词日译——以“秋香色”为例 杨琼[1];李莲颖[1] (78-82)

超语实践视域下广西面向东盟的多语人才培养路径 郭炎华[1];石婕妤[1];蓝永胜[2] (83-89)

韩国大学汉语高级写作课教学探究——以叙事语篇《我的小传》篇章结构教学为例 张婷[1];曾静涵[2] (90-95)

《彝语东部方言参考语法》简介 (98-98)

学人风采 2025年月

汉语二语学习者的转述类传信语“据说”“听说”研究 张金圈[1] 2025年月

越南本土汉语教材中的标点符号偏误研究——以《汉语教程》为例 朱献贞[1];孙开艳[2] 2025年月

国际中文教育中医药文化教学的意义、现状与实践路径 张悦[1,2];张光宇[3] 2025年月

甲骨文空间范畴探析 杨振法[1] 2025年月

明代山东作家散曲用韵考 张婷婷[1] 2025年月

周遍句主语的历时考察 王艳[1] 2025年月

招聘视角下“很”的匀质性状要求和焦点算子功能 翟会锋[1] 2025年月

汉语原因型动结式论元实现的句法生成分析 邱林燕[1] 2025年月

茄子名称的共时地理分布与命名理据 吴亮[1] 2025年月

跨文化阐释视角下的《红楼梦》服饰色彩仿生词日译——以“秋香色”为例 杨琼[1];李莲颖[1] 2025年月

超语实践视域下广西面向东盟的多语人才培养路径 郭炎华[1];石婕妤[1];蓝永胜[2] 2025年月

韩国大学汉语高级写作课教学探究——以叙事语篇《我的小传》篇章结构教学为例 张婷[1];曾静涵[2] 2025年月

《彝语东部方言参考语法》简介 2025年月