高等理科教育
Higher Education of Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《高等理科教育》创刊于1993年，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。 《高等理科教育》以推动中国高等理科教育教学乃至整个高等教育改革发展为办刊宗旨，以揭示高等理科教育教学规律和高等教育发展规律为两个基本点，高度关注国内外高等理科教育教学和高等教育改革经验，及时反映高等理科教育和高等教育前沿问题，推广具有重要指导意义和启发意义的高等理科教育教学研究成果，为中国高等理科教育学界提供一个高水平的研究成果交流平台。 主要栏目有西部高教振兴、发展战略、名家卓见、理论探新、专业建设、课程教学、全球视野、教务论坛、学生事务、管理之窗、历史钩沉等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：兰州大学;全国高等理科教育研究会
- 创刊时间：1993
- 出版周期：双月刊
- 地址：甘肃省兰州市天水南路222号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-4076
- 国内统一刊号：CN 62-1028/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第6期
兰州大学第一医院简介
(F0002-F0002)
教育研究的迭代效应
熊庆年[1]
(I0001-I0002)
“困顿中的麻木”：博士生习得性无助的表征、形成与纾解
纪璇[1]
(1-12)
创业教育对大学生创业意向的影响研究——创业胜任力与社会支持的干预效应
王思琪[1];陈松柏[1];刘明友[1]
(13-21)
矿物岩石学课程群全过程思政资源宝库——中国新发现矿物的育人价值发掘与教学实践
康磊[1];赖绍聪[1];陈丹玲[1]
(22-28)
多学科融合视角下国土空间防灾减灾规划的教学模式创新思考
夏陈红[1];马东辉[1];郭小东[1];王威[1];王志涛[1]
(29-36)
数字赋能背景下职前数学教师TMPCK现状调查研究
李保臻[1];赵梦瑶[2]
(37-47)
新世纪我国高校环境监测教学研究热点与发展态势分析
肖舜[1,2];张紫微[1];尚雨梦[1];陶燕[3]
(48-56)
转设背景下地方应用型高校高质量学科建设的行动逻辑与实践进路
张琦英[1];朱跃[2]
(57-62)
行业特色高校实践教学体系质量保障研究
田芬[1];张璐[2]
(63-71)
基于“三螺旋一系统”的AI智慧课程教学模式改革研究
关秀翠[1];虞文武[1];王小六[1]
(72-83)
材料力学课程教学数字化转型探索：程序、试验和课堂
张宁[1];杨晓林[1,2];王雪[1];马艳霞[1]
(84-91)
加速时代研究生导学关系的异化与“化异”——基于罗萨社会加速批判理论的分析
杨洪铭[1];樊华强[1]
(92-100)
指导创生理论视域下博士生导学关系建构过程及其特征研究
葛欣[1]
(101-110)
学生有效参与大学治理的评价指标体系构建与应用
刘晏如[1];徐晨[2]
(111-123)