集美大学学报：教育科学版
Journal of Jimei University: Education Science Edition
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：集美大学教育学报
简 介：《集美大学学报》作为面向国内外公开发行的综合性学术期刊，一直坚持正确的办刊方向，贯彻“双百”方针；立足于著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生故里的人文和地域优势，秉承陈嘉庚先生“办好教师教育”的理念，依托集美大学现有8个师范类本科专业的学科优势，突出学术性、地方性和师范性，创设了“教师发展研究”“教育心理研究”“高等教育研究”“陈嘉庚教育思想研究”以及“学科教学研究”等栏目。特别是在“教师发展研究”“教育心理研究”等方面形成了自己的优势和特色。
- 主管单位：集美大学
- 主办单位：集美大学
- 创刊时间：1982
- 出版周期：双月刊
- 地址：福建省厦门市集美区银江路185号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-6493
- 国内统一刊号：CN 35-1238/U
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
教育科技人才协同融合的内在机制与发展路径研究
李文灿[1];马和民[1];朱星辰[2]
(1-8)
我国高等教育发展水平对共同富裕指数的影响及调节机制——基于2017-2022年省级面板数据的循证分析
赵红霞[1];刘畅[1]
(9-21)
农村职业教育产教融合赋能乡村振兴的问题与优化路径
李彦敏[1];叶俐君[1]
(22-29)
学前教育布局的内外惯例、政策法规与流程要点——以普惠园发展机制构建为核心规划的考察
吴玲[1];葛金国[1];曲绍卫[2]
(30-38)
教师教育质量对公费师范生从教意愿的影响机制研究
赵燕[1]
(39-49)
国外教师教育者专业化研究的时代演进、主要分歧与经验启鉴
邱关军[1]
(50-59)
大学新生感恩与获得感的关系——主观社会地位和核心自我评价的链式中介作用
张晓州[1,2];杨宝琰[1,3]
(60-69)
我国中小学教师心理健康的特点与发展趋势——基于Cite Space的可视化图谱分析（2000-2025）
白晓丽[1];佟丽芳[1];姜永志[1,2]
(70-78)
具身认知视域下爱国主义情感的生成机理与培育路径
徐海娇[1];杨丁一[1];宁晨罡[1]
(79-86)
民办高校校企合作协同育人“壁炉现象”探究——基于福建省7所民办本科高校调查的分析
陈斌[1];陈民伟[2]
(87-96)
“嘉庚精神”赋能高校学生社会责任感培养
王丽萍[1];李创[2]
(97-110)