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宁波职业技术大学学报
Journal of Ningbo Polytechnic University
曾用刊名：宁波职业技术学院学报
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术大学
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：宁波市经济技术开发区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-7875
- 国内统一刊号：CN 33-1441/Z
- 单价：
- 总价：
2026年 第3期
GB/T 7714—2025《信息与文献参考文献著录规则》（摘编）
(F0002-F0002)
美国加利福尼亚州学徒制扩展的举措、挑战及启示
王少勇[1];杨柳[1]
(1-9)
数字化转型下职业教育“五金”建设的价值重构与机制创新
杜沐尧[1];高雅慈[2]
(10-16)
“五金”建设与职业教育高质量发展的耦合机理分析——基于系统论的视角
孙晓萌[1]
(17-24)
教育数字化背景下高职院校教师数字伦理素养的培育路径——基于德技并修理念
吴玉成[1];何邓娇[2]
(25-31)
技术悬浮与制度赋能：中职教师数字胜任力的差异化驱动机制——基于JD-R模型动机路径的实证分析
陈凯莉[1]
(32-38)
现代职业教育课程治理的生成逻辑、价值意蕴与实践路向
邓晓宇[1];覃小红[1];张迎凤[1]
(39-45)
企业参与现代学徒制意愿的影响因素探究——基于有序Logistic-ISM模型分析
王钢[1]
(46-54)
职业教育赋能新质生产力的价值、逻辑与路径
李文杰[1];曾令奇[1]
(55-62)
“一带一路”背景下职业教育国际传播高效能的驱动路径探析
贺意婷[1]
(63-71)
“普职分流”背景下就读中等职业学校还有优势吗？——基于货币收益与职业阶层地位的实证研究
于易民[1]
(72-80)
高职教育与人工智能的耦合协调测度及影响因素分析
麻小珍[1];胡渊博[2];戴爱碧[2]
(81-93)
人工智能赋能职业教育数字化转型的维度、现实困境与创新路向
郭广帅[1];叶林茂[2];张琪[1]
(94-99)
职业教育数字化转型成熟度模型的理论探索与体系构建
沈怡伶[1];刘磊[1]
(100-108)
GB/T 6447—2025《文献摘要编写规则》（摘编）
(109-109)