现代远程教育研究
Modern Distance Education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2010-2011）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊，是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、RCCSE权威学术期刊、AMI综合评价（A刊）核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊、全国高校百强社科期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊，旨在研究现代教育前沿问题，为远程开放教育服务，为构建终身教育体系和学习型社会服务。《现代远程教育研究》设有本刊特稿、理论经纬、学术时空、实践研究、技术应用、终身教育等栏目，跟踪学术前沿，重视实践创新，及时反映研究信息。每年刊发文章在《新华文摘》《复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等二次文献中转载率较高。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：四川开放大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：中国四川省成都市一环路西三段3号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-5195
- 国内统一刊号：CN 51-1580/G4
- 邮发代号：62-181
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- 总价：
2025年 第4期
教育智能体：研究现状和发展趋势
郑娅峰[1];赵亚宁[2];黄璟玥[2];包昊罡[3]
(3-13)
课堂情绪智能体的设计构建及效果检验
郑晓丽[1,2];吕子英[1];耿小惠[3];王峰[1];赖文华[1];赵安平[4]
(14-22)
教育智能体能否提升学生学习表现——基于国内外87篇实证文献的元分析
刘妍[1];李梦兴[1];李琳[1]
(23-33)
打开教学决策的“黑箱”：教师决策自动化评价智能体构建及应用
王妤[1];曾蓓[1];郭力平[1]
(34-44)
论课程的现代性与现代课程
杨开城[1];公平[2]
(45-50)
论学习型社会的大教育建设
侯怀银[1,2];岳蓉[3]
(51-59)
GAI赋能教师队伍建设的“裂变—聚合”双机制模型
詹泽慧[1,2];杨明欢[3];张伟春[4];刘梦彧[5];邹萱萱[1]
(60-68)
指向深度理解的科学项目式学习：关键特征与实施路径
高潇怡[1];吕雅洁[1];刘天伟[1]
(69-79)
推进生成式人工智能教育应用的国际经验与启示
欧阳嘉煜[1];刘敏[2];董文斌[3];汪琼[4]
(80-86)
高等教育治理数字化转型的多维透视
李博[1];王元臣[2];齐彦磊[1];汪基德[1]
(87-95)
教育家精神引领下高校教师形象塑造的典型特征与策展路径
张翔[1];黄诗宇[2];余应鸿[3]
(96-103)
美国顶尖高校本科不分专业录取的运作机制
杨雨晨[1];吴克梅[1];段亦雄[2];沈佳禾[3];柯政[2]
(104-112)