西北成人教育学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

韩国新村运动中的成人教育与乡村社区精神重塑研究 郭海洋[1];赵子璇[1] (5-12)

国际成人教育研究热点与趋势探析 刘学伟[1];姜芳[2] (13-20)

跨区域学习成果互认的梗阻、理路与对策 厉毅[1];劳倩颖[1] (21-27)

开放大学体系助力农村老年人数字素养教育：现状、问题及纾解对策 付超[1] (28-36)

开放大学教师教学评价实践转向与思考 王美林[1] (37-44)

教学评一体化下深度学习三维度实践与评价 张鑫[1] (45-51)

“智·美”融合在微生物学教学中的实践——以师范生“项目式科研训练”之微生物艺术画创作为例 张爱梅[1];张晋平[1] (52-57)

基于5E教学模式的MR虚拟仿真实验环境设计及教学应用研究——以牛顿环实验为例 刘禧萱[1];张琴[2];张磊[1] (58-66)

高校思政课增强文化自信的内容定位及实践要点 朱凯歌[1] (67-74)

行动视域下学前教育专业高质量人才培养路径研究 王志琼[1] (75-81)

银龄教师赋能民办高校科研内涵式发展：机理、制约与进路 彭蛟[1];晋书元[2];李兰[1] (82-88)

教育家精神视域下融合教育教师内隐胜任力的内容与特征——基于深度访谈的质性研究分析 欧阳叶[1] (89-96)

数智赋能视域下高校校友资源挖掘与管理工作创新路径探索 孙海雁[1] (97-103)

深度学习：逻辑理路、现实困境与纾解策略 刘成龙[1,2];张定强[1] (104-112)

敦煌·时序——敦煌主题二十四节气插画设计 王瑛[1];李浩然[1];宋文靓[1] (113-113)

韩国新村运动中的成人教育与乡村社区精神重塑研究 郭海洋[1];赵子璇[1] 2026年月

国际成人教育研究热点与趋势探析 刘学伟[1];姜芳[2] 2026年月

跨区域学习成果互认的梗阻、理路与对策 厉毅[1];劳倩颖[1] 2026年月

开放大学体系助力农村老年人数字素养教育：现状、问题及纾解对策 付超[1] 2026年月

开放大学教师教学评价实践转向与思考 王美林[1] 2026年月

教学评一体化下深度学习三维度实践与评价 张鑫[1] 2026年月

“智·美”融合在微生物学教学中的实践——以师范生“项目式科研训练”之微生物艺术画创作为例 张爱梅[1];张晋平[1] 2026年月

基于5E教学模式的MR虚拟仿真实验环境设计及教学应用研究——以牛顿环实验为例 刘禧萱[1];张琴[2];张磊[1] 2026年月

高校思政课增强文化自信的内容定位及实践要点 朱凯歌[1] 2026年月

行动视域下学前教育专业高质量人才培养路径研究 王志琼[1] 2026年月

银龄教师赋能民办高校科研内涵式发展：机理、制约与进路 彭蛟[1];晋书元[2];李兰[1] 2026年月

教育家精神视域下融合教育教师内隐胜任力的内容与特征——基于深度访谈的质性研究分析 欧阳叶[1] 2026年月

数智赋能视域下高校校友资源挖掘与管理工作创新路径探索 孙海雁[1] 2026年月

深度学习：逻辑理路、现实困境与纾解策略 刘成龙[1,2];张定强[1] 2026年月

敦煌·时序——敦煌主题二十四节气插画设计 王瑛[1];李浩然[1];宋文靓[1] 2026年月