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宁波职业技术大学学报
Journal of Ningbo Polytechnic University
曾用刊名：宁波职业技术学院学报
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术大学
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：宁波市经济技术开发区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-7875
- 国内统一刊号：CN 33-1441/Z
- 单价：
- 总价：
2026年 第4期
GB/T 7714—2025《信息与文献 参考文献著录规则》（摘编）
(F0002-F0002)
高职院校教师数字素养培育：政策演进、价值意蕴与未来路向
张等菊[1];郑晓跃[1]
(1-10)
数智时代高职教师人工智能素养评价指标体系构建研究
黄明辉[1]
(11-18)
数智技术赋能高职生涯咨询服务：价值内涵、风险挑战与实践路径
朱威[1]
(19-24)
职业教育赋能新质生产力：价值逻辑、问题表征与突破路径
杨福顺[1]
(25-30)
“全球南方”国家职业教育减贫的国际比较与经验反思——以中国、印度、南非为例
吴雨莲[1]
(31-38)
互动模型视角下区域产教融合政策执行梗阻及化解对策研究
冯建民[1];沈玫奇[2]
(39-46)
技能强国战略下产教融合驱动职业教育高质量发展的内在逻辑与机制路径
艾烜[1];邓红梅[2]
(47-53)
产教融合评价体系的理论基础、指标层级与框架构建——基于12篇代表文献的整合性分析
赵静[1]
(54-62)
公共物品视角下产教融合财金政策协同的现实困境与纾困路径
范中华[1]
(63-69)
市域产教联合体赋能高职学生高质量就业创业的效能测度——基于宁波经济技术开发区的实证分析
张日益[1,5];冉孟霖[2,5];冯璐[3];王璐[4]
(70-78)
产教融合视域下县域产业学院建设的内在逻辑、现实困境与优化路径
何勇[1]
(79-85)
产教融合型学区：中高职一体化人才培养的创新路径研究
吴科杰[1]
(86-92)
高职院校现代产业学院实体化建设的现实困境与破解策略——基于制度、组织、利益三维嵌入的视角
王涛[1]
(93-100)
我国高职院校教师产教融合能力研究的回顾与展望
饶文颖[1]
(101-108)
GB/T 6447—2025《文献摘要编写规则》（摘编）
(109-109)