湖北教育：政务宣传
简 介：本刊创刊于1949年12月。立足湖北，面向全国，读者包括各级教育行政管理干部、广大教师及教学研究人员；以全面贯彻党的教育方针，服务"科技兴国"战略，推动教育教学改革和发展，大力推进素质教育为宗旨；以传递教育教学信息，关注教育教学改革，颂扬先进典型，展示老师风貌，服务课堂教学，推动教育创新为主要宣传内容；以出精品、创特色、贴近实际、服务一流为追求目标。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-4390
- 国内统一刊号：CN 42-1033/G4
- 邮发代号：38-385
- 单价：15.00
- 总价：180.00
2024年 第5期
《欢乐采油茶》
龙江环[1]
(0-0)
《好春光》
曹柳依[1]
(0-0)
《和秋天约“绘”》
陈博[1]
(0-0)
《橙黄橘绿时》
杨三珊[1]
(0-0)
《生在国旗下 长在春风里》
曾立婷[1]
(0-0)
《老师来到我家里》
胡彬[1]
(0-0)
为教育强国建设提供荆楚强师新支撑
邵新宇[1,2]
(1-1)
致敬我们平凡的好老师
(5-5)
荆楚强师共同行动·故事选登
(6-14)
荆楚强师共同行动·精彩瞬间
(15-16)
荆楚强师共同行动·“十元钱·千分爱”案例
(17-20)
师爱与关怀：荆楚强师共同行动中的情感共鸣与价值寻绎
刘来兵[1]
(21-21)
向平凡的老师致敬
赵军[1]
(22-22)
数字化赋能 建强一支面向未来的教师队伍
(23-23)
建立跨区联动机制 引导更多名师到乡村学校任教
(24-24)
完善师德教育引领体系 身边好老师如群星闪耀
(25-25)
真心诚意做好教师保障工作
(26-26)
为新乡村建设点亮教育星光
雷许歆[1]
(27-27)
源于桂子山的主体教育（二）
王一凡[1,2,3];成传春
(28-30)
高质量教师队伍建设的挑战与纾解路径
丁华锋[1]
(31-32)
戴眼镜漂亮吗？
张基广[1,2]
(33-33)
处罚：尽量选择学生能接受的方式
王昌胜[1,2]
(34-34)
向“新”求“质” 点亮科创星火
袁芒[1]
(35-35)
强化统筹 狠抓落实 扎实推进义务教育优质均衡发展
何兰田[1]
(36-39)
小学音乐教学中的德育渗透
欧效媛[1]
(40-40)
深耕“红”基因 赋能“大”思政
孙迪[1];龚艳芬[1]
(41-41)
下足融合功夫，做实优质文章
程稳[1]
(42-42)
基于教联体背景的学习共同体式教研
邓洁[1]
(43-44)
聚焦四力让网络研修“真实发生”
罗亚辉[1];何胜[2]
(45-46)
办一所充满吸引力的未来学校
张晓琴[1]
(47-48)
“同伴教育”的多元构建与创新路径
尤娜[1]
(49-50)
把学法教给学生
赵飞马[1]
(51-51)
用心，教育就很美
连金平[1]
(52-53)
习惯伴童行 文明修童心
姜欢[1];尹思雨[1];陈芳[1]
(54-54)
润物无声 润沁有痕
邬吉会[1]
(55-55)
以人为本 润情生辉
付慧兰[1]
(56-56)
躬身实践 体验润心
祝志东[1]
(57-57)
建强四类网络学习空间 赋能教育高质量发展
秦选峰[1]
(58-59)
打造家校社协作共同体的探索
刘启慧[1];曾艳琳[1]
(60-60)
为青年教师专业成长“搭梯架桥”
汪志鹏[1];周金凤[1]
(61-62)
馨香满校园 雅韵盈心间
谭柳[1];郑月圆[1]
(63-64)
聚力突围 均衡发展
席强[1]
(65-65)
“阅读共同体”唱响校园“上清”之声
张莉[1]
(66-66)
中职学校落实“三全育人”的思考
杨胜先[1];李睿[1]
(67-68)
中职班主任应具备的工作素养
周祎[1];李协成[1]
(69-70)
地方职业院校人才培养适应性探析
殷遇骞[1]
(71-72)
基于核心素养的中职数学课堂
安应文[1]
(73-74)
一切为了学生发展——郧西县职业技术学校质量兴校工作印象
曾宪波
(75-76)
支持幼儿多元学习 科学赋能幼小衔接——以大班课程故事“搬床日记”为例
曹雪芹[1]
(77-77)
创设属于幼儿的自主游戏环境
董媛媛[1];黄园园[1]
(78-79)
玩转科学小实验 培养幼儿探究能力
黄琴[1];尚潇然[1]
(80-80)
习近平生态文明思想融入高中思想政治教学的路径探析
兰雪姣[1]
(81-82)
高中思想政治课堂导入策略探析
王翠亚[1]
(83-84)
多学科融合 项目化实践
段雅莉[1]
(85-86)
翻转课堂让“图形与几何”教学更生动
乐彬彬[1]
(87-88)
创新作业方式 助推“双减”落地
郭焕平[1]
(89-89)
小学数学课堂教学的有效性策略
彭健[1]
(90-90)
被玩笑点亮的孩子
李晶晶[1]
(91-91)
“吃”这件事，具有神奇的魔力
孙江平[1]
(92-92)
如何构建双向奔赴的师生关系
孙江丽[1]
(93-93)
每一次家访都是一场爱的旅行
闵德清[1]
(94-94)
中国教育学界那些响亮的声音——读《教育奠基未来——新中国教育70年70篇教育文章》
孙利秋[1]
(95-96)