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现代教育论丛
Modern Education Review
该刊已选入：北大核心期刊（2000版）
简 介：《现代教育论丛》是华南师范大学主管、广东省教育科学研究所主办的综合性教育学学术期刊。该刊的办刊宗旨是：坚持正确的办刊方向和舆论导向，追踪教育理论和实践热点，及时反映广大教育科研人员和教师的教育科研成果，为促进我国教育理论的繁荣、发展和教育改革服务。该刊的征稿对象是：全国各级各类高校教育科研院、所教师、研究人员，在读博士、硕士研究生；全国普通中小学、职业教育、学前教育、特殊教育等学校教师。
- 主管单位：华南师范大学
- 主办单位：广东省教育科学研究所
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：广州石牌华南师范大学教科所405
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6762
- 国内统一刊号：CN 44-1361/G4
- 邮发代号：46-341
- 单价：
- 总价：
2026年 第3期
教育学人风采——杨德广
(2-2)
量子理论何以向教育学发问？——四论“量子教育学”
陈建翔[1]
(5-17)
教育叙事研究的进展、问题和趋势
侯怀银[1];车雨霞[1]
(18-25)
少子化背景下新加坡家庭教育支持政策的借鉴与反思
李德显[1];赵庆宇[1];马皓苓[1]
(26-35)
《学位法》实施背景下学位授予争议解决机制的检视与优化
胡锋[1];郑溯源[1]
(36-44)
中小学校长管理能力测评工具的开发与应用
郭瑞迎[1];李铁绳[2];周之鹏[1]
(45-56)
教育机器人用户接纳度研究：视角、方法与影响因素
陈思宇[1];黄甫全[1];丘诗盈[2];李浩然[3]
(57-67)
自由教育：世界一流大学的必然选择
彭道林[1];蔡强[1]
(68-82)
我国综合性大学教育科的奠基：国立东南大学的开创性实践
张雪蓉[1]
(83-90)
如何兼顾批判性思维与国家认同——基于香港通识教科书的分析
伍绍杨[1,2];李婧[1]
(91-101)
澳门高等教育融入国家发展大局：何谓、已为及可为
段道焕[1];李盛兵[2]
(102-112)