体育教育学刊

2026年 第1期 整刊阅读

指向核心素养的体育与健康跨学科主题教学设计CI-PTE模型 尹志华[1] (1-4)

体德双修：基于CI-PTE模型的体育与德育跨学科主题教学设计与案例 邓伟[1,2];周清源[3];刘朵儿[3];尹志华[3] (5-13)

体智赋能：基于CI-PTE模型的体育与智育跨学科主题教学设计与案例 孙铭珠[1];钟启颖[2];刘卓筱[3];周存益[4] (14-22)

体美互彰：基于CI-PTE模型的体育与美育跨学科主题教学设计与案例 苏汉韬[1,2];杨静雯[2];刘耀武[2];尹志华[2] (23-31)

体防同训：基于CI-PTE模型的体育与国防教育跨学科主题教学设计与案例 徐睿林[1];郭媛[1];降佳俊[1];陈子霞[2] (32-40)

教育家精神赋能学校教练员职业发展的路径建构 王敬博[1];牛群[2] (41-46)

区块链技术下学生脊柱健康信息系统的模型构建与应用路径 聂丹宁[1];史曙生[2];刘耀荣[1,3];邱汪澈[2];陶昱如[2] (47-54)

我国户外运动的居民关注特征、影响因素与未来发展——基于网络关注度视角 刘治[1];张毅恒[1];毛蕾[1];唐家晨[1] (55-65)

我国城市“体育+演艺”空间融合样态、困境与促进路径 陈林华[1];郑羽殊[1] (66-72)

老年人余暇体育锻炼与锻炼积极体验的关系：一项交叉滞后研究 陈鑫意[1];胡昶[1];黄文英[1];张文[1] (73-79)

武医中的藏象解读：从内功修炼到身体调养 代丽[1];刘雨函[1];李萍[1] (80-86)

职前体育教师教育实践能力高质量评价：来自美国的经验与启示 张丽军[1] (87-94)

指向核心素养的体育与健康跨学科主题教学设计CI-PTE模型 尹志华[1] 2026年月

体德双修：基于CI-PTE模型的体育与德育跨学科主题教学设计与案例 邓伟[1,2];周清源[3];刘朵儿[3];尹志华[3] 2026年月

体智赋能：基于CI-PTE模型的体育与智育跨学科主题教学设计与案例 孙铭珠[1];钟启颖[2];刘卓筱[3];周存益[4] 2026年月

体美互彰：基于CI-PTE模型的体育与美育跨学科主题教学设计与案例 苏汉韬[1,2];杨静雯[2];刘耀武[2];尹志华[2] 2026年月

体防同训：基于CI-PTE模型的体育与国防教育跨学科主题教学设计与案例 徐睿林[1];郭媛[1];降佳俊[1];陈子霞[2] 2026年月

教育家精神赋能学校教练员职业发展的路径建构 王敬博[1];牛群[2] 2026年月

区块链技术下学生脊柱健康信息系统的模型构建与应用路径 聂丹宁[1];史曙生[2];刘耀荣[1,3];邱汪澈[2];陶昱如[2] 2026年月

我国户外运动的居民关注特征、影响因素与未来发展——基于网络关注度视角 刘治[1];张毅恒[1];毛蕾[1];唐家晨[1] 2026年月

我国城市“体育+演艺”空间融合样态、困境与促进路径 陈林华[1];郑羽殊[1] 2026年月

老年人余暇体育锻炼与锻炼积极体验的关系：一项交叉滞后研究 陈鑫意[1];胡昶[1];黄文英[1];张文[1] 2026年月

武医中的藏象解读：从内功修炼到身体调养 代丽[1];刘雨函[1];李萍[1] 2026年月

职前体育教师教育实践能力高质量评价：来自美国的经验与启示 张丽军[1] 2026年月