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教师教育论坛

教师教育论坛

Teacher Education Forum

曾用刊名:高等函授学报:哲学社会科学版

简  介:《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊,由华中师范大学主办,国内外公开发行。自2007年开始。本刊为综合性学术类内容,刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果,其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊载相应作者的学术论文及研究成果。

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华中师范大学
  • 创刊时间:1987
  • 出版周期:月刊
  • 地址:武汉市珞喻路152号华中师范大学
  • 国际标准刊号:ISSN 2095-5995
  • 国内统一刊号:CN 42-1846/G4
  • 邮发代号:38-436
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2024年 第8期

“慢教育”场域中的高中拔尖创新人才培养路径探索——访合肥一六八中学校长罗在兵 陈兰枝;刘源 (5-8)

小学教师在“双减”政策中面临的困境、原因及对策 周锡翰[1] (9-11)

青年教师培养及评价的探索与实践——以山东省潍坊第一中学为例 王金凤[1] (12-14)

在古典诗歌教学中渗透美育的策略探究——以《诗经·关雎》为例 杨红[1] (15-17)

指向知识结构化的现代文学阅读大单元教学路径探究 高明军[1] (18-20)

基于核心素养的小学语文阅读教学改革研究 王良成[1] (21-23)

试析语文革命类文本教学策略 丁红平[1] (24-26)

语文戏曲文本教学策略探究——以《京剧趣谈》为例 林辉民[1];瞿静[2] (27-29)

实验作文:提升三年级学生习作能力的重要策略 胡城华[1] (30-32)

小学语文写作教学中创意思维培养的实践与思考 陈永书[1] (33-35)

小学语文教师跨学科教学的问题与解决策略 张淑平[1] (36-38)

小学数学学困生的知识割裂问题与应对策略 宋春红[1] (39-41)

试析小学英语学科核心素养的培养策略 马丽群[1] (42-44)

初中英语教学中的德育渗透策略探析 张凤芹[1] (45-47)

“双减”政策下农村初中英语作业设计策略探究 范建钟[1] (48-50)

中学英语体验式教学的内涵、原则及活动设计方法 孙向梅[1] (51-54)

基于高阶思维培养的高中化学数字化实验教学实践研究 解志勇[1];张林冲[1] (55-57)

高中化学实验教学改进与创新的策略研究 高小艳[1] (58-60)

试析初中生“史料实证”素养的培育策略 于春苗[1] (61-63)

初中历史教学中培养学生批判性思维能力的路径 吴世新[1] (64-66)

在高中思想政治课程教学中培养学生创造性思维的策略 王进晓[1];刘军[2] (67-69)

议题式教学:初中道德与法治课程教学的新路径——以“基本经济制度”教学为例 宋立本[1] (70-72)

基于大单元学习的高中思政课铸魂育人实践路径探讨 宋波[1] (73-75)

美育融合背景下小学中段二声部合唱教学方法探究 曾莉[1];朱滢颖[1] (76-78)

美术治疗在高中心理健康教育中的实践意义 吴铮铮[1] (79-81)

创客视域下初中信息科技课程培养学生创新素养的研究 杨国邦[1] (82-84)

生涯教育与高中学科教学的融合策略与实践路径 孙淑媛[1];孙金秀[1];曲峰[1] (85-87)

“融合创新”党建理念引领学校教育高质量发展 刘向东[1] (88-90)

教育数字化背景下学校德育工作的创新实践 朱国义[1];左容[1] (91-93)

智能教研如何赋能青年教师成长 李淑荣[1] (94-96)