淮南职业技术学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

高校计算机专业线上线下混合式教学模式构建 张俊玲[1];赵林[2] (1-3)

“健康中国”视域下高职体育教学改革研究 刘阳[1] (4-6)

高职“机械制图”“岗课赛证”融合教学改革与实践——基于OBE理念 沈帅[1] (7-9)

信息化背景下高职院校“数学分析”课程教学研究 张霞[1] (10-12)

高等数学项目式混合教学中建模思想的运用策略 温今卓[1] (13-15)

基于DOGME教学法的高职英语教学研究 吴婷[1] (16-18)

数智化视域下高校英语混合式教学实践研究 杜怡[1] (19-21)

AIGC赋能高校英语听说教学改革策略研究 刘妍敏[1] (22-24)

中华优秀传统文化融入大学英语翻译教学研究 赵彦青[1] (25-27)

新质生产力视域下职业教育共生机制构建研究——以湘安京云产业学院为例 周思聪[1,2] (28-31)

校企合作背景下高职“双师型”教师培养研究 岳小芳[1] (32-34)

大数据在高职学生资助育人工作中的应用研究——基于精准化管理视角 黄珍珍[1];施永丰[1];晋童[1] (35-37)

辅导员职业规划和就业指导工作能力提升研究 何俊烨[1] (38-40)

积极心理学融入高职辅导员工作的实践路径 丁妍妍[1] (41-43)

教育强国视域下提升高校辅导员思政引领力研究 杨小倩[1] (44-46)

高职院校辅导员队伍建设研究 余尧[1] (47-49)

“大思政”视域下大学生创新思维培育机制研究——基于价值塑造与能力提升协同发展的视角 田晏东[1] (50-52)

“一站式”学生社区模式下高校劳动育人研究 罗梦晗[1] (53-55)

教育信息化背景下职业生涯规划教育创新探索 周涛[1] (56-58)

产教融合视域下高职人才培养社会适应性优化策略 林秋惠[1];黄玉琴[1] (59-61)

AI时代高职生积极社会心态培育研究 白云[1] (62-65)

智能时代大学教学管理数字化转型路径研究 周培根[1] (66-68)

高校后勤物业网格化管理策略研究——以黎明职业大学为例 陈福生[1] (69-71)

乡村振兴战略背景下农文旅融合研究——以吉林省为例 陈曦[1] (72-74)

宣传思想工作服务国有企业高质量发展研究 张佳[1] (75-77)

数字化转型背景下公路工程竣工图全过程管理研究 陈开清[1] (78-80)

高瓦斯采煤工作面综合治理技术实践研究——以淮南矿区张集煤矿为例 戈德连[1];肖家平[2] (81-84)

煤矿开采塌陷区村庄搬迁安置问题探讨——以淮南煤矿为例 宗云峰[1] (85-87)

“党建+”模式赋能煤电企业绿色低碳发展研究 陈龙[1] (88-90)

人工智能赋能思政课教学的创新探索 郭玲霞[1] (91-93)

生成式人工智能赋能高校思政教育路径研究 葛金楼[1] (94-96)

人工智能时代思政教育守正创新研究 刘梦越[1] (97-99)

数字时代高校思政教育话语体系建构研究 郭琛[1] (100-103)

数字技术赋能高校思想政治教育创新路径探究 张宇[1];和薛[1] (104-106)

数字化赋能高校“一站式”学生社区网络思政育人研究 张亚玲[1] (107-109)

红色文化融入高校日常思政教育工作研究 李欣[1] (110-112)

红色文化资源融入高校思政理论课教学研究 贺描[1] (113-115)

区域红色资源融入高职思政实践教学研究 钟璐[1] (116-118)

福州特色文化融入大中小学思政课实践教学研究 谢细玲[1] (119-121)

中华优秀传统文化融入高职思政教学研究 肖钦月[1] (122-124)

中华优秀传统文化融入高校思政教育研究 益西次仁[1] (125-127)

非遗融入高校思想政治教育的价值与路径探析 陈锦芬[1] (128-131)

“三全育人”视域下高校思政课教学模式创新研究 马丽莉[1] (132-134)

立德树人视域下高职院校“大思政”协同育人模式研究 潘佳妮[1] (135-137)

新时代思政教育与双创教育融合路径研究 张哲[1] (138-140)

高校思政课增强学生理论自信的现实路径——基于“大思政”格局 杨欢[1] (141-143)

基于新时代大学生思想行为特点的高校育人策略——以漳州职业技术学院学生为例 郑怡晴[1] (144-146)

劳务派遣模式下劳动者权益保障研究 孟萌[1];李月明[1] (147-149)

