EN
现代教育科学
Modern Education Science
该刊已选入：北大核心期刊（2008版）
曾用刊名：现代教育科学：高教研究;高教研究;吉林教育科学：高教研究
简 介：《现代教育科学》高教版简介：《现代教育科学》高教版是由吉林省教育科学院主办的立足吉林、面向全国的高等教育科学研究学术期刊。它的前身是吉林省高等教育科学研究所和吉林省高等教育学会于1984年11月创办的内部发行的学术季刊《吉林高等教育研究》；经批准，该刊从1988年第一期开始公开出版发行，更名为《高教研究》，成为全国第五家公开发行的省级高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研组织进行了新的布局调整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所为基础成立了吉林省教育科学院。与此相适应，经批准，从1990年起《高教研究》改为《吉林教育科学》，成为既有“高教研究”刊种又有“普教研究”刊种的公开发行的学术月刊（“普教研究”的前身是上世纪80年代初创办、内部出版发行的“吉林教育科研通讯”）。2001年，经国家新闻出版署批准，《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：吉林省教育科学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：吉林省长春市朝阳区湖波路65号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-5843
- 国内统一刊号：CN 22-1339/G4
- 邮发代号：12-261
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
本期导读
(I0001-I0001)
通过地方读懂中国：在地化教育的中国化建构与学校综合改革路径
王廷波[1];卜庆刚[1]
(1-8)
在地化教育视域下小学生“附近感”培养策略研究
赵雪[1]
(9-14)
通过地方感培育促进基础教育高质量课程建设的逻辑理路与实践进路
孙劼[1];赵航[1];刘雨杭[1]
(15-21)
段义孚“地方”理论对小学在地化课程建设的启示与实践路径研究
刘春娇[1]
(22-28)
索贝尔地方本位教育思想要义及其创造性转化的实践路径
韩宇[1]
(29-35)
共生理论视角下家校社协同育人“教联体”的分析框架、困境与建设路径
裴长安[1];高瑜[1]
(36-42)
中部地区义务教育资源配置效率的影响因素及提升路径
吕琳[1];李宁[1]
(43-49)
思想政治教育研究中田野调查运用的场域、方法与原则
王纳[1]
(50-56)
人工智能赋能研究生思想政治教育的价值意蕴、现实挑战和应变之道
江子扬[1,2]
(57-63)
人工智能背景下高校网络舆情对思想政治教育的影响机制及路径突破
方鑫[1];姜超[1]
(64-69)
乡村振兴视域下小学美育高质量发展的现实困境和路径探索
杜巍巍[1];赵珊[2]
(70-75)
多维文化场域下的中学美育校本实践创新研究
李学恩[1]
(76-83)
高校思想政治理论课实践教学效能的目标维度、生成机理与提升策略研究
周雯[1,2]
(84-91)
“哲学与文化”板块中华传统文化知识结构与教学方式的适配
陈彤[1];雷成耀[1]
(92-98)
教育家精神赋能高校师德建设的必然价值、实然挑战和应然进路
王雯[1]
(99-105)
教育家精神赋能高校教师内源式专业发展的逻辑与进路
牛军明[1];丁瑶[1]
(106-113)
互动仪式链理论视角下乡村教师文化身份建构：“乡贤”与“经师”
李荷[1];冯晓杭[1]
(114-120)
人工智能时代研究生导生关系的重塑
张晶晶[1,2];陶夏[3]
(121-128)
人工智能赋能地方高校拔尖创新人才培养：机遇、挑战与协同路径
阳露[1];李新[2];刘子豪[1];蒋乐勇[2]
(129-134)
新质生产力驱动下高校复合型创新人才培养路径研究
李运德[1]
(135-142)
特色育人品牌引领的研究生创新能力培养研究与实践
崔金栋[1];张学亮[1];梁巍[1];李清泉[1]
(143-149)
中小学STEM教育赋能科技人才早期培养的路径研究
许玉新[1];刘英倜[1];邹显林[1,2]
(150-156)