华文教学与研究
TCSOL Studies
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）
曾用刊名：暨南大学华文学院学报
简 介：《华文教学与研究》（曾用名为《暨南大学华文学院学报》）创刊于2001年，是经原中国国家新闻出版署批准出版，由暨南大学主管、暨南大学华文学院/暨南大学华文教育研究院主办的学术季刊。
- 主管单位：暨南大学
- 主办单位：暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究院
- 创刊时间：2001
- 出版周期：季刊
- 地址：广东省广州市天河区瘦狗岭路377号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-8174
- 国内统一刊号：CN 44-1669/G4
- 邮发代号：46-254
- 单价：
- 总价：
2025年 第2期
国际中文教育专业博士点建设大家谈
邵宜[1]
(1-1)
国际中文教育博士专业三个领域：内涵与关系
李泉[1]
(1-2)
干大事、谋大略、当大家
叶军[1]
(2-3)
区分定位，协调发展：国际中文学与国际中文教育专业博士人才培养的并进之路
王辉[1]
(4-5)
基于“知识集群”构建国际中文教育专业博士培养模式
金晓艳[1]
(5-6)
国际中文教育博士专业学位的“知”与“用”
赵杨[1]
(6-7)
创新能力培养是国际中文专博教育的核心
刘利[1]
(7-8)
数智时代国际中文教育人才培养策略研究
宋继华[1]
(9-10)
国际中文教育博士专业学位的师范属性
王学松[1]
(10-11)
略论国际中文教育专博的研究方法培养
刘玉屏[1]
(11-12)
国际化中文语言服务开辟国际中文教育专博培养的实践新领域
胡建刚[1]
(12-13)
如何打造国际中文教育专业特色
邵宜[1]
(13-15)
香港国际中文教育的人才培养：修课型硕士和博士
梁源[1,2]
(15-16)
法国中文教育的现状、问题及发展建议
张未然[1];齐冲[2,3]
(17-28)
波兰中文教育与中文使用状况研究
唐培兰[1];戴曼纯[2]
(29-39)
新时代国际中文教育志愿者志愿精神的特征、现状及影响因素分析
潘燕[1,2];王昕生[1];周卉[1]
(40-50)
论项目式教学与混合学习模式在国际中文教育中的融合发展
郑艳群[1];刘冰[2]
(51-57)
华文教育专业分层分类融合共生式人才培养体系构建研究
蔡丽[1]
(58-66)
巴拿马华文学校的发展生态、困境与进路——基于混合嵌入的视角
贺永华[1]
(67-76)
语体语法核心概念研究专栏
冯胜利[1]
(77-77)
语体语法核心概念的阐析与推展
冯胜利[1]
(77-89)
再论语体和语法的一体两面关系
王丽娟[1]
(90-99)
语体语法的语法原理和机制——形式-功能对生律与体原子
刘丽媛[1]
(100-108)
论汉语不存在“通体”——以汉语“轻重两读词”为例
骆健飞[1]
(109-119)
语体语法理论中文艺体的新概念
黄梅[1]
(120-126)