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湖北教育:政务宣传

湖北教育:政务宣传

曾用刊名:湖北教育:综合资讯;湖北教育;时政新闻

简  介:本刊创刊于1949年12月。立足湖北,面向全国,读者包括各级教育行政管理干部、广大教师及教学研究人员;以全面贯彻党的教育方针,服务"科技兴国"战略,推动教育教学改革和发展,大力推进素质教育为宗旨;以传递教育教学信息,关注教育教学改革,颂扬先进典型,展示老师风貌,服务课堂教学,推动教育创新为主要宣传内容;以出精品、创特色、贴近实际、服务一流为追求目标。

  • 主管单位:长江出版传媒股份有限公司
  • 主办单位:湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
  • 创刊时间:2001
  • 出版周期:月刊
  • 地址:湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
  • 国际标准刊号:ISSN 1003-4390
  • 国内统一刊号:CN 42-1033/G4
  • 邮发代号:38-385
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2024年 第7期

美育润心 向美而行 向莉[1] (1-1)

感受生态之美 体验生命成长 屈燕婷[1];黄新[1] (5-6)

“五美”课程让童心如花绽放 万会琴[1];李爱[1] (7-8)

“无废校园”常态化 文明环保树新风 苏嫣[1] (9-9)

以美润心 灵动成长 赵小燕[1] (10-11)

和融致美 以美化人——武穴市师范附属小学美育工作实践与思考 宋华[1];赵继凯[1] (12-13)

以书法工作坊为支点 开展特色美育活动 方程[1] (14-15)

中等职业学校美育渗透的探索与思考——以黄陂职业技术学校幼儿保育专业为例 熊欣[1] (16-17)

不负芳华循初心 无问西东踏歌行——记竹溪县中峰镇中心学校副校长余香贵 胡显才;邹淇林;李伟 (18-19)

行起于正 品臻于雅——武汉市洪山区广埠屯小学的“雅行教育”(二) 王一凡[1,2,3];周诗杰 (20-22)

中小学名师教学主张的价值及形成路径 丁华锋[1];刘华贵[1] (23-24)

培养拔尖创新人才,我们可以做什么? 张基广[1,2] (25-25)

用什么样的方式激励教师才能更有效和持久 王昌胜[1] (26-26)

“三一”驱动强管理 “四化”协同向未来 袁芒[1] (27-27)

践行陶行知教育思想 打造学校课程新体系 何小玲[1] (28-29)

构建数字化校园新生态的实践与思考 周长波[1] (30-31)

依托新教材 推动学科育人走深走实 陈克宏[1] (32-33)

树牢“三个第一”理念 奋力建设教育强市 寇伟[1] (34-35)

数字赋能区域教联体一体化发展 张洪波[1] (36-37)

人人会游泳 人人会自救——孝感市推进“游泳进校园”深化防溺水教育 江舟[1];李波[2] (38-39)

建设学前教育教联体 谱写幼有优育新篇章 闵博群[1] (40-41)

四张牌让大思政课“如盐在肴” 丁昌爱[1] (42-42)

以党建引领教科研工作提质增效 田拥军[1];简灯炎[1] (43-43)

加强学校党建工作 促进教育科学发展 李惠乐[1] (44-45)

“融·境幸福课堂”让教学走向对话 李明菊[1] (46-46)

以少先队为依托创新小学思政教育 段海亮[1] (47-48)

小学课后服务提质增效的路径 陈诚[1] (49-50)

让阳光校园绽放五彩“并蒂花” 袁瑞华[1] (51-51)

守护学生心理健康 康志[1] (52-52)

为学生心理健康保驾护航 龚加蕊[1] (53-53)

“四个聚焦”助推教联体建设纵深发展 付祖强[1];张道业[1];方寺军[2];陈堡垒[2] (54-55)

以课题研究为载体助力学校高品质发展 金晓[1] (56-57)

科技赋能助“双减” 陈娟[1] (58-59)

“大先生”“大课堂”赋能学校高水平发展 彭志友[1] (60-60)

让每一个孩子快乐成长 王超[1] (61-62)

“六共建六强化”推动教育融合发展 严银平[1];张琪华[1] (63-64)

念好家校社协同育人“共”字诀 涂晓璇[1] (65-65)

“小葫芦”赋能大教育 宦宗来[1] (66-67)

深入挖掘党课内涵 不断深化党建引领 肖青花[1] (68-68)

十年峥嵘守初心 风华正茂谱华章 李友军[1] (69-70)

中职学生行为养成教育初探 高春梅[1] (71-71)

优化中职数学教学策略 俞三明[1] (72-72)

提炼企业精神 创新校园文化 张静晰[1] (73-74)

“四维度”推进产教融合 祝道友[1] (75-76)

“微型社区”游戏环境资源建设实践研究 刘巧巧[1] (77-78)

正确引导幼儿调节和管理情绪的技巧 曾祥荣[1] (79-79)

情境化教学对高中生化学应用实践能力的影响 吴素芬[1] (80-81)

情境式大单元背景下思政教学实施策略 肖本松[1] (82-82)

初中道德与法治的议题式教学 戚莉芳[1] (83-83)

例谈状物类习作教学策略 石金军[1];王新梅[2] (84-85)

小学生数学思维能力的培养策略 冯青松[1] (86-87)

如何在教学中落实思辨性阅读与表达任务 汤虹音[1] (88-89)

生本理念下小学数学作业设计初探 黄玉秀[1] (90-91)

影响专业的,往往不是专业本身 杨静[1] (92-92)

教师成长的动力可能源于哪里? 孙慧玲[1] (93-93)

成熟教师的成长危机 杨珊[1] (94-94)

信任,是化解班级难题的钥匙 石泉[1] (95-95)

唯有热爱可抵岁月漫长 李俊[1] (96-96)