 
                        
                    
长春师范大学学报
Journal of Changchun Normal University
曾用刊名:长春师范大学学报:人文社会科学版;长春师范学院学报
简 介:本刊于1982年创刊,现已与全国500余家学术刊物建立了学术交流关系。其办刊宗旨是:坚持社会主义方向,坚持百家争鸣,为我国社会科学的发展而努力奋斗。
- 主管单位:吉林省教育厅
- 主办单位:长春师范大学
- 创刊时间:1982
- 出版周期:月刊
- 地址:吉林省长春市长吉北路677号
- 国际标准刊号:ISSN 2095-7602
- 国内统一刊号:CN 22-1409/G4
- 邮发代号:12-326
- 单价:
- 总价:
2025年 第7期
                                
                                    
                                        汉字在渤海国对内治理与对外交往中的地位和作用
                                    
                                
                                    
                                        刘芳华[1];姜维公[1]
                                        (1-8)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        族群演进视角下的“渤海人”考察
                                    
                                
                                    
                                        王一钒[1];苗威[1]
                                        (9-15)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        党的自我革命精神视域下高校青年马克思主义者培养路径探析
                                    
                                
                                    
                                        陈磊[1];曹家瑞[1];邹安祺[1]
                                        (16-20)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        网络空间命运共同体探析——基于马克思主义共同体理论视角
                                    
                                
                                    
                                        潘可礼[1];陈玉峰[2]
                                        (21-27)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        从马克思的现代性批判看共同富裕的中国式现代化
                                    
                                
                                    
                                        孟婷[1];罗军含[1]
                                        (28-32)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        虚拟金融资本反价值性的哲学省思及警示
                                    
                                
                                    
                                        陆云[1]
                                        (33-37)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        满族民间萨满神本及其研究评述
                                    
                                
                                    
                                        唐硕[1]
                                        (38-44)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        多元共治视域下社区治理共同体构建的内在逻辑与实践路径
                                    
                                
                                    
                                        蓝启先[1]
                                        (45-49)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        中国式乡村文化振兴的时代价值、遵循原则与实践进路
                                    
                                
                                    
                                        王立荷[1];李冉[1]
                                        (50-55)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        基层数字形式主义的表现特征、生成机理及消解路径
                                    
                                
                                    
                                        李健行[1];王玉云[2]
                                        (56-60)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        私法性国际条约在我国适用的困境与完善路径——基于《蒙特利尔公约》的适用分析
                                    
                                
                                    
                                        马志强[1];吴佳丽[1]
                                        (61-68)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        刑事诉讼管辖典型问题研究
                                    
                                
                                    
                                        刘嘉梁[1]
                                        (69-75)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        司法良知的作用及培养策略
                                    
                                
                                    
                                        李海玲[1]
                                        (76-80)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        基因编辑犯罪的法益定位与反向检验
                                    
                                
                                    
                                        金洋[1]
                                        (81-86)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        人工智能技术赋能国际经济贸易的实践经验与发展前景
                                    
                                
                                    
                                        张梦露[1,2]
                                        (87-91)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        科技金融赋能小微科创企业发展的战略途径研究
                                    
                                
                                    
                                        徐光霞[1];程学华[1]
                                        (92-97)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        泸州淯井监食盐资源与宋代西南边疆治理
                                    
                                
                                    
                                        夏悦[1];巫崇富[1]
                                        (98-104)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        困境与应对:1939—1940年浙江国统区的茶厂管理析论
                                    
                                
                                    
                                        陈宏泽[1];段谟发[2];余静林[3]
                                        (105-111)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        美国与《联合国宪章》区域办法条款的制定
                                    
                                
                                    
                                        彭梅[1]
                                        (112-116)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        重申《离骚》题义为“忧愁”说
                                    
                                
                                    
                                        富金壁[1]
                                        (117-121)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        瓦解并未消解——《千只鹤》双重意义结构的延伸
                                    
                                
                                    
                                        王莹珞[1]
                                        (122-126)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        党建视域下高校思政课教师教育家精神培育的价值意蕴与实践策略
                                    
                                
                                    
                                        范烨[1]
                                        (127-130)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的逻辑理路与实践进路
                                    
                                
                                    
                                        伊娜[1];方思雨[1]
                                        (131-134)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        面向主体间性的高校思想政治教育实践路径
                                    
                                
                                    
                                        郑俏[1]
                                        (135-139)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        高校学生安全志愿者队伍建设研究
                                    
                                
                                    
                                        赵明天[1];郭峰[1]
                                        (140-144)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        教师职业发展视角下高校人事制度改革的现实困境与优化路径
                                    
                                
                                    
                                        陈春晓[1]
                                        (145-149)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        数字化转型背景下高校外语教师数字素养评估框架与提升机制研究
                                    
                                
                                    
                                        郝婷婷[1]
                                        (150-154)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        以“双提升”为导向的中小学校长“影子”培训模式构建与实施策略
                                    
                                
                                    
                                        古芳瑜[1]
                                        (155-158)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        新时代高校思政课教学用好中华诗词楹联论析
                                    
                                
                                    
                                        李秀铎[1]
                                        (159-165)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        美育视域下农耕文化融入农科院校思政教育的价值与实践路径
                                    
                                
                                    
                                        李娜[1];舒英杰[1]
                                        (166-169)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        中医骨伤科学课程育人的目标建构与路径探索
                                    
                                
                                    
                                        龚庆[1];王胜军[1]
                                        (170-173)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        中华优秀传统文化融入高校英语专业教学的创新模式与实践策略
                                    
                                
                                    
                                        苏昕[1];韩晶晶[1]
                                        (174-178)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        从“被动应付”到“主动探索”:初中语文课外阅读的赋能路径与实践范式
                                    
                                
                                    
                                        崔秀兰[1];贺越[1]
                                        (179-182)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        论STEAM课程的学前性
                                    
                                
                                    
                                        张妮妮[1];胡悦[1]
                                        (183-188)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                


