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南京晓庄学院学报
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
曾用刊名：南京师范专科学校学报
简 介：本刊是由南京市教育局主管、南京晓庄学院主办的学术性期刊。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针，广泛吸收国内外高质量的来稿，强调学术性、创新性和实践性。宗旨为反映国内外最新科研成果和学术动态，以促进文化交流，繁荣学术研究，为科教兴国做出贡献。主要反映本校的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展。
- 主管单位：南京市教育局
- 主办单位：南京晓庄学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：南京市栖霞区晓庄中心村132号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-7902
- 国内统一刊号：CN 32-1619/C
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
基础教育高质量发展如何可能——从陶行知所述的“攻破二十七关”说开去
佘林茂[1]
(1-5)
陶行知的知识与能力培育思想及当代价值
王倩[1];程功群[2]
(6-10)
整体性视角下小学数学单元教学设计路径探析——以苏教版《圆》单元教学设计为例
杨美[1];顾新佳[1]
(11-17)
小学数学教师课堂评价素养的区域现状与提升行动
杨春燕[1];于蓉[2]
(18-24)
明孝陵下马坊与神烈山碑、禁约碑
邵磊[1]
(25-30)
古埃及古王国皇家墓葬铭文中的献祭法则与丧葬节日——以尼·塞杰尔·凯墓为例
陆畅[1]
(31-40)
从赋权到共生：交往理性视域下儿童课程参与权的逻辑重构与实践进路
周静[1];周恬恬[1]
(41-46)
基于PMC指数模型的省级幼小衔接政策质量评估与优化建议
陈林[1];席海燕[1]
(47-54)
从“妥协者”到“追梦人”：学前师范生教师身份的叙述研究
马洁然[1];顾荣芳[2];李梦然[1];许游[2]
(55-62)
工作相关担忧与反刍量表在幼儿教师群体中的初步修订
齐星亮[1];吴荻[1];周红[2]
(63-68)
教育家精神引领乡村师范生数智素养培育的晓庄模式构建与实践探索
陈维维[1];魏婷[1];杨欢[1];王岑[1]
(69-73)
学做“大先生”——教育家精神引领乡村教师培养行知模式的建构与实践
张济洲[1]
(74-77)
九年一贯制学校整体育人模式的实践探索——以南京市陶行知学校为例
彭小虎[1];潘禹辰[2]
(78-82)
师范生乡土情怀培育的晓庄实践——基于“价值·能力·生态”三维模型的分析
徐清秀[1]
(83-88)
“学生心理健康监测预警与关爱指导系统”：理论、架构、实践与特点
傅绪荣[1,2];刘芳晴[1,2];王凌飞[1,2];耿丽娜[1,2];徐健吾[1,2]
(89-94)
中小学生手机依赖的现状及家庭影响因素研究——基于S省心理健康监测及96111心理热线的综合分析
耿丽娜[1,2];陈真真[1,2]
(95-101)
中小学生心理健康状况与心理健康素养调查研究——以S省J市为例
范琪[1];王凌飞[1];任其平[1];许红敏[1]
(102-108)
迈向共同富裕：相对贫困治理中社会救助政策的转型路径
顾坚[1]
(109-114)
促进人民精神生活共同富裕的时代价值、根本原则与路径
郑康康[1];曹兴江[1]
(115-121)