中学教学参考
Reference for Middle School Teaching
曾用刊名：中学文科：初中生学习与考试;中学文科：教研论坛
简 介：《中学教学参考》是专门研究中学教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
- 主管单位：南宁师范大学
- 主办单位：南宁师范大学
- 创刊时间：2009
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市鲤湾路17号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-6058
- 国内统一刊号：CN 45-1372/G4
- 邮发代号：48-14
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2025年 第24期
摭论高考语文命题的“教学考一致性”与教学应对
张小蔚[1]
(1-3)
分层教学法在初中英语教学实践中的创新应用
王晓亚[1]
(4-7)
基于核心素养的初中历史大单元教学策略创新与实践
许战雄[1]
(8-11)
革命文化传承在初中音乐课堂教学中的探索——以《重整河山待后生》的课堂教学为例
薛艳[1]
(12-14)
基于“教学评一致性”的高中语文大单元教学策略研究
陈泽华[1]
(15-17)
高中语文阅读“精”与“泛”结合教学的策略研究
何英富[1]
(18-20)
高中英语读后续写教学策略论析
房彬[1]
(21-24)
初中英语写作教学现状探究——以黔西市太来中学为例
代礼燕[1]
(25-28)
乡土读本资源下的语文综合性学习实践研究
朱勇军[1];成凤茂[1]
(29-31)
基于大单元整体教学的初中英语写作复习课实践
周中华[1]
(32-35)
依托真实情境构建英语结构化知识教学实践
王紫妍[1]
(36-39)
乡土资源在高中思想政治课教学中的应用研究——以“多种所有制经济共同发展”为例
严海茵[1]
(40-42)
议题式教学在社会实践活动课程中的应用研究——以梧州高中“行走的思政课”研学活动为例
陈剑慧[1]
(43-45)
初中生社会情感能力的现状调查及提升策略
王昭[1];卢静[1]
(46-49)
史学阅读促进学生历史核心素养提升的研究综述
谭方亮[1]
(50-52)
初中课堂作业优化设计的“三三两两”
李恒[1]
(53-56)
核心素养导向下校本课程开发的思考与实践
王斌[1]
(57-59)
研学资源的整合与课程建构——以“行走的吴文化”为例
董雯婷[1]
(60-62)
“体育+资助”融合育人模式的研究与实践——以塑造家国情怀时代新人为视角
陈仕俊[1];农秀娜[2]
(63-66)
德育共同体视域下的高中艺术生德育实践探究——以广西柳州市铁二中学艺术生德育为例
覃洲林[1];雷勇新[2];蒋开菊[1]
(67-69)
安置区学生心理健康教育“3333”育人模式探究——以隆安县第三中学为例
任霄[1];马锦业[1]
(70-73)
家校联动促进高中生心理健康成长实践探索——以贵港市高级中学为例
梁丽红[1];潘均艺[2]
(74-77)
课程思政视阈下高中生价值引领的探索
肖德梅[1]
(78-80)
下肢与上肢基本动作结合的健身健美操教学实践
曾永娇[1]
(81-83)
中职“心理健康与职业生涯”课程实施途径的研究与实践
韦静远[1]
(84-87)
中职计算机专业适岗金课数智化升级的路径探析——以Web前端开发课程为例
秦红梅[1]
(88-90)
新时代产教融合视域下中职电子商务专业课程设置探究
翟明霞[1]
(91-94)
铸牢中华民族共同体意识融入中职思政课教学的路径探析
陈有红[1]
(95-98)