煤炭高等教育

2026年 第4期 整刊阅读

我国师范生公费教育政策的历史脉络、变迁逻辑与推进路径 冯运[1];沈萍霞[2] (1-10)

惯习与突破：“双一流”创建高校的实践反思 李国仓[1] (11-17)

政策引领与法治保障下全民阅读发展研究——基于2024—2025年文献的梳理与述评 方跃平[1];陈静[1];桂亚茹[1] (18-23)

财经类高校青年教师科研困境与路径优化——基于两所院校的比较分析 邱越[1];刘伯煜[2];沈洁[3] (24-30)

超越异化：大学校园景观思想政治教育功能的批判审视与路径创新 李金桥[1];李振冉[1] (31-40)

数字时代大学生人际交往安全风险与教育对策研究 龚修平[1];王义保[1] (41-46)

生成式人工智能赋能网络安全教育：从单向传授到人机协同的范式转型 宋磊[1];潘英杰[2] (47-55)

戍边文化视域下内蒙古地区开展国防教育的路径探索 孟子勋[1] (56-63)

利益相关者视域下美国高校分层分类的历史演进与启示 吴霞[1] (64-74)

高校青年教师教学学术能力的影响因素与提升路径 安泽会[1] (75-81)

时间规训与教育超越：大学生时间异化的生成与重构 蔡霜[1];黄道主[2] (82-93)

产教融合与数智赋能协同：新质生产力视域下高校新质人才培养的逻辑与路径 吴佳莹[1];谭旭红[2];张倩[1] (94-101)

主动性人格对研究生就业质量的影响——生涯适应力与就业准备策略的链式中介 侯德伟[1] (102-109)

数智时代研究生核心素养框架建构与培养路径——基于四维八要素模型 张海莉[1] (110-117)

生成式人工智能赋能学习方式变革：价值逻辑、现实样态与实践路径 李嘉欣[1];赵佳丽[1] (118-124)

OBE导向的“灾害学”案例式教学改革——以防灾减灾素养提升为核心 樊世星[1];黄梦茹[1];郑学召[1];王凯[1] (125-130)

以规划之道，筑一流之基——评《“后发型”世界一流大学发展战略规划研究》 朱雅蕾[1] (131-131)

我国师范生公费教育政策的历史脉络、变迁逻辑与推进路径 冯运[1];沈萍霞[2] 2026年月

惯习与突破：“双一流”创建高校的实践反思 李国仓[1] 2026年月

政策引领与法治保障下全民阅读发展研究——基于2024—2025年文献的梳理与述评 方跃平[1];陈静[1];桂亚茹[1] 2026年月

财经类高校青年教师科研困境与路径优化——基于两所院校的比较分析 邱越[1];刘伯煜[2];沈洁[3] 2026年月

超越异化：大学校园景观思想政治教育功能的批判审视与路径创新 李金桥[1];李振冉[1] 2026年月

数字时代大学生人际交往安全风险与教育对策研究 龚修平[1];王义保[1] 2026年月

生成式人工智能赋能网络安全教育：从单向传授到人机协同的范式转型 宋磊[1];潘英杰[2] 2026年月

戍边文化视域下内蒙古地区开展国防教育的路径探索 孟子勋[1] 2026年月

利益相关者视域下美国高校分层分类的历史演进与启示 吴霞[1] 2026年月

高校青年教师教学学术能力的影响因素与提升路径 安泽会[1] 2026年月

时间规训与教育超越：大学生时间异化的生成与重构 蔡霜[1];黄道主[2] 2026年月

产教融合与数智赋能协同：新质生产力视域下高校新质人才培养的逻辑与路径 吴佳莹[1];谭旭红[2];张倩[1] 2026年月

主动性人格对研究生就业质量的影响——生涯适应力与就业准备策略的链式中介 侯德伟[1] 2026年月

数智时代研究生核心素养框架建构与培养路径——基于四维八要素模型 张海莉[1] 2026年月

生成式人工智能赋能学习方式变革：价值逻辑、现实样态与实践路径 李嘉欣[1];赵佳丽[1] 2026年月

OBE导向的“灾害学”案例式教学改革——以防灾减灾素养提升为核心 樊世星[1];黄梦茹[1];郑学召[1];王凯[1] 2026年月

以规划之道，筑一流之基——评《“后发型”世界一流大学发展战略规划研究》 朱雅蕾[1] 2026年月