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教师教育论坛

教师教育论坛

Teacher Education Forum

简  介:《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊,由华中师范大学主办,国内外公开发行。自2007年开始。本刊为综合性学术类内容,刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果,其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊载相应作者的学术论文及研究成果。

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华中师范大学
  • 创刊时间:1987
  • 出版周期:月刊
  • 地址:武汉市珞喻路152号华中师范大学
  • 国际标准刊号:ISSN 2095-5995
  • 国内统一刊号:CN 42-1846/G4
  • 邮发代号:38-436
  • 单价:15.0000
  • 总价:180.0000

2024年 第4期

“五育融合”视域下特色艺术教育的实践与创新——访合肥市少儿艺术学校教育集团校长吴燕 刘源[1];谢先成[1] (5-8)

教育家精神:内涵、现实价值、弘扬原则与践行路径 郝国强[1];牛永生[1] (9-11)

教育家型教师:基本内涵、价值阐释及培养方略 向园园[1] (12-15)

新时代教师涵养“教育家精神”的实践路径 陈林[1] (16-19)

基础教育教研发展的新路向——基础教育国家级教学成果获奖案例的启示 张传萍[1] (20-22)

阅读促进教师经验跃迁:意义、理路与方法 胡春梅[1] (23-26)

知识的创造:学习隐喻视角下教与学关系的嬗变及重建 刘莉[1] (27-29)

任务群视域下小学语文分层阅读作业设计方略 林清铃[1] (30-32)

小学语文教师文本解读的多维视角 周京勇[1] (33-35)

新课标背景下小学语文思辨性阅读与表达的实践策略 杨文慧[1] (36-38)

基于未知教学法培养学生高阶思维的路径探析 祁生洋[1];孙晓东[2] (39-41)

情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用探究 宁静[1] (42-44)

语文教师如何开展有效备课 侯婷婷[1];薛彤[2] (45-47)

新课改背景下小学数学计算教学研究 肖习权[1] (48-50)

小学数学个性化教学的问题与策略 凌媛媛[1] (51-53)

试析初中数学大单元作业设计策略 胡其忠[1] (54-56)

“以读促写”教学法在英语课堂的运用策略 王登芹[1] (57-59)

基于英语词源教学法培养高中生文化自信的探索 蓝日模[1] (60-62)

初中物理高效课堂构建:现实需要、具体要求与设计思路 张静[1] (63-65)

“三新”背景下高中化学大单元教学实施策略研究 冯存良[1] (66-68)

中学化学实验教学策略探究 王兴麒[1] (69-71)

五种路径:中华文明突出特性在历史教学中的实践理答——以七年级历史教学为例 伏军[1] (72-74)

元宇宙赋能中学思政课教学的前提依循、内在机理与实践进路 张志强[1] (75-77)

高中思想政治课培养学生科学精神的策略研究 张大勇[1] (78-80)

试论开展家校合作阅读活动的路径 李思[1] (81-84)

学校课程建设的时代内涵、存在问题与改进路径 孙方友[1] (85-87)

高中班主任班级管理效能提升策略 涂永峰[1] (88-90)

“一环三链”:中小学青年教师校本研修模式探究 吴小美[1] (91-93)

教师培训课程载体设计理论分析与实践应用 刘伟菁[1] (94-96)