现代远程教育研究
Modern Distance Education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2010-2011）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊，是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、RCCSE权威学术期刊、AMI综合评价（A刊）核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊、全国高校百强社科期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊，旨在研究现代教育前沿问题，为远程开放教育服务，为构建终身教育体系和学习型社会服务。《现代远程教育研究》设有本刊特稿、理论经纬、学术时空、实践研究、技术应用、终身教育等栏目，跟踪学术前沿，重视实践创新，及时反映研究信息。每年刊发文章在《新华文摘》《复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等二次文献中转载率较高。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：四川开放大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：中国四川省成都市一环路西三段3号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-5195
- 国内统一刊号：CN 51-1580/G4
- 邮发代号：62-181
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- 总价：
2025年 第2期
教育强国视域下“互联网+教育”促进城乡教育均等化的逻辑转向与行动进路
闫志明[1,2];郭佳[3];陈羽[3]
(3-12)
新人口格局下教育评价改革：面向教育强国的价值重塑与技术赋能
邓磊[1];代少东[1]
(13-22)
教育强国的生态基础：数字化技术支撑的学习型社会建设
吴南中[1,2];邱骏鹏[3];田娟[4]
(23-32)
智能教研的本质、误区与回归
王丽华[1,2];时一帆[1];卢国成[3]
(33-41)
数字化转型中的教学时间异化风险与应对
卢强[1]
(42-51)
生成式大语言模型能有效实现对话式教学吗
颜士刚[1];胡修磊[1];李文光[2]
(52-61)
数智赋能教育新质生产力：作用机理与实践进路
杨文正[1];杨俊锋[2]
(62-72)
基础学科拔尖学生专业兴趣为何消退——基于情绪认知评价理论的分析
朱德玲[1];郭仕豪[1];余秀兰[1]
(73-82)
生成式人工智能如何影响学生发展——基于31项实验与准实验研究的元分析
胡钦太[1,2];梁心贤[2];刘颜帆[2];王姝莉[2]
(83-91)
典型科研场景下生成式人工智能使用的差异性分析——学科背景与人工智能素养的影响
李艳[1];朱雨萌[1];孙丹[2];许洁[1];翟雪松[1]
(92-101)
我国优质高等职业教育资源空间布局：形态、机制与优化
贾旻[1];陈晓煜[2]
(102-112)