宁波教育学院学报
Journal of Ningbo Institute of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：《宁波教育学院学报》是由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的国内外公开发行的综合性教育类学术期刊，全国教育院校学报优秀期刊。学报创刊于1999年，中国标准连续出版物号为ISSN1009-2560CN33-1241/G4，双月刊。 学报坚持正确的办刊方向、开放的办刊理念，突出学前教育、儿童研究特色，关注教师教育、高等教育及中小学教育等前沿理论研究成果，面向高校、科研机构、中小学及幼儿园的理论研究者。设有学前教育研究、儿童研究、教师教育研究、高等教育研究、思政教育研究、浙东文化论坛、教育管理与实践、中小学教学研究等栏目，广泛征约选题科学、论据充分、概念准确、逻辑严密、引用规范、论述流畅的具有问题意识和社会价值的学术论文，热忱欢迎广大学人惠赐稿件。
- 主管单位：宁波市教育局
- 主办单位：宁波教育学院
- 创刊时间：1999
- 出版周期：双月刊
- 地址：宁波市杭州湾新区金慈路316号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-2560
- 国内统一刊号：CN 33-1241/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第3期
《近现代宁波籍编辑与中国文艺现代化》简介
(F0002-F0002)
中小城市0～3岁婴幼儿家庭托育服务需求与供给策略——以巢湖市为例
朱小泉[1];李瑛[1]
(1-5)
脑科学视域下幼儿园冒险游戏心理环境的创设
曹峻瑜[1];邵小佩[1,2]
(6-10)
数字化视域下高校学前教育专创融合培养体系的构建
陈雷[1]
(11-14)
共同富裕视域下农村学前教育高质量发展的社会支持体系构建——以浙江省宁波市为例
汪维[1]
(15-19)
低出生率背景下县域学前教育高质量发展路径——以N县为例
张寅[1]
(20-24)
基于CPS模型的线上线下融合教学模式探究——以“学前儿童语言教育”课程为例
邵洁琪[1]
(25-28)
民族传统体育融入幼儿园的教育潜能挖掘与延续路径
范泽宇[1];赵双迎[2]
(29-32)
思维导图发展大班幼儿叙事性讲述能力研究
王欣雨[1]
(33-36)
互联网深度嵌入对高校教师课堂教学的挑战及应对策略
王海英[1]
(37-41)
“双师型”教师数字能力“三维”培养模式的构建
章春苗[1]
(42-46)
基于CIPP模式的高职院校课程思政教学评价指标体系构建
吴亲园[1]
(47-51)
高校艺术设计专业助力乡村美育建设的路径研究
赵孟懿[1]
(52-55)
基于意义学习理论的“大学英语视听说”课程思政教学设计
刘畅[1]
(56-59)
高职舞蹈教学中的阳刚之气培养——以中国古典舞基础训练课为例
张渊[1];王心如[2]
(60-63)
高校组织育人的机理、体系与路径
朱海岳[1]
(64-68)
高校学生工作效能提升路径选择与实践应用——以智慧学工平台建设为例
沈斌表[1]
(69-73)
高校学生党建品牌化建设推进内涵式发展的策略探索
王斌毅[1];周翊[2]
(74-77)
红色基因融入高职院校学生党员培养的实现路径
孙小妮[1]
(78-81)
人工智能赋能高校思政课教学改革的三维审视
巩新萍[1];李牧城[2]
(82-85)
基于中高职一体化的第二课堂培育政治认同素养路径选择
金锦涛[1]
(86-89)
胜任力视域下高职院校组织员履职能力及提升策略
周力学[1]
(90-94)
新时代大学生网络道德新偏差及引导路径
王晓宁[1]
(95-98)
新媒体时代高校档案精准服务策略
张菲菲[1];蔡小飞[1]
(99-102)
高质量教研方式实践样态及其基本特征的个案研究
郑蕊[1]
(103-108)
基于“三全四导”“精准激励”的学校德育创新探索
杨骏进[1];陈肖霞[2]
(109-112)
单元整体视域下的初中英语读写教学策略
贺丹青[1]
(113-116)
核心素养视域下小学英语学科实践的行动研究
童洋洋[1];孙薇[1]
(117-121)
基于“元神图”的不同情境下电学图像题速解
潘超群[1]
(122-125)
社区生成教育助力社区治理的策略研究与实践
林芬儿[1]
(126-130)
基于5W传播模式的甬商文化国际传播与推介路径
牟微微[1]
(131-135)
非遗文化融入高职院校美育建设的路径探索——以宁波幼儿师范高等专科学校为例
奕桑桑[1];周彬男[1]
(136-140)
2025年重点选题
(141-141)