辽宁高职学报

2026年 第2期 整刊阅读

高职美育资源服务乡村振兴的实践路径探析——以辽宁省乡村儿童美术教育为例 周艳秋[1,2];关晓琪[2] (1-5)

高职院校开发老年人力资源的价值与策略研究——基于积极老龄化与终身教育双重视角 董洋[1] (6-8)

高职院校实践育人协同创新研究 孙宏婧[1];李照清[1] (9-11)

现代产业学院育人模式研究与实践——以大连海洋大学应用技术学院产业学院为例 冯洛鑫[1];姜洋[1];唐继武[1];任大鹏[1] (12-16)

高职院校学历继续教育高质量发展路径研究 佟海兰[1];王青春[1] (17-21)

开放大学数字资源赋能老年教育现代化模式 姜笑楠[1] (22-25)

高职教育在健康产业人才培养中的创新实践——以护理人才培养为例 张杨[1];王永刚[1];李默[1] (26-30)

1+X证书制度下高职日语人才培养模式探究 张括[1] (31-34)

新质生产力视域下高职外语嵌入式培养研究 赵雪金[1] (35-39)

智慧养老背景下高职养老护理人才培养研究 姜琳琳[1] (40-42)

新质生产力引领高职混合式教学模式研究——以财经商贸类专业门店开发与规划课程为例 曹爽[1] (43-47)

“三教”改革视域下高职课程思政研究与实践 李春华[1];张洋铭[1] (48-51)

产教融合视域下课程思政教学改革的实践探索——以高职院校医药类专业为例 郭婧潭[1] (52-56)

高职思政课教学改革的逻辑进路与实践思考 孙嘉阳[1];张静竹[1] (57-60)

现代学徒制视域下能力导向的教学重构与深化——以NumPy数组教学为例 王雪[1] (61-63)

现代学徒制下课程思政改革路径探索——以抚顺职业技术学院高职机电专业群为例 黄玲[1] (64-67)

课程思政高质量发展路径探究——以“红色基因+工匠精神”双维度融合为例 么志丹[1] (68-71)

“大思政课”建设推动思政高质量发展策略研究 王军[1] (72-76)

教育家精神引领高校教师专业发展的实践研究——基于关键事件与在地化经验的质性探索 路平[1];陈婷[1] (77-85)

以虚拟仿真技术推动高职教师数字教学的提升 唐郡[1] (86-90)

新质生产力驱动下学生创新创业能力提升策略 刘婕纾[1];王强[1] (91-95)

中华优秀传统文化融入“五个突出特性”研究——基于中华文明视角 毛译旋[1];唐小雯[1] (96-100)

完善高职院校内部审计制度研究 姜丽丽[1];李山[1] (101-103)

原生家庭对高职大学生心理健康影响的分析——以某高职院校为例 杜鹃[1] (104-108)

“文化+技能+素养”三位一体育人路径构建——以辽宁现代服务职业技术学院为例 王丽迎[1] (109-112)

高职美育资源服务乡村振兴的实践路径探析——以辽宁省乡村儿童美术教育为例 周艳秋[1,2];关晓琪[2] 2026年月

高职院校开发老年人力资源的价值与策略研究——基于积极老龄化与终身教育双重视角 董洋[1] 2026年月

高职院校实践育人协同创新研究 孙宏婧[1];李照清[1] 2026年月

现代产业学院育人模式研究与实践——以大连海洋大学应用技术学院产业学院为例 冯洛鑫[1];姜洋[1];唐继武[1];任大鹏[1] 2026年月

高职院校学历继续教育高质量发展路径研究 佟海兰[1];王青春[1] 2026年月

开放大学数字资源赋能老年教育现代化模式 姜笑楠[1] 2026年月

高职教育在健康产业人才培养中的创新实践——以护理人才培养为例 张杨[1];王永刚[1];李默[1] 2026年月

1+X证书制度下高职日语人才培养模式探究 张括[1] 2026年月

新质生产力视域下高职外语嵌入式培养研究 赵雪金[1] 2026年月

智慧养老背景下高职养老护理人才培养研究 姜琳琳[1] 2026年月

新质生产力引领高职混合式教学模式研究——以财经商贸类专业门店开发与规划课程为例 曹爽[1] 2026年月

“三教”改革视域下高职课程思政研究与实践 李春华[1];张洋铭[1] 2026年月

产教融合视域下课程思政教学改革的实践探索——以高职院校医药类专业为例 郭婧潭[1] 2026年月

高职思政课教学改革的逻辑进路与实践思考 孙嘉阳[1];张静竹[1] 2026年月

现代学徒制视域下能力导向的教学重构与深化——以NumPy数组教学为例 王雪[1] 2026年月

现代学徒制下课程思政改革路径探索——以抚顺职业技术学院高职机电专业群为例 黄玲[1] 2026年月

课程思政高质量发展路径探究——以“红色基因+工匠精神”双维度融合为例 么志丹[1] 2026年月

“大思政课”建设推动思政高质量发展策略研究 王军[1] 2026年月

教育家精神引领高校教师专业发展的实践研究——基于关键事件与在地化经验的质性探索 路平[1];陈婷[1] 2026年月

以虚拟仿真技术推动高职教师数字教学的提升 唐郡[1] 2026年月

新质生产力驱动下学生创新创业能力提升策略 刘婕纾[1];王强[1] 2026年月

中华优秀传统文化融入“五个突出特性”研究——基于中华文明视角 毛译旋[1];唐小雯[1] 2026年月

完善高职院校内部审计制度研究 姜丽丽[1];李山[1] 2026年月

原生家庭对高职大学生心理健康影响的分析——以某高职院校为例 杜鹃[1] 2026年月

“文化+技能+素养”三位一体育人路径构建——以辽宁现代服务职业技术学院为例 王丽迎[1] 2026年月