高等继续教育学报

2026年 第3期 整刊阅读

孙敬修教育家精神的内涵特质及其对当代师范教育的启示 王闻博[1];孙建龙[2] (1-7)

倾心从教与力不从心：县域教师情感劳动特征的个案研究 吴陶[1] (8-15)

组织学习理论与行动学习法耦合视角下的干部培训成果转化机制研究 王燕[1];田聪娇[2];王国德[1] (16-24)

大学异地办学真的促进了省域经济发展吗？——基于老龄化视角的经验证据 丁佐琴[1];汪小龙[1,2];赵文婷[1] (25-32)

服务“三教”融合的平台型大学建设：意涵、挑战与进路——基于兵团开放大学的实践 崔丘石[1];胡安谷[1] (33-39)

老年人主动健康促进的社会支持：韧性机制与协同路径 莫冰莉[1];杨斌[2] (40-47)

远程教育外语教师职业倦怠机制与制度回应——基于广东开放大学体系的实证分析 黄理坚[1];罗红卫[2];陈虹元[1];李浩明[1] (48-57)

网络空间安全复合型人才培养模式的困境审视与机制重构——基于无锡学院的实践探索 赵鸣[1];曹广喜[1];许垠松[1] (58-64)

信息化建设薄弱地区中小学教师数字素养影响因素研究 张静[1];熊琴[2] (65-73)

生成式人工智能在成人英语口语教学和学习中的应用研究 李琪[1] (74-80)

孙敬修教育家精神的内涵特质及其对当代师范教育的启示 王闻博[1];孙建龙[2] 2026年月

倾心从教与力不从心：县域教师情感劳动特征的个案研究 吴陶[1] 2026年月

组织学习理论与行动学习法耦合视角下的干部培训成果转化机制研究 王燕[1];田聪娇[2];王国德[1] 2026年月

大学异地办学真的促进了省域经济发展吗？——基于老龄化视角的经验证据 丁佐琴[1];汪小龙[1,2];赵文婷[1] 2026年月

服务“三教”融合的平台型大学建设：意涵、挑战与进路——基于兵团开放大学的实践 崔丘石[1];胡安谷[1] 2026年月

老年人主动健康促进的社会支持：韧性机制与协同路径 莫冰莉[1];杨斌[2] 2026年月

远程教育外语教师职业倦怠机制与制度回应——基于广东开放大学体系的实证分析 黄理坚[1];罗红卫[2];陈虹元[1];李浩明[1] 2026年月

网络空间安全复合型人才培养模式的困境审视与机制重构——基于无锡学院的实践探索 赵鸣[1];曹广喜[1];许垠松[1] 2026年月

信息化建设薄弱地区中小学教师数字素养影响因素研究 张静[1];熊琴[2] 2026年月

生成式人工智能在成人英语口语教学和学习中的应用研究 李琪[1] 2026年月