岭南师范学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

论《秋园》个人生活史的建构 陈静梅[1];谢芹英[1] (1-7)

压迫·反抗·关怀：《素食者》中的女性共同体建构 姚子烨[1] (8-13)

日本所藏《老残游记》版本变迁与馆藏分布 杨玉琳[1] (14-26)

文学·商业·政治——论《现代》杂志的多元平衡 郑继国[1] (27-38)

新媒体赋能下女性非遗传承人的自我成长路径建构 张盈[1] (39-45)

基于YouTube平台的广州十三行历史文化国际传播策略研究 许静[1] (46-53)

从“流量”到“留量”：英歌传播与文旅消费转化研究 郑骋[1];代昊男[2] (54-63)

19世纪法国旅行者的广州书写与“中国形象”问题初探 孟庆雅[1] (64-72)

历史生成、精髓要义与现实启示——朱自清早期语文教育思想的多维审视 孙泰然[1] (73-79)

跨学科视域下“以一融多”的数学教学：内涵、困境与路径 李雪迎[1] (80-87)

数学迭代思想的融合：从递推到桥函数的统一方法 马钰佩[1] (88-95)

可能·可为·能为：数智时代人的解放的三重逻辑论证 王铭铎[1] (96-103)

算法推荐下青年“悦己消费”及其治理 申畅畅[1] (104-110)

高校思政课讲好中国式现代化故事的实践路径研究 彭湛东[1] (111-117)

试论中国传统绘画透视方法的特点及其文化依据 程之希[1];高明[2] (118-124)

论《秋园》个人生活史的建构 陈静梅[1];谢芹英[1] 2026年月

压迫·反抗·关怀：《素食者》中的女性共同体建构 姚子烨[1] 2026年月

日本所藏《老残游记》版本变迁与馆藏分布 杨玉琳[1] 2026年月

文学·商业·政治——论《现代》杂志的多元平衡 郑继国[1] 2026年月

新媒体赋能下女性非遗传承人的自我成长路径建构 张盈[1] 2026年月

基于YouTube平台的广州十三行历史文化国际传播策略研究 许静[1] 2026年月

从“流量”到“留量”：英歌传播与文旅消费转化研究 郑骋[1];代昊男[2] 2026年月

19世纪法国旅行者的广州书写与“中国形象”问题初探 孟庆雅[1] 2026年月

历史生成、精髓要义与现实启示——朱自清早期语文教育思想的多维审视 孙泰然[1] 2026年月

跨学科视域下“以一融多”的数学教学：内涵、困境与路径 李雪迎[1] 2026年月

数学迭代思想的融合：从递推到桥函数的统一方法 马钰佩[1] 2026年月

可能·可为·能为：数智时代人的解放的三重逻辑论证 王铭铎[1] 2026年月

算法推荐下青年“悦己消费”及其治理 申畅畅[1] 2026年月

高校思政课讲好中国式现代化故事的实践路径研究 彭湛东[1] 2026年月

试论中国传统绘画透视方法的特点及其文化依据 程之希[1];高明[2] 2026年月