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现代教育科学
Modern Education Science
该刊已选入：北大核心期刊（2008版）
曾用刊名：现代教育科学：高教研究;高教研究;吉林教育科学：高教研究
简 介：《现代教育科学》高教版简介：《现代教育科学》高教版是由吉林省教育科学院主办的立足吉林、面向全国的高等教育科学研究学术期刊。它的前身是吉林省高等教育科学研究所和吉林省高等教育学会于1984年11月创办的内部发行的学术季刊《吉林高等教育研究》；经批准，该刊从1988年第一期开始公开出版发行，更名为《高教研究》，成为全国第五家公开发行的省级高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研组织进行了新的布局调整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所为基础成立了吉林省教育科学院。与此相适应，经批准，从1990年起《高教研究》改为《吉林教育科学》，成为既有“高教研究”刊种又有“普教研究”刊种的公开发行的学术月刊（“普教研究”的前身是上世纪80年代初创办、内部出版发行的“吉林教育科研通讯”）。2001年，经国家新闻出版署批准，《吉林教育科学》更名为《现代教育科学》。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：吉林省教育科学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：吉林省长春市朝阳区湖波路65号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-5843
- 国内统一刊号：CN 22-1339/G4
- 邮发代号：12-261
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2026年 第3期
本期导读
(I0001-I0001)
人工智能时代数字教科书的风险检视及其产生机制、纾解路向
叶赛楠[1];刘长万[1]
(1-7)
我国教育数字化建设的图景透视、风险审思及治理进路——基于31个省域政策文本的NVivo分析
郭柏林[1];姚航业[2];刘勤[3]
(8-16)
基础教育高质量发展的理性之思：在理想与现实间穿行
王士豪[1];王彦明[2]
(17-23)
高校美育的生成逻辑：价值基础、运行机制与实践进路
袁铱琳[1]
(24-29)
优绩主义的审视与超越：教育的正义性危机及其复归路径
蔡霜[1];黄道主[2]
(30-36)
巴特勒性别操演理论下家庭教育“父职·母职”的剖析与探究
钟叶[1];付荣[1]
(37-42)
学校领导力何以驱动薄弱学校改进——基于英国经验的镜鉴
叶一丹[1];徐洁[1]
(43-50)
新时代中小学校长文化领导力的内涵、困境与突围路径
鞠俊峰[1,2]
(51-57)
福利多元主义视角下普惠托育服务供给主体的责任省思与重构
杨洁[1];孔露[1]
(58-65)
算法推荐影响下“数字青年”价值观形塑的隐忧与纾解
杨稳[1,2]
(66-72)
数智时代大学生理想信念教育精准化的路径
尹婧[1];李乐怡[1]
(73-79)
数字技术赋能高校思政课高质量发展研究
焦凤梅[1]
(80-86)
过程视域下高校红色文化育人质量提升策略研究
罗栋[1];唐佳海[2];刘艳飞[3]
(87-93)
抗战精神在东北高校思政教育中的叙事转化机制研究
于溪[1];苏新宇[1]
(94-100)
超越规训：教育家精神引领教学逻辑的创生性重构
王艮胜[1,2]
(101-107)
AIGC赋能大学教学的伦理风险与规避路径
吴中波[1];李洋[1];王松[1]
(108-114)
大数据技术驱动高校思政课教学评价数据处理机制研究
陈磊[1];齐聪[2]
(115-121)
基于核心素养的红色文化跨学科主题学习：价值定位、逻辑理路与课程图谱
王彤[1,2]
(122-128)
新课改背景下教师课程领导力的困境突围与实现路径——基于社会资本理论视角的分析
兰甜[1];高吉[2]
(129-134)
教育家精神引领教师教育课程建设的困境与突破
常海洋[1,2];张钰[1]
(135-141)
互构与共生：高职专业群建设与新质生产力协同发展路径研究
张宝昌[1];孙旭[1];史智博[1];李超锋[1]
(142-149)
理论·价值·实践：新质生产力视域下职业本科教育发展的三重审思
武小花[1,2];刘作福[3]
(150-156)