煤炭高等教育
Meitan Higher Education
简 介：本刊是教育部主管、中国煤炭教育协会主办的教育科研研究学术刊物，1992年公开发行。刊物致力于从中国实际出发，介绍国内外先进经验、研究和探讨高等教育改革和发展的热点问题，为繁荣教育科技研究、推动高等教育方式健康发展做出贡献。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国煤炭教育协会
- 创刊时间：1983
- 出版周期：双月刊
- 地址：江苏省徐州市中国矿业大学
- 国际标准刊号：ISSN 1004-8154
- 国内统一刊号：CN 32-1365/G4
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2025年 第4期
人工智能时代高校科技创新团队合作优化路径研究——基于TOE框架的分析
苏昕[1];王彤[2]
(1-12)
从跨境流动到本土深耕：我国高校在地国际化人才培养的转型路径
王萍[1,2]
(13-20)
新加坡高校生物医学工程博士生培养模式及其对“后发型”大学的启示
梅旭[1];仲莹莹[2];张柳笛[3]
(21-30)
高校课程思政与思政课程协同效应评价指标体系建构研究
巴德龙[1];潘英杰[2]
(31-42)
“太阳石精神”引领下的应急特色矿业人才思政育人创新实践
李涛[1];杨涛[1];陈学习[2];李志超[3];王辰[4]
(43-49)
从“认知”到“行动”：新时代大学生全过程人民民主素养的培育路径研究
李国仓[1];李亚迁[2];单晨晨[2]
(50-56)
独立学院艺术类专业思想政治教育的现状与对策
施文[1];赵海琳[2]
(57-62)
知识图谱赋能高校通识课程建设——以“社会组织管理”课程为例
李静[1];成柏霖[1];刘蕾[2]
(63-71)
博士研究生为什么会抑郁？——基于知乎平台的网络民族志研究
唐群[1]
(72-80)
高等教育如何塑造幸福？——个人社会地位、家庭经济因素与工作满意度交互影响研究
张燕[1,2];周小李[1]
(81-91)
新工科背景下智慧矿山机制专业人才培养路径研究——基于OBE理念的课程重构与协同育人机制探索
刘志民[1];王智冲[1];马希青[1]
(92-97)
斯坦福大学高等教育学硕士研究生课程体系的特色及启示
魏红梅[1];陈杰[2]
(98-109)
17—19世纪英、法、德、美教育发展的比较研究——基于科学中心转移视角
胥秋[1]
(110-115)
《澳大利亚国际教育战略》驱动下的高等教育国际化成效及启示
王璐莹[1]
(116-122)
失衡与悖反：基于三维框架的清末留学政策文本分析
祝安琪[1]
(123-134)
破解中国电力资源空间错配难题的理论创新与实践路径——评《中国电力资源空间错配与矫正治理研究》
施训鹏[1]
(135-135)