华东师范大学学报：教育科学版
Journal of East China Normal University: Educational Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《华东师范大学学报》（教育科学版）是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。已连续多次被国家图书馆、北京大学图书馆、中国社会科学研究评价中心等等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是我国高校中第一本教育科学专业类学报，也是目前在全国有着广泛影响的教育类学术期刊之一。本刊以我校强大的教育科研力量为后盾，以全国各地及海外学者的支持为推动，坚持“学术性、权威性、探索性、应用性”的办刊原则，开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等方面以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏，形成了自己的独特的学术风格。据有关机构统计，本刊的被引频次、影响因子等指标在学报类和教育类学术期刊中名列前茅。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1983
- 出版周期：月刊
- 地址：上海中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-5560
- 国内统一刊号：CN 31-1007/G4
- 邮发代号：4-395
- 单价：
- 总价：
2025年 第12期
从“世界工厂”到“全球研发实验室”——高等教育规模结构质量在创新发展中的重要性与次序变化
田浩然[1];李立国[2]
(1-15)
省级政府高等教育评价改革政策内容再生产及其影响机制研究——基于机器学习与定性比较分析的实证研究
陆根书[1,2];董宇婧[1];刘扬云[3]
(16-33)
高校有组织科研影响学科产出水平的机理研究
郑莉[1];宣勇[1,2]
(34-49)
世界存在的符号性与万物的教育理解——万物教育解释学的视域
金生鈜[1]
(50-59)
学习型社会的制度建构：基于成人学习系统理论的审视
张永[1];朱敏[1];蔡静[2]
(60-70)
寻回职分：“calling”中日文译法讨论暨杜威职业教育观的重新解读
丁道勇[1];沈晓敏[2]
(71-85)
高等教育国际化概念重审：西方概念霸权与多元知识体系的构建
杨锐[1];杨力苈[1]
(86-96)
中国高等教育学自主知识体系建构的主体自觉研究
公钦正[1];秦惠民[1]
(97-110)
家长晒娃行为的公共话语分析与治理策略——基于大数据文本的实证研究
黄小莲[1];邵弘凯[1];严从根[1]
(111-129)
人工智能时代的高等教育改革与发展——朱永新与图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特教授的对话
朱永新[1];约翰·霍普克罗夫特[2]
(130-140)