宁波职业技术学院学报
Journal of Ningbo Polytechnic
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术学院
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省宁波市北仑区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-2153
- 国内统一刊号：CN 33-1263/Z
- 单价：
- 总价：
2025年 第6期
GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》主要文献类型的著录格式
(I0001-I0001)
21世纪美国预备学徒制计划：动因、策略及挑战
王少勇[1];陈帅兵[1]
(1-7)
澳大利亚国家职业生涯教育战略的实践特征及启示
李娟[1]
(8-13)
欧盟职业教育微证书探析：内涵、核心特征与启示
胡佳欣[1]
(14-21)
以职教高地建设驱动现代职业教育高质量发展的创新思考
刘长洪[1]
(22-28)
新质生产力视域下职业技能培训的实践路径——以宁波市为例
叶如春[1];董惠婕[1]
(29-34)
职业教育赋能共同富裕的机理、障碍与实践路径
徐永波[1]
(35-39)
职业院校书证融通的实践路径、现实困境和改进策略——基于Nvivo的扎根理论研究
闫娜[1,2];蒋春洋[2]
(40-47)
AIGC赋能职业院校教师：角色重塑、能力重构和专业发展
张远平[1];冯敬益[2]
(48-54)
教育数字化背景下职业院校教师数字素养培育的机理、困境与路径
杨福顺[1]
(55-60)
高职英语教学数字化转型：要素、困境与路径
侯炜征[1]
(61-66)
我国职业教育数字化转型的研究现状及展望——基于CiteSpace的可视化分析
纪韵晖[1];郑鹏飞[1]
(67-76)
教育数字化转型背景下高职新商科人才创新创业素养培养路径
任阳军[1];刘超[2];邓小鹏[3];夏悦宁[4];李苗苗[1]
(77-84)
中国式现代化背景下地方高职院校社会培训赋能乡村振兴的人才培养模式探析——以湖北省28所地方高职院校社会培训实践为例
赵美林[1];罗舒馨[1];吕全国[1]
(85-91)
企业参与产教融合深度不足的困境与化解——基于成本视角的分析
陈洁[1];李成军[2]
(92-98)
基于因子分析和DEA模型的高职院校产教融合效率评价研究——以H省为例
陈丹[1];陈伟[2]
(99-105)
《宁波职业技术学院学报》2025年总目次
(106-108)
GB/T 6447—2025文献摘要编写规则（摘编）
(109-109)