红河学院学报

2025年 第2期 整刊阅读

红河学院特色成果撷英：《哈尼族传统民族服饰图案艺术及制作方法解读》 《哈尼族传统民族服饰图案艺术及制作方法解读》内容介绍 (F0002-F0002)

越南冯克宽“使华三集”诗集中数字的多重意蕴 梁宇静[1];冯小禄[1] (1-6)

越南汉语学习者补语“到”的习得情况及教学对策研究 刘莎莎[1] (7-13)

腾冲传统陶器烧制技艺多元主体协同保护的实践路径 孙云灼[1] (14-16)

走向多元与交融：云南白族服饰符号圈对话机制研究 段霞[1];王坤茜[1] (17-22)

数字乡村多源数据融合及可视化 高飞[1] (23-26)

新时代加强中国共产党人理想信念建设的四重向度 陈磊新[1];马海磊[2,3] (27-30)

恽代英革命精神：生成逻辑、内涵要义和时代价值 谢林茹[1];余立[2] (31-34)

神授到赋权：传统社会秩序观的生成与演进——基于哈尼族“最批克”传说与实践的分析 李凯冬[1];许薇[2] (35-40)

牙含章民族工作思想研究 徐盛[1] (41-46)

铸牢中华民族共同体意识的人民性意蕴论析 高芳[1] (47-52)

本土文化资源与“中国现当代文学史”课程思政 布小继[1] (53-57)

高校创新创业教育与道德教育协同育人研究 朱亚宾[1] (58-62)

以“五史”教育引导大学生树立正确理想信念的路径选择 李昕艺[1] (63-66)

基于9个问题的普通植物病理学项目化5E教学模型重构 鲁海菊[1];李晓静[1];沈云玫[1];张薇[1];杨石有[1] (67-69)

高等院校通识课程“生物多样性与保护生物学”的教学改革思考 龚志文[1];闫振华[2] (70-73)

高校教师适应力模型构建研究——以扎根理论为基础 陈建萍[1] (74-79)

孔子学院（课堂）在南亚国家基础教育中的作用与发展——以斯里兰卡兰比尼孔子课堂为例 王菲[1];张聪[2] (80-83)

熊式一作品中的中国形象重塑及对外共情传播 朱海峰[1];崔明凤[1];杜国东[2] (84-87)

平凡中的不凡：“沃普萧系列”小说中男性气质研究 蔡牡丹[1] (88-91)

彝族创世史诗《莫棉巴》蕴含的生态智慧 平慧[1] (92-96)

怪异形式主义：论哈曼的新唯物主义艺术观 陈西梁[1] (97-101)

泰国素可泰时期泰语类别词研究 叶雄正[1];李师云[2];胡会珠[3] (102-108)

上古汉语自然及社会生活范畴之“风”词义引申考 孟敬皓[1] (109-114)

哈尼语xa⁵⁵的语义分析 杨处然[1] (115-120)

退役铅酸电池固相电解绿色回收铅的新技术 张金娣[1];范云林[2];徐天京[3];张国莹[3];蒋富斌[1];王天晓[1];秦子建[1];黄孟阳[1];张黎黎[1] (121-125)

时间分数阶DP方程的精确解及其动力学性质研究 邹静[1];何应辉[2];张宏杰[3] (126-131)

球面与紧致空间乘积的K理论 唐九奇[1];崔婷婷[1];钟佳媚[1] (132-133)

苦皮藤素对家蚕不同龄期幼虫的毒力测定 陈雪娇[1];薛慧琼[1];陈雪[1];兰立艳[1];唐芬芬[1] (134-136)

露水草中昆虫蜕皮激素探究 肖光许[1];陈娜[1];尹子怡[1];杨金[1] (137-140)

鱼腥草高纤面包的研制及品质分析 郑一鸣[1];王舒[1];李涵[1];刘文妍[1];张丽[1] (141-144)

红河学院特色成果撷英：《云南哈尼族传统生态文化研究》 《云南哈尼族传统生态文化研究》内容介绍 (145-145)

