四川民族学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

民族团结进步促进法的立法基础、原则与特征 苏佳[1];何宏莲[1] (1-8)

马克思主义民族理论中国化时代化的最新法律成果——基于《民族团结进步促进法（草案）》的文本分析 姚楠[1] (9-15)

木雅锅庄舞的艺术底蕴与民俗功能 泽仁卓玛[1] (16-23)

藏医药典籍书名汉译的翻译偏差与规范策略 李怀镕[1];陈恬恬[1];毛和荣[1];才多[2] (24-31)

川南族群关系叙事中的同源共祖现象 罗岚[1];郭顺[2] (32-40)

AIGC背景下我国数智化翻译人才培养的策略与途径 姜燕[1] (41-48)

民族地区高校心理健康教育课程融入中华民族共同体意识的路径 牛彦鹏[1] (49-55)

论阿来《大河源》的时空叙事与生命意识 王蓓蓓[1] (56-63)

异化·叙事·隐喻：李锐《太平风物》农具三维叙事策略 贾文霞[1] (64-71)

省属高校预算执行的结构性失衡与治理路径 陈克丽[1] (72-81)

新质生产力赋能民族地区乡村振兴的内在机理与实践进路——以甘孜藏族自治州泸定县为例 熊浪[1];拉加当周[2] (82-92)

闽西客家蓝染文创产品的创新设计策略 张晨[1] (93-101)

湖南江永“四瑶”民间舞蹈的多元文化互融与文化认同 彭冠兰[1] (102-108)

民族团结进步促进法的立法基础、原则与特征 苏佳[1];何宏莲[1] 2026年月

马克思主义民族理论中国化时代化的最新法律成果——基于《民族团结进步促进法（草案）》的文本分析 姚楠[1] 2026年月

木雅锅庄舞的艺术底蕴与民俗功能 泽仁卓玛[1] 2026年月

藏医药典籍书名汉译的翻译偏差与规范策略 李怀镕[1];陈恬恬[1];毛和荣[1];才多[2] 2026年月

川南族群关系叙事中的同源共祖现象 罗岚[1];郭顺[2] 2026年月

AIGC背景下我国数智化翻译人才培养的策略与途径 姜燕[1] 2026年月

民族地区高校心理健康教育课程融入中华民族共同体意识的路径 牛彦鹏[1] 2026年月

论阿来《大河源》的时空叙事与生命意识 王蓓蓓[1] 2026年月

异化·叙事·隐喻：李锐《太平风物》农具三维叙事策略 贾文霞[1] 2026年月

省属高校预算执行的结构性失衡与治理路径 陈克丽[1] 2026年月

新质生产力赋能民族地区乡村振兴的内在机理与实践进路——以甘孜藏族自治州泸定县为例 熊浪[1];拉加当周[2] 2026年月

闽西客家蓝染文创产品的创新设计策略 张晨[1] 2026年月

湖南江永“四瑶”民间舞蹈的多元文化互融与文化认同 彭冠兰[1] 2026年月