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教学月刊·小学版

教学月刊·小学版

Teaching Monthly (Primary School Edition)

简  介:本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学,注重理论指导,突出实践应用。涵盖了小学各科的学科教学,是浙江省唯一一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。刊物多次入选为“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊,各学科在人大复印报刊资料的全文转载量均名列前茅。

  • 主管单位:浙江外国语学院
  • 主办单位:浙江外国语学院
  • 创刊时间:1983
  • 出版周期:旬刊
  • 地址:浙江省杭州市西湖区留和路299号
  • 国际标准刊号:ISSN 1671-704X
  • 国内统一刊号:CN 33-1280/G4
  • 邮发代号:32-52;32-152;32-151
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2024年 第Z3期

在感恩与思辨中勇毅前行 陈永华 (1-1)

小学美术教师专业素养“自适性成长”的理性思辨和实施路径 王爱民[1] (4-7)

研究型教师培养研修项目的设计与实践 余淑君[1];雷旭军[1] (8-10)

搭建学习支架,助力微项目学习 王海林[1];唐黎明[1] (11-15)

基于主题意义探究的英语课内外资源融合教学——以译林版《英语》为例 黄柳柳[1] (16-20)

指向真实问题解决的劳动跨学科学习——以“校园标识牌我设计”项目为例 戴君[1] (21-25)

朱熹山水育人思想的时代价值和教育启示——以“山水美术”教学为例 朱国娟[1] (26-29)

小学科学单元整体教学评价的优化策略 吴秋影[1];陈心琴[2];高翔[3] (30-34)

指向“教—学—评”一致性的课堂闭环架构——以《道德与法治》二年级上册《我是班级值日生》一课为例 朱文雅[1] (34-38)

多模态语篇在小学英语纸笔测试中的应用——以译林版《英语》四年级下册学业质量评估中的纸笔测试为例 徐小丽[1] (39-43)

指向环保素养培养的道德与法治微项目化学习——以四年级上册《低碳生活每一天》为例 王芬[1] (44-47)

再谈小学英语课堂激活的四条路径 韩艳丽[1] (48-49)

小学道德与法治课堂中的美育例谈 郁美娟[1] (50-53)

新时代榜样教育的价值意蕴及在道德与法治教学中的落实 房玲[1] (54-57)

指向文化自信的小学英语校本课程的设计与实施——以“Zhongqiu Festival”一课为例 钟秋波[1] (57-60)

小学科学实验材料选择与改进——以《温度不同的物体相互接触》一课为例 余京华[1] (61-63)

聚焦课程思政,提升表现素养——小学美术教学中的“点、线、面” 赵海燕[1] (64-67)

小学体育场境教学的学理意蕴与实践操作 俞富根[1] (68-71)

传承国粹,提升审美——京剧体验式教学的实践与思考 李欣[1] (71-74)

发挥学生主体作用,推动创造性劳动教育——以“蔬菜自营店的一次营销活动”为例 蒋华卫[1] (75-77)

小学劳动课程项目的设计、实施与评价——以“服务性劳动”中的两个任务群为例 屠园中[1] (78-81)

上好方案制订课,推进综合实践活动 王瑜琳[1] (82-85)

“托幼一体化”背景下幼儿园游戏环境创设的内涵与重塑 汪劲秋[1] (86-88)

创建3E结构化小课堂,提升资源教室注意力训练实效性 濮圣沁[1] (89-91)

中小学德育改革与发展趋势探索——基于历届基础教育国家级教学成果奖分析 高鑫[1];俞向军[1] (92-97)

教育类短视频融入小学教育的价值、适用情景及实现方式 刘春良[1] (97-100)

利用ChatGPT优化小学项目化学习的潜力与挑战 全秀龙[1] (101-104)