中国冶金教育

2026年 第1期 整刊阅读

混凝土涂层仿生实验与课程思政设计 尹兵[1];殷雪玲[1];侯友晴[1];胡晓霞[1];王攀[1];张英男[1];侯东帅[1] (1-7)

产教融合课程建设的理论基础与构建逻辑 朱科[1];伦英慧[1];赵娟刚[1] (8-12)

地方普通高校课程评估体系构建 刘伟东[1];屈华[1];陈明华[1,2] (13-18)

基于“岗课赛证”融合的电气控制与PLC应用技术课程教学 张玲侠[1];廖杰[1];周建洪[1] (19-24)

“一对接、两融合、三协同”产教深度融合应用型人才培养体系探索 朱为国[1];王立彬[2];朱明康[1] (25-26)

工程教育专业认证背景下专业教学质量保障体系构建与实践 郑莉芳[1];马飞[1];康翌婷[1];宋琦[1] (27-31)

大学英语教师测评素养：内涵、现状及发展策略 周文明[1] (32-37)

面向“新工科”人才培养的素质教育核心课程建设 王琦[1];曹文斌[1];鲁启鹏[1];朱立峰[1];匡健磊[1] (38-40)

“产教联动-数智赋能-课赛融合”中职智能制造专业课程范式构建 徐欣[1] (41-44)

基于“体用互构”的地方高校课程建设 汪明[1] (45-49)

冶金特色产教融合工业炉窑热工及构造课程建设 陈元元[1];许学成[1];潘妮[1];李明杰[1];董斌[2] (50-53)

基于OBE的教学模式实施与持续改进 郭家稳[1];周小杰[1];李新恒[1];孙雯[1];娄树勇[1] (54-59)

报关实务海报制作实证研究 付永[1];吴俣[2];赵水秀[1] (60-64)

数智化视域下高阶劳动教育课程教学改革 孙方红[1];王金莲[2];何学群[1];周卫民[1] (65-67)

材料专业储能材料方向冶金学导论课程教学探讨 刁江[1];龙木军[1] (68-71)

面向“新工科”的冶金专业课程教学 卢艳青[1] (72-74)

“线上线下融合式”电力电子技术实验教学改革 李松[1];蔡香香[1];周建洪[1] (75-79)

“三链协同”低碳冶金人才实践能力培养 吕薇[1];何琼[1];孙召明[1];苏子键[2] (80-84)

“新工科”背景下数据结构与算法课程思政教学 吴长伟[1];高杨[2];陆上[1];孙建华[3];许建平[4] (85-88)

思政课实践教学：“行走的思政课” 崔永杰[1] (89-92)

文化育人中IP的作用 李忆妍[1] (93-96)

大数据背景下高校本科班导师工作的挑战与对策 姜鹏[1] (97-99)

高校院系课程思政建设机制研究 耿小红[1];章梅芳[1] (100-103)

“多微一体”国际学生培养模式探索 李帅[1];罗熊[1];李华瑶[1];刘哲[1];王馨[1];于伟[1] (104-107)

红色文化研究进展与趋势综述 谷静[1] (108-114)

马克思主义理论期刊的时代使命和发展对策 吴钰重[1] (115-117)

海归教师专业发展的内涵、结构及培育策略 赵美英[1];路一丹[1];邓雁希[1];谭艳敏[1] (118-122)

中国古代生态治理理念 王宇薇[1];宋香谒[2] (123-124)

创新发展中的中国冶金教育学会 (126-126)

混凝土涂层仿生实验与课程思政设计 尹兵[1];殷雪玲[1];侯友晴[1];胡晓霞[1];王攀[1];张英男[1];侯东帅[1] 2026年月

产教融合课程建设的理论基础与构建逻辑 朱科[1];伦英慧[1];赵娟刚[1] 2026年月

地方普通高校课程评估体系构建 刘伟东[1];屈华[1];陈明华[1,2] 2026年月

基于“岗课赛证”融合的电气控制与PLC应用技术课程教学 张玲侠[1];廖杰[1];周建洪[1] 2026年月

“一对接、两融合、三协同”产教深度融合应用型人才培养体系探索 朱为国[1];王立彬[2];朱明康[1] 2026年月

工程教育专业认证背景下专业教学质量保障体系构建与实践 郑莉芳[1];马飞[1];康翌婷[1];宋琦[1] 2026年月

大学英语教师测评素养：内涵、现状及发展策略 周文明[1] 2026年月

面向“新工科”人才培养的素质教育核心课程建设 王琦[1];曹文斌[1];鲁启鹏[1];朱立峰[1];匡健磊[1] 2026年月

“产教联动-数智赋能-课赛融合”中职智能制造专业课程范式构建 徐欣[1] 2026年月

基于“体用互构”的地方高校课程建设 汪明[1] 2026年月

冶金特色产教融合工业炉窑热工及构造课程建设 陈元元[1];许学成[1];潘妮[1];李明杰[1];董斌[2] 2026年月

基于OBE的教学模式实施与持续改进 郭家稳[1];周小杰[1];李新恒[1];孙雯[1];娄树勇[1] 2026年月

报关实务海报制作实证研究 付永[1];吴俣[2];赵水秀[1] 2026年月

数智化视域下高阶劳动教育课程教学改革 孙方红[1];王金莲[2];何学群[1];周卫民[1] 2026年月

材料专业储能材料方向冶金学导论课程教学探讨 刁江[1];龙木军[1] 2026年月

面向“新工科”的冶金专业课程教学 卢艳青[1] 2026年月

“线上线下融合式”电力电子技术实验教学改革 李松[1];蔡香香[1];周建洪[1] 2026年月

“三链协同”低碳冶金人才实践能力培养 吕薇[1];何琼[1];孙召明[1];苏子键[2] 2026年月

“新工科”背景下数据结构与算法课程思政教学 吴长伟[1];高杨[2];陆上[1];孙建华[3];许建平[4] 2026年月

思政课实践教学：“行走的思政课” 崔永杰[1] 2026年月

文化育人中IP的作用 李忆妍[1] 2026年月

大数据背景下高校本科班导师工作的挑战与对策 姜鹏[1] 2026年月

高校院系课程思政建设机制研究 耿小红[1];章梅芳[1] 2026年月

“多微一体”国际学生培养模式探索 李帅[1];罗熊[1];李华瑶[1];刘哲[1];王馨[1];于伟[1] 2026年月

红色文化研究进展与趋势综述 谷静[1] 2026年月

马克思主义理论期刊的时代使命和发展对策 吴钰重[1] 2026年月

海归教师专业发展的内涵、结构及培育策略 赵美英[1];路一丹[1];邓雁希[1];谭艳敏[1] 2026年月

中国古代生态治理理念 王宇薇[1];宋香谒[2] 2026年月

创新发展中的中国冶金教育学会 2026年月