高等理科教育
Higher Education of Sciences
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《高等理科教育》创刊于1993年，是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。 《高等理科教育》以推动中国高等理科教育教学乃至整个高等教育改革发展为办刊宗旨，以揭示高等理科教育教学规律和高等教育发展规律为两个基本点，高度关注国内外高等理科教育教学和高等教育改革经验，及时反映高等理科教育和高等教育前沿问题，推广具有重要指导意义和启发意义的高等理科教育教学研究成果，为中国高等理科教育学界提供一个高水平的研究成果交流平台。 主要栏目有西部高教振兴、发展战略、名家卓见、理论探新、专业建设、课程教学、全球视野、教务论坛、学生事务、管理之窗、历史钩沉等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：兰州大学;全国高等理科教育研究会
- 创刊时间：1993
- 出版周期：双月刊
- 地址：甘肃省兰州市天水南路222号
- 国际标准刊号：ISSN 1000-4076
- 国内统一刊号：CN 62-1028/G4
- 单价：
- 总价：
2024年 第4期
中国草业科学的开拓者——任继周院士简介
(0-0)
学科建设的路径
邬大光[1]
(0-0)
拔尖创新人才培养：社会科学知识与自然科学知识同等重要——任继周院士专访
赵春晖;李世萍;赵宗孝
(1-5)
管理学对于高校发展的价值与成效——《按你本来的样子生长》读后感
张炜[1]
(6-15)
基于元分析的大学生专业认同影响因素研究
黄斌[1];姚梅莎[1]
(16-26)
公立高校教师服务期协议的实践特征、争议焦点与规制路径
王晓芳[1];陈丽金[2];吴丹丹[3]
(27-35)
“教学研训一体，线上线下融合”本研贯通式培养模式探索
余孝军[1];樊泽明[1];刘准钆[1];管峻[1];刘云[2]
(36-44)
ADI模式下培养物理师范生科学推理能力实证研究
高嵩[1];汪莹莹[1];蔡阳健[1]
(45-56)
“PAD+OBE”驱动下本科课堂教学探索与实践——以“大气污染控制工程”为例
王锋文[1];谢东杭[1];李星权[1];陈结[2];陈静[1];杨永川[1]
(57-64)
基于TAM视角的公共政策场景化在线教学平台的教学满意度研究
郑烨[1,2];鲁瑞雪[1];李娜[1]
(65-76)
中国留美研究生教育的历史进程、变迁逻辑与未来展望——基于推拉理论的分析框架
刘会凤[1];王坦[2]
(77-90)
普及化时代地方高校生均拨款水平及其影响因素分析
晏成步[1]
(91-101)
高校创新创业教育模式的迭代发展与课程建设
张继明[1];赵光锋[1]
(102-109)
高校教材管理数字化的时代意义、现实困境和实践路径
吕建晴[1];潘信林[1];袁帅[1]
(110-115)
后疫情时代澳大利亚国际教育可持续发展战略研究
代阿鑫[1];吴坚[2]
(116-123)