高等职业教育探索

2026年 第4期 整刊阅读

《高等职业教育探索》2026年选题与组稿重点 (F0002-F0002)

论绿色理念指引下的绿色技能培养 卢风[1] (1-7)

从“离土”到“在地”：县域绿色技能人才的生态化培育与乡土重构——基于特色农业与生态产业的实践案例 南海[1] (8-13)

我国高等职业教育政策注意力配置的演进研究——基于1987—2022年《教育部工作要点》的文本分析 吴金航[1];齐淑严[1] (14-25)

职业教育质量话语的生发机制与体系重构——基于话语分析视角 严俊杰[1] (26-33)

技能错配治理推动政府职能转变的逻辑理路、治理挑战与突破路径 伍乐昶[1] (34-40)

我国职业教育产教融合组织模式的动态演化分析 李阳[1] (41-47)

智能时代职业院校“道德-技术-人文”融合型人才培养机制研究 李丹凤[1,2];关洁[3];牛凯丽[1] (48-55)

“AI+职业教育”赋能数字乡村高质量建设：现实困境与突破路径 黄巨臣[1];韦忠霖[2];周天松[3] (56-62)

人工智能赋能高职英语教学数智化生态：逻辑、现实与路径 刘银景[1] (63-70)

高职院校教师人工智能胜任力模型构建及提升策略——一项基于行为事件访谈法的混合研究 王钢[1];宗方[2];孙不凡[3] (71-80)

《高等职业教育探索》2026年选题与组稿重点 2026年月

论绿色理念指引下的绿色技能培养 卢风[1] 2026年月

从“离土”到“在地”：县域绿色技能人才的生态化培育与乡土重构——基于特色农业与生态产业的实践案例 南海[1] 2026年月

我国高等职业教育政策注意力配置的演进研究——基于1987—2022年《教育部工作要点》的文本分析 吴金航[1];齐淑严[1] 2026年月

职业教育质量话语的生发机制与体系重构——基于话语分析视角 严俊杰[1] 2026年月

技能错配治理推动政府职能转变的逻辑理路、治理挑战与突破路径 伍乐昶[1] 2026年月

我国职业教育产教融合组织模式的动态演化分析 李阳[1] 2026年月

智能时代职业院校“道德-技术-人文”融合型人才培养机制研究 李丹凤[1,2];关洁[3];牛凯丽[1] 2026年月

“AI+职业教育”赋能数字乡村高质量建设：现实困境与突破路径 黄巨臣[1];韦忠霖[2];周天松[3] 2026年月

人工智能赋能高职英语教学数智化生态：逻辑、现实与路径 刘银景[1] 2026年月

高职院校教师人工智能胜任力模型构建及提升策略——一项基于行为事件访谈法的混合研究 王钢[1];宗方[2];孙不凡[3] 2026年月