华文教学与研究

2026年 第3期 整刊阅读

近未来国际中文教育数智化关键技术的赋能机理与实践探索 徐娟[1];韩开[1] (1-10)

汉语学习型词典App的比较研究与对策 李睿[1];刘洋[2] (11-21)

海外华语发展的前世今生 李宝贵[1,2,3];蔡馥隆[4] (22-32)

梁启超流亡日本时期的华文教育实践及思想理念 张礼[1] (33-42)

跨文化教育视角下海外幼儿华文教育的教学实践分析 苏运生[1];李敏[2];吴旋娜[1] (43-52)

跨文化教育生态视角下高级汉语文化教材课文删改研究 罗宇[1] (53-61)

越南高校本土中文教师科研现状与提升对策 阮德英[1];刘玉屏[2] (62-72)

教学媒介语（英语）课程国别化建设理念及路径 李捷[1] (73-82)

经贸需求对中文国际传播的驱动效应研究——来自22个FTA伙伴国的证据 余江英[1] (83-91)

中国式现代化国际传播话语体系建构的价值意蕴、逻辑机理与优化路径 熊耀林[1];朱怡敏[1] (92-99)

国际中文教师教育家精神的实践内涵及培养路径 廖茂忠[1];孙英[1,2] (100-109)

国际中文教师队伍建设的行动框架及其路径选择 高岩[1];庞晨光[1];吴耀武[2] (110-117)

入戏与出戏：语言表达视角的转换——近义副词“逐步”“逐渐”“渐渐”的表达特征谈 王海峰[1];徐劢[2] (118-127)

从“不/无外（乎）”看两种不同的限定机制：“质”限定和“量”限定 杨黎黎[1] (128-135)

语言经济学的发展及其启示 陈芳[1] (136-143)

近未来国际中文教育数智化关键技术的赋能机理与实践探索 徐娟[1];韩开[1] 2026年月

汉语学习型词典App的比较研究与对策 李睿[1];刘洋[2] 2026年月

海外华语发展的前世今生 李宝贵[1,2,3];蔡馥隆[4] 2026年月

梁启超流亡日本时期的华文教育实践及思想理念 张礼[1] 2026年月

跨文化教育视角下海外幼儿华文教育的教学实践分析 苏运生[1];李敏[2];吴旋娜[1] 2026年月

跨文化教育生态视角下高级汉语文化教材课文删改研究 罗宇[1] 2026年月

越南高校本土中文教师科研现状与提升对策 阮德英[1];刘玉屏[2] 2026年月

教学媒介语（英语）课程国别化建设理念及路径 李捷[1] 2026年月

经贸需求对中文国际传播的驱动效应研究——来自22个FTA伙伴国的证据 余江英[1] 2026年月

中国式现代化国际传播话语体系建构的价值意蕴、逻辑机理与优化路径 熊耀林[1];朱怡敏[1] 2026年月

国际中文教师教育家精神的实践内涵及培养路径 廖茂忠[1];孙英[1,2] 2026年月

国际中文教师队伍建设的行动框架及其路径选择 高岩[1];庞晨光[1];吴耀武[2] 2026年月

入戏与出戏：语言表达视角的转换——近义副词“逐步”“逐渐”“渐渐”的表达特征谈 王海峰[1];徐劢[2] 2026年月

从“不/无外（乎）”看两种不同的限定机制：“质”限定和“量”限定 杨黎黎[1] 2026年月

语言经济学的发展及其启示 陈芳[1] 2026年月