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南宁职业技术大学学报
Journal of Nanning Vocational and Technical University
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：南宁职业技术学院学报
简 介：《南宁职业技术大学学报》是国内外公开发行的学术期刊，刊号：ISSN 2097-5910，CN 45-1416/C，现为双月刊。本刊的办刊宗旨及特色：坚持党的基本方针，坚持理论联系实际，鼓励创新精神，突出实践性、地方性、民族性和学术性。辟有《饮食文化研究》《中国—东盟发展研究》《职业教育研究》《民俗学研究》《经济学研究》《旅游学研究》等栏目，不但为展示学院教职员工多方面的科研成果，而且为四海名家及新秀的杰出论著提供了园地。学报虽年轻，但因风采焕发而得到各级领导、海内外人士及期刊界同行的广泛好评。2000年通过国家新闻出版署和国家ISSN中心的严格审核，获得国际刊号。此外，学报还成为国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库的来源期刊，由《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录。2002年学报参加广西教育厅举办的“第二届广西高校优秀社科学报评优活动”获二等奖。2003年11月，在“万方数据数字化期刊群”全文上网，被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录。2003年4月，学报荣获由中国学术期刊（光盘版）编委、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》执行评优活动组委会评定的首届《CAJ-CD规范执行》优秀奖。2005年、2009年、2017年学报参加全国高职院校学报评优活动获全国职业技术院校“十佳学报”称号； 2006年5月，学报参加中国人文社科学报学会举办的第三届学报评优活动，通过了广西高校学报研究会的初评后，被正式推荐参加全国的评比，荣获“全国优秀社科学报”奖，2010年蝉联第四届“全国优秀社科学报”奖，饮食文化研究栏目荣获“特色栏目奖”；2008年1月，学报参加广西壮族自治区党委宣传部、广西壮族自治区新闻出版局和广西壮族自治区科技厅联合举办的广西优秀社科期刊评优活动，被评为“第六届广西优秀社会科学期刊”，这是继获第五届“广西优秀社会科学期刊”之后再一次获得此荣誉。2010年学报被广西教育厅职改领导小组认定为国内核心（优秀）期刊；2011年、2012年、2017年，被评为广西高校优秀学报一等奖；2014年11月荣获第五届“全国高校优秀社科期刊”奖；2014年12月荣获“广西高校学报优秀团队”奖；2015年11月被国家新闻出版广电总局认定为首批A类学术期刊；2015年12月获“广西高校学报名刊”荣誉称号。
- 主管单位：南宁职业技术学院
- 主办单位：南宁职业技术学院
- 创刊时间：1993
- 出版周期：双月刊
- 地址：广西南宁市大学西路169号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-5910
- 国内统一刊号：CN 45-1416/C
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
2026年《南宁职业技术大学学报》重点选题
(F0002-F0002)
烹饪艺术与城市文化的融合路径、学术探索与实践创新——“烹饪艺术与城市文化”国际学术研讨会综述
王斯[1]
(1-7)
满意空间：美食文化对城市文化建构的深层思考
赵荣光[1]
(8-13)
“食在广州”的本土渊源与上海饮食格局响应
周松芳[1]
(14-19)
TOE框架下数字化赋能餐饮业高质量发展研究
李星亚[1];李河[1]
(20-24)
略论河洛饮食文化的特点
郭苏红[1]
(25-31)
共生理论视角下市域产教联合体建设的共生机理、困境与路径
周驰亮[1];曹一凡[1]
(32-38)
《学位法》背景下本科层次职业教育学位建设的价值逻辑、现实梗阻与因应之道
张彧[1]
(39-45)
系统论视域下职业教育数字化转型的三维重构及实现路径
杨磊[1,2];徐俊生[2,3]
(46-53)
高职院校以赛促教的实践困境、根源分析与活化理路
朱凯[1]
(54-60)
高职教育数字化转型的现实特征与优化路向
徐文峰[1]
(61-68)
行业产教融合共同体构建的价值意蕴、逻辑考量与实践遵循
李丽坤[1]
(69-76)
涌现理论视域下职业院校产教融合系统的自组织演化路径
何思源[1]
(77-83)
数字化转型背景下中国—东盟职业教育合作的困境与突破
冯心跃[1]
(84-90)
高校思政课教学内容设计的现实挑战与AI赋能路径
黄日干[1]
(91-96)
信息茧房效应下高职院校思想政治教育的现实困境与突破进路
孙静静[1];吴成霞[2]
(97-104)
生成式人工智能建构网络思想政治教育话语权的深层机理、潜在风险与未来路向
地里努尔·托合提[1];宋新雅[1]
(105-113)
广西沿边临港产业园区的物流问题与优化对策
陈继文[1];梁晓晓[1]
(114-119)
流量经济驱动南宁市夜间文旅高质量发展的逻辑机制及实践路径
庞嘉宜[1];谢强强[1];韦明升[2]
(120-126)