华东师范大学学报：教育科学版
Journal of East China Normal University: Educational Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《华东师范大学学报》（教育科学版）是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。已连续多次被国家图书馆、北京大学图书馆、中国社会科学研究评价中心等等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。《华东师范大学学报》（教育科学版）创刊于1983年，是我国高校中第一本教育科学专业类学报，也是目前在全国有着广泛影响的教育类学术期刊之一。本刊以我校强大的教育科研力量为后盾，以全国各地及海外学者的支持为推动，坚持“学术性、权威性、探索性、应用性”的办刊原则，开设了教育理论、教育改革、教育史、心理学等方面以及如“海外来稿”、“专题讨论”等特色专栏，形成了自己的独特的学术风格。据有关机构统计，本刊的被引频次、影响因子等指标在学报类和教育类学术期刊中名列前茅。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1983
- 出版周期：月刊
- 地址：上海中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-5560
- 国内统一刊号：CN 31-1007/G4
- 邮发代号：4-395
- 单价：
- 总价：
2025年 第10期
教育研究方法创新的三重“加法”：问题+方法 理论+数据 技术+协作——专访首届“全球教育研究方法创新奖”获得者Herb Marsh教授
王晨娅[1,2];严蒙蒙[1];董辉[1];赫伯·马什[3]
(1-9)
一国教育人力资本究竟应如何测量？——一个相关前沿测量方法与转换技术的系统评述
云如先[1];黄斌[1];祝雅汶[1]
(10-32)
课堂笑声：互动意蕴与研究议题
肖思汉[1];鲍沈阳[2];孙梦[1]
(33-43)
大概念教学能提升学生的素养吗？——基于小学数学“优化”单元的设计实验研究
刘徽[1];蔡小瑛[2];徐亚萱[1];韩;雪[3];朱德江[4];张朋[5]
(44-63)
西北农村地区学生社会情感能力研究
常芳[1];王雅洁[1];马慧劼[1];史耀疆[1]
(64-83)
联通主义学习中学习者学习路径挖掘及表征
杨阳[1];陈丽[2]
(84-98)
不学而有术：研究型大学文科学生的读书法
林小英[1];王潇语[1]
(99-115)
普惠性学前教育公共服务中的政府责任评估：理论逻辑、指标构建与实证分析
柳佳炜[1];姜勇[2];申珂瑞[1]
(116-135)
学前儿童权利的国家、全社会义务：《学前教育法》中“应当”的法理释论
陈鹏[1];张帅正[1]
(136-146)