红河学院特色成果撷英：《哈尼族传统民族服饰图案艺术及制作方法解读》 《哈尼族传统民族服饰图案艺术及制作方法解读》内容介绍 2025年月

越南冯克宽“使华三集”诗集中数字的多重意蕴 梁宇静[1];冯小禄[1] 2025年月

越南汉语学习者补语“到”的习得情况及教学对策研究 刘莎莎[1] 2025年月

腾冲传统陶器烧制技艺多元主体协同保护的实践路径 孙云灼[1] 2025年月

走向多元与交融：云南白族服饰符号圈对话机制研究 段霞[1];王坤茜[1] 2025年月

数字乡村多源数据融合及可视化 高飞[1] 2025年月

新时代加强中国共产党人理想信念建设的四重向度 陈磊新[1];马海磊[2,3] 2025年月

恽代英革命精神：生成逻辑、内涵要义和时代价值 谢林茹[1];余立[2] 2025年月

神授到赋权：传统社会秩序观的生成与演进——基于哈尼族“最批克”传说与实践的分析 李凯冬[1];许薇[2] 2025年月

牙含章民族工作思想研究 徐盛[1] 2025年月

铸牢中华民族共同体意识的人民性意蕴论析 高芳[1] 2025年月

本土文化资源与“中国现当代文学史”课程思政 布小继[1] 2025年月

高校创新创业教育与道德教育协同育人研究 朱亚宾[1] 2025年月

以“五史”教育引导大学生树立正确理想信念的路径选择 李昕艺[1] 2025年月

基于9个问题的普通植物病理学项目化5E教学模型重构 鲁海菊[1];李晓静[1];沈云玫[1];张薇[1];杨石有[1] 2025年月

高等院校通识课程“生物多样性与保护生物学”的教学改革思考 龚志文[1];闫振华[2] 2025年月

高校教师适应力模型构建研究——以扎根理论为基础 陈建萍[1] 2025年月

孔子学院（课堂）在南亚国家基础教育中的作用与发展——以斯里兰卡兰比尼孔子课堂为例 王菲[1];张聪[2] 2025年月

熊式一作品中的中国形象重塑及对外共情传播 朱海峰[1];崔明凤[1];杜国东[2] 2025年月

平凡中的不凡：“沃普萧系列”小说中男性气质研究 蔡牡丹[1] 2025年月

彝族创世史诗《莫棉巴》蕴含的生态智慧 平慧[1] 2025年月

怪异形式主义：论哈曼的新唯物主义艺术观 陈西梁[1] 2025年月

泰国素可泰时期泰语类别词研究 叶雄正[1];李师云[2];胡会珠[3] 2025年月

上古汉语自然及社会生活范畴之“风”词义引申考 孟敬皓[1] 2025年月

哈尼语xa⁵⁵的语义分析 杨处然[1] 2025年月

退役铅酸电池固相电解绿色回收铅的新技术 张金娣[1];范云林[2];徐天京[3];张国莹[3];蒋富斌[1];王天晓[1];秦子建[1];黄孟阳[1];张黎黎[1] 2025年月

时间分数阶DP方程的精确解及其动力学性质研究 邹静[1];何应辉[2];张宏杰[3] 2025年月

球面与紧致空间乘积的K理论 唐九奇[1];崔婷婷[1];钟佳媚[1] 2025年月

苦皮藤素对家蚕不同龄期幼虫的毒力测定 陈雪娇[1];薛慧琼[1];陈雪[1];兰立艳[1];唐芬芬[1] 2025年月

露水草中昆虫蜕皮激素探究 肖光许[1];陈娜[1];尹子怡[1];杨金[1] 2025年月

鱼腥草高纤面包的研制及品质分析 郑一鸣[1];王舒[1];李涵[1];刘文妍[1];张丽[1] 2025年月

红河学院特色成果撷英：《云南哈尼族传统生态文化研究》 《云南哈尼族传统生态文化研究》内容介绍 2025年月