现代教育论丛
Modern Education Review
该刊已选入：北大核心期刊（2000版）
简 介：《现代教育论丛》是华南师范大学主管、广东省教育科学研究所主办的综合性教育学学术期刊。该刊的办刊宗旨是：坚持正确的办刊方向和舆论导向，追踪教育理论和实践热点，及时反映广大教育科研人员和教师的教育科研成果，为促进我国教育理论的繁荣、发展和教育改革服务。该刊的征稿对象是：全国各级各类高校教育科研院、所教师、研究人员，在读博士、硕士研究生；全国普通中小学、职业教育、学前教育、特殊教育等学校教师。
- 主管单位：华南师范大学
- 主办单位：广东省教育科学研究所
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：广州石牌华南师范大学教科所405
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6762
- 国内统一刊号：CN 44-1361/G4
- 邮发代号：46-341
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2025年 第1期
教师宽容的对立面：属性、表达及其影响因素
周鹏生[1]
(5-13)
杜威评价理论的教育意涵探讨
李春影[1];陈泽宁[1]
(14-23)
16～19世纪欧洲肥皂泡游戏画中的儿童生命观探析
陆石彦[1];方明生[2]
(24-35)
教而知困：质性研究方法教师面临的困境及其对策
陈向明[1,2]
(36-44)
知彼才能知己：质性研究教学中师生的共同成长
陈向明[1,2]
(45-52)
西部地区学前教育资源配置效率及影响因素研究——基于DEA-Malmquist-Tobit模型分析
蔡文伯[1];徐晓晶[2]
(53-66)
双重特殊学生的发现、识别与教育支持
石梦良[1];鲁明辉[2];张啊媛[3]
(67-74)
中小学校长何以成“名”——基于生命历程理论的名校长成长轨迹分析
热孜万古丽·阿巴斯[1];黄雅琪[1]
(75-85)
转型期俄罗斯国立大学自治权变革趋向研究
解瑞红[1]
(86-96)
加拿大省级学位授权审核机制研究——以大不列颠哥伦比亚省为例
蒋慧子[1];彭虹斌[1];贺芳[2]
(97-109)
人口结构剧变与高等教育应对——评《高等教育中的不平等、创新和改革：移民和人口老龄化的挑战》
李素敏[1];米志旭[2]
(110-112)