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宁波职业技术大学学报
Journal of Ningbo Polytechnic University
曾用刊名：宁波职业技术学院学报
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术大学
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：宁波市经济技术开发区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-7875
- 国内统一刊号：CN 33-1441/Z
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
GB/T 7714—2025《信息与文献 参考文献著录规则》（摘编）
(F0002-F0002)
从“政策主导”到“行业赋能”：澳、新、英职业教育治理变革比较及对中国产教融合的启示
李向前[1]
(1-6)
人工智能赋能高职院校质量评价的价值逻辑、困境挑战与实践路径
高纯[1]
(7-15)
生成式人工智能赋能职业教育数字化资源：价值意蕴、现实梗阻与发展路径
张晓洁[1];李桃花[1]
(16-22)
高职教师数字化教学实践的影响机制——基于fsQCA方法的实证分析
樊铭[1];程鹏[1]
(23-32)
职教师范生数智素养：内涵、框架、培育路径
苏彩微[1];谭静[1]
(33-42)
高职院校专业群“双主线三链”动态耦合机制探究——以宁波区域数字商贸专业群为例
梁骥[1];史丽芳[1]
(43-50)
政策工具视角下我国综合高中政策研究——基于37份政策文本分析
闫娜[1,2];蒋春洋[2]
(51-60)
新质生产力视域下职业教育发展：何为、难为、应为
李文蔚[1];郑小波[2]
(61-68)
职业教育产教融合政策的工具偏好与调适策略研究——基于多层级政策文本的分析
田佳[1]
(69-80)
高职学生劳动素养增值评价路径探析
韩继红[1];林娟[2]
(81-85)
职业教育赋能乡村本土人才培育：现实挑战及未来路向
邓文勇[1];文翠萍[1]
(86-93)
具身认知理论下职业院校创新型技术人才培养的内在机理与实践路径
郑天棋[1];沈明泓[1]
(94-100)
理性结构的双重协同：职业教育课程开发的路径探索
王彦斌[1]
(101-108)
GB/T 6447—2025文献摘要编写规则（摘编）
(109-109)