广东第二师范学院学报
Journal of Guangdong University of Education
该刊已选入：德国数学文摘（2020）
曾用刊名：广东教育学院学报
简 介：《广东第二师范学院学报》（ISSN2095-3798，CN44-1688/G4）创刊于1981年，1988年获得公开刊号，是广东高校较早获得全国统一刊号并公开出版的学报之一。原刊名为《广东教育学院学报》，随着学校的改制更名，2011年更名为《广东第二师范学院学报》。本刊坚持以质量求生存，以特色求发展的办刊思想，广泛吸收学术界的优秀成果，注重特色栏目建设，加强选题策划,逐步形成自己的风格和特色。本刊的发展定位：追求卓越，精准定位，严格要求，突出教师教育特色，引领基础教育改革；目标定位：把学报办成对知识生产有贡献，对学校发展有贡献，对教师专业发展有贡献，让读者有启发、作者有尊严的有专业品位的刊物，持续提升学报社会效益与影响力。本刊为双月刊，逢双月出版。人文社科栏目主要有教育基本理论、教师教育、课程与教学、基础教育改革、心理学研究、哲学研究、语言·文学研究、历史研究、政治研究、法学研究、经济·管理研究、文化·艺术研究等；自然科学栏目主要有不等式研究、数学研究、物理学研究、化学研究、生物学研究、计算机科学研究、体育科学研究等。
- 主管单位：广东省教育厅
- 主办单位：广东第二师范学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：双月刊
- 地址：广州市新港中路351号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3798
- 国内统一刊号：CN 44-1688/G4
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- 总价：
2025年 第2期
《广东第二师范学院学报》简介及重点选题
(F0002-F0002)
生成式人工智能应用于教育的风险及其纾解：基于陶行知“求真”思想视角
刘同庆[1];涂诗万[1]
(1-14)
教师如何负责且有效地使用人工智能——基于联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》的思考
张志欣[1];姚玉香[1]
(15-27)
教育实习何以影响非公费师范生的从教意愿？——基于实习关键事件的分析
公伟美[1];于川[1];饶斌[2]
(28-42)
情感脚手架赋能认知先行组织者对小学生数学核心素养提升的实验研究
林炜[1];尹弘飚[2]
(43-52)
我国基础教育阶段学科实践研究现状、审思及展望——基于CNKI平台研究文献的分析
耿素素[1,2]
(53-72)
中小学教师数字素养的调查分析：基于西部Y省的数据
曹宗清[1];张婕[2];向兰雅[1];代亚男[1]
(73-86)
晚清广东同文馆：办学特色、成效、局限及启示
马一[1]
(87-96)
中学生情绪相关冲动与自杀意念及自杀行为的关系——基于潜在剖面模型和列线图分析
何珺[1];牛杨彤[1];薛朝霞[1]
(97-112)