湖北教育：政务宣传
曾用刊名：湖北教育：综合资讯;湖北教育;时政新闻
简 介：本刊创刊于1949年12月。立足湖北，面向全国，读者包括各级教育行政管理干部、广大教师及教学研究人员；以全面贯彻党的教育方针，服务"科技兴国"战略，推动教育教学改革和发展，大力推进素质教育为宗旨；以传递教育教学信息，关注教育教学改革，颂扬先进典型，展示老师风貌，服务课堂教学，推动教育创新为主要宣传内容；以出精品、创特色、贴近实际、服务一流为追求目标。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-4390
- 国内统一刊号：CN 42-1033/G4
- 邮发代号：38-385
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2025年 第7期
为教育强国建设奠定坚实办学治校根基
翟天山[1,2]
(1-2)
绘就湖北教育援藏新画卷——湖北省第三批“组团式”教育援藏侧记
刘艳[1,2]
(6-7)
科学编制区域教育发展“十五五”规划
朱爱国[1]
(8-11)
本色德育：构建全域联动“五育”生态圈
应兰[1];郭菡[1]
(12-13)
“五有五艺”助力生命成长
张艳平[1];张海玲[1]
(14-15)
打造有新意、有温度、有力度的思政教育
陈进[1];徐小芬[1];吕晓乐[1]
(16-17)
“悦行车谷”德育品牌建设的路径
周鸣[1];卢欣玲[1];朱静[1]
(18-19)
启智润心 和美向上
江中华[1];丁朝东[1]
(20-21)
温暖的“铁娘子”——访湖北师范大学附属中学（黄石一中）校长姜小燕
周小益[1]
(22-24)
运用多元对话 启迪学生智慧——以《伊索寓言》整本书阅读教学为例
陈丹丹[1]
(25-26)
学习任务的基本内涵与设计路径
唐静[1];罗婧[2]
(27-28)
送给学生的“毕业三问”
伍学明[1]
(29-29)
走进一群“尺码相同的人”
黄华斌[1]
(30-30)
我对学生阅读的三点建议
张基广[1,2]
(31-31)
数字化点亮特殊学生成长之路
王锐[1];冯国敏[2];姜志成[2]
(32-33)
成果赋能 同侪共进——湖北省小学语文“学科星火行动”百县行工作回眸
李作芳[1];李萍[1]
(34-35)
人工智能时代音乐教师的角色转变与重塑
董超[1,2]
(36-36)
教研活动课程化路径探析——基于教师有效学习视角
孙洲云[1];许明芳[2]
(37-39)
“成就教师”的聘任改革——武汉小学“岗位样本”的探索和实践
吴海英[1];李强[1];曾黎[1]
(40-41)
奋力谱写学前教育高质量发展新篇章
刘华阳[1]
(42-43)
构建区域融合教育教科研机制的襄阳实践
白凌晓[1]
(44-45)
让学生在体验中提升健康素养
谭海鹰[1];张小松[2]
(46-47)
用关爱护航特殊群体学生成长
程稳[1];郑修巧[2]
(48-48)
人工智能时代学习旅程的探索与实践——以“AI火星车救援挑战”项目式课程为例
邓辰[1];张芬[2];李欢[1]
(49-49)
资源共享 优质均衡 协同发展——恩施市启智教育集团化办园工作纪实
万绍琴[1]
(50-51)
党建引领学校高质量发展
王蝶[1]
(52-52)
以泉竹文脉续育人新篇
邓世勇[1];胡方林[1];覃士荣[1]
(53-54)
利用本土资源开发“农耕文化”课程的实践
邴远娥[1];甘元知[2];万寸元[3]
(55-56)
高中学校育人体系的“四维”建构
赵喻龙[1]
(57-58)
以“绣花功夫”做实关爱工作
吴明录[1]
(59-59)
围绕“舌尖上的美味”探索劳动教育新途径
魏永权[1];周丽[2]
(60-61)
智慧教育生态下多场景融合的探索实践
向万钧[1]
(62-63)
以教育之光照亮学生未来
李进敏[1];赵丽平[1]
(64-64)
丰富小学大课间活动载体
何新祥[1]
(65-66)
托起山区幼儿幸福童年
吕武刚[1];赵玲玲[2]
(67-67)
小学生心理问题的干预策略探讨
王雪[1]
(68-69)
OBE理念下中职教育评价体系构建与实践
张静晰[1]
(70-71)
提升内涵 推进中等职业教育高质量发展
李群[1];石希峰[2]
(72-72)
文化浸润下的户外乐园
赵林[1]
(73-74)
立足“工运”摇篮沃土 深植红色文化根脉
舒欣[1]
(75-75)
利用游戏促进幼儿社会性发展的策略
周芳[1]
(76-77)
以化学为媒，育责任之心
黄稳[1];李鸿婧[1]
(78-79)
编织思维之网，洞见有机合成
樊春潮[1]
(80-80)
激活化学思维，提升应用能力
郭瑞[1];戴昕[1]
(81-81)
如何有效培养学生的数学学习兴趣
蒋军[1]
(82-82)
非遗扎染点亮美术课堂
查彬[1];靳书敏[1]
(83-83)
以信息技术为手段提升教学质量
刘晋[1]
(84-84)
议题式教学驱动思政课堂教学范式升级
万志鹏[1]
(85-85)
学科教学中德育渗透方法例谈
尚长记[1];曹君华[2]
(86-86)
培养学生用数学思维解决问题
陈咏[1]
(87-88)
以核心素养为导向的语文教学策略
张玉芹[1]
(89-90)
构建“学为中心”的初中语文课堂
范秋芬[1]
(91-91)
小学数学的趣味化教学
夏莎[1];周洁[1]
(92-92)
打开语文阅读教学新天地
廖亚琦[1]
(93-93)
把“欣赏他人”作为管理工作的一部分
尹筱[1]
(94-94)
五个锦囊助年级组高度凝聚
周云云[1]
(95-95)
被理解的温暖和有意义的成长
罗心怡[1]
(96-96)