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教育智能化前沿
Educational Intelligence
曾用刊名：高等函授学报：哲学社会科学版;教师教育论坛
简 介：《教育智能化前沿》是由教育部主管，华中师范大学主办的全国性、综合性教育类学术期刊。期刊坚持正确的办刊方向和舆论导向，设置政策研究、理论前沿、技术创新、实践应用、国际视域等常设栏目，同时开设教育科学智能、教育智能体、教育新形态等特色栏目。致力于刊发智慧教育领域相关研究成果，搭建学术交流平台，促进智能技术与教育学科交叉融合，服务教育强国建设。 期刊被评定为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊”，目前已由国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊（光盘版）、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库全文收录。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中师范大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：武汉市珞喻路152号华中师范大学
- 国际标准刊号：ISSN 2097-8189
- 国内统一刊号：CN 42-1954/G4
- 邮发代号：38-436
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
教育智能化十大前沿方向
刘三女牙[1,2]
(4-9)
生成式AI时代的教育情感计算：挑战、演进方向与实践进路
黄昌勤[1,2];陈继力[2];涂雅欣[1]
(10-20)
从大模型到教学智能体：能力失配与技术展望
刘均[1];魏笔凡[2];张玲玲[1];袁亚兴[3];贺媛婧[3];马杰[4]
(21-31)
人工智能时代的教育使命：主权守护与德性回归
张羽[1];龙芸[1]
(32-39)
超越人机协同的学习范式：人机共生学习
刘革平[1];秦渝超[1]
(40-49)
人工智能与课堂教学交叉研究：研究范式、理论基础与融合路径
宋宇[1]
(50-60)
学习科学赋能人工智能教育应用的理论逻辑与实践路径
尚俊杰[1];刘倩[2];夏琪[2]
(61-68)
数字化转型视角下教师元认知教学能力研究：内涵、现状和实践路径
胡小勇[1,2];李何婷[3];陈孝然[3]
(69-76)
人工智能赋能视频学习：现实问题、机制与应用潜力
皮忠玲[1];谢明晖[1]
(77-84)
以教育逻辑驾驭技术变革：人工智能时代科技教育生态的重构与范式转型——对话德国人工智能研究中心教育技术实验室主任Niels Pinkwart教授
李栋[1];Niels Pinkwart[2];刘智[1];胡燕[3]
(85-95)