人工智能写作“合法性的焦虑”及其文学性重构 王启萌[1] (150-152)

高校计算机专业线上线下混合式教学模式构建 张俊玲[1];赵林[2] 2026年月

“健康中国”视域下高职体育教学改革研究 刘阳[1] 2026年月

高职“机械制图”“岗课赛证”融合教学改革与实践——基于OBE理念 沈帅[1] 2026年月

信息化背景下高职院校“数学分析”课程教学研究 张霞[1] 2026年月

高等数学项目式混合教学中建模思想的运用策略 温今卓[1] 2026年月

基于DOGME教学法的高职英语教学研究 吴婷[1] 2026年月

数智化视域下高校英语混合式教学实践研究 杜怡[1] 2026年月

AIGC赋能高校英语听说教学改革策略研究 刘妍敏[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入大学英语翻译教学研究 赵彦青[1] 2026年月

新质生产力视域下职业教育共生机制构建研究——以湘安京云产业学院为例 周思聪[1,2] 2026年月

校企合作背景下高职“双师型”教师培养研究 岳小芳[1] 2026年月

大数据在高职学生资助育人工作中的应用研究——基于精准化管理视角 黄珍珍[1];施永丰[1];晋童[1] 2026年月

辅导员职业规划和就业指导工作能力提升研究 何俊烨[1] 2026年月

积极心理学融入高职辅导员工作的实践路径 丁妍妍[1] 2026年月

教育强国视域下提升高校辅导员思政引领力研究 杨小倩[1] 2026年月

高职院校辅导员队伍建设研究 余尧[1] 2026年月

“大思政”视域下大学生创新思维培育机制研究——基于价值塑造与能力提升协同发展的视角 田晏东[1] 2026年月

“一站式”学生社区模式下高校劳动育人研究 罗梦晗[1] 2026年月

教育信息化背景下职业生涯规划教育创新探索 周涛[1] 2026年月

产教融合视域下高职人才培养社会适应性优化策略 林秋惠[1];黄玉琴[1] 2026年月

AI时代高职生积极社会心态培育研究 白云[1] 2026年月

智能时代大学教学管理数字化转型路径研究 周培根[1] 2026年月

高校后勤物业网格化管理策略研究——以黎明职业大学为例 陈福生[1] 2026年月

乡村振兴战略背景下农文旅融合研究——以吉林省为例 陈曦[1] 2026年月

宣传思想工作服务国有企业高质量发展研究 张佳[1] 2026年月

数字化转型背景下公路工程竣工图全过程管理研究 陈开清[1] 2026年月

高瓦斯采煤工作面综合治理技术实践研究——以淮南矿区张集煤矿为例 戈德连[1];肖家平[2] 2026年月

煤矿开采塌陷区村庄搬迁安置问题探讨——以淮南煤矿为例 宗云峰[1] 2026年月

“党建+”模式赋能煤电企业绿色低碳发展研究 陈龙[1] 2026年月

人工智能赋能思政课教学的创新探索 郭玲霞[1] 2026年月

生成式人工智能赋能高校思政教育路径研究 葛金楼[1] 2026年月

人工智能时代思政教育守正创新研究 刘梦越[1] 2026年月

数字时代高校思政教育话语体系建构研究 郭琛[1] 2026年月

数字技术赋能高校思想政治教育创新路径探究 张宇[1];和薛[1] 2026年月

数字化赋能高校“一站式”学生社区网络思政育人研究 张亚玲[1] 2026年月

红色文化融入高校日常思政教育工作研究 李欣[1] 2026年月

红色文化资源融入高校思政理论课教学研究 贺描[1] 2026年月

区域红色资源融入高职思政实践教学研究 钟璐[1] 2026年月

福州特色文化融入大中小学思政课实践教学研究 谢细玲[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入高职思政教学研究 肖钦月[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入高校思政教育研究 益西次仁[1] 2026年月

非遗融入高校思想政治教育的价值与路径探析 陈锦芬[1] 2026年月

“三全育人”视域下高校思政课教学模式创新研究 马丽莉[1] 2026年月

立德树人视域下高职院校“大思政”协同育人模式研究 潘佳妮[1] 2026年月

新时代思政教育与双创教育融合路径研究 张哲[1] 2026年月

高校思政课增强学生理论自信的现实路径——基于“大思政”格局 杨欢[1] 2026年月

基于新时代大学生思想行为特点的高校育人策略——以漳州职业技术学院学生为例 郑怡晴[1] 2026年月

劳务派遣模式下劳动者权益保障研究 孟萌[1];李月明[1] 2026年月

人工智能写作“合法性的焦虑”及其文学性重构 王启萌[1] 2026年月