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宁波职业技术大学学报
Journal of Ningbo Polytechnic University
曾用刊名：宁波职业技术学院学报
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术大学
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：宁波市经济技术开发区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-7875
- 国内统一刊号：CN 33-1441/Z
- 单价：
- 总价：
2026年 第5期
GB/T 7714—2025《信息与文献参考文献著录规则》（摘编）
(F0002-F0002)
西班牙新一轮职业教育改革探析：背景、内容与启示
杨瑷伊[1]
(1-8)
金砖国家学徒制：动力机制、现实挑战与推进路径
江春华[1]
(9-14)
日本专门职业大学办学定位的内生逻辑、运行机制及经验借鉴——以静冈县立农林环境专门职业大学为例
余仟花[1]
(15-21)
中职学生升学意愿动态变化的影响因素及作用机制——基于计划行为理论视角
李海涛[1]
(22-29)
农村家庭为什么选择中等职业教育——一项基于“内部人”视角的质性研究
车金恒[1]
(30-37)
内生发展视域下中职生职业生涯规划能力的生成困境及教育支持
李永才[1];韦卫[2];田森林[3]
(38-49)
我国综合高中职普课程融通的“困”与“纾”——基于美国综合中学课程融合经验分析
李涵[1];邵长兰[1]
(50-56)
以职业本科教学评估为导向的职业本科院校教学督导体系研究
杨晶[1]
(57-65)
被误读的吸引力？——“十五五”时期职业本科教育的“学历偏好”陷阱与制度重构
李苏玉[1]
(66-72)
数智融合赋能职业教育数字化转型的价值意蕴、现实挑战与推进路径
邢世凯[1];张佳慧[1];陈立雪[1]
(73-79)
“技术—区域”双向耦合：民族地区职业教育数字化转型路径
汪霄[1]
(80-90)
市域产教联合体：构建逻辑、运行机制与推进路径——基于扎根理论的多案例研究
黄鹏飞[1,2];张颖颖[2]
(91-100)
从“对接”到“共生”：新质生产力视角下职业教育产教融合的价值、困境与路径
朱悦[1];刘大勇[1]
(101-108)
GB/T 6447—2025《文献摘要编写规则》（摘编）
(109-109)