西藏教育

2026年 第2期 整刊阅读

论述摘编 (F0002-F0002)

西藏班铸牢中华民族共同体意识教育机制及成效研究 刘玉[1];刘国[2] (3-6)

认知·情感·实践：大学生讲好中华民族共同体故事能力的三维培养路径研究 刘奕彤[1];何文栋[2] (7-10)

数智赋能高校“人力资源管理”课程教学改革与实践 王亚男[1];久毛措[1];张建伟[1] (11-15)

数字化视角下初中生数学自主学习能力培养教学探索 范艳娇[1] (16-19)

民族地区小学教师数字素养现状调查及提升路径探索——以S市为例 周军[1];杨铭慧[1];王正浩[2];蓝志海[1] (20-25)

智慧课堂环境下整本书阅读教学策略探析——以《城南旧事》为例 王志娟[1] (26-29)

西格办中学红色育人路径探索 余兵[1] (30-32)

2025年西藏自治区初中学考历史学科分析 王婷[1];张银妹[2] (33-36)

西藏大学自然科学类通识教育选修课开设现状分析 支颖丹[1];宁长春[1];汪亚平[1];冯有亮[1] (37-41)

2025年西藏自治区初中学考生物学学科分析 袁勤伟[1];朱小琴[2];程正琼[3] (42-44)

2025年西藏自治区初中学考数学学科分析 彭超文[1] (45-47)

2025年西藏自治区初中学考化学学科分析 陈伟[1] (48-50)

小学音乐“六环渐进”教学模式的实践探索 吴利太[1] (51-54)

家校社协同育人的实践路径探究 朱美玲[1];黎博[1] (55-57)

文学馆里的语文课——校社协同实践育人实施路径探究 于琳娜[1];王向平[1] (58-61)

基于国家中小学智慧教育平台的“双线六步”教学模式探索 涂卉[1] (62-64)

论述摘编 2026年月

西藏班铸牢中华民族共同体意识教育机制及成效研究 刘玉[1];刘国[2] 2026年月

认知·情感·实践：大学生讲好中华民族共同体故事能力的三维培养路径研究 刘奕彤[1];何文栋[2] 2026年月

数智赋能高校“人力资源管理”课程教学改革与实践 王亚男[1];久毛措[1];张建伟[1] 2026年月

数字化视角下初中生数学自主学习能力培养教学探索 范艳娇[1] 2026年月

民族地区小学教师数字素养现状调查及提升路径探索——以S市为例 周军[1];杨铭慧[1];王正浩[2];蓝志海[1] 2026年月

智慧课堂环境下整本书阅读教学策略探析——以《城南旧事》为例 王志娟[1] 2026年月

西格办中学红色育人路径探索 余兵[1] 2026年月

2025年西藏自治区初中学考历史学科分析 王婷[1];张银妹[2] 2026年月

西藏大学自然科学类通识教育选修课开设现状分析 支颖丹[1];宁长春[1];汪亚平[1];冯有亮[1] 2026年月

2025年西藏自治区初中学考生物学学科分析 袁勤伟[1];朱小琴[2];程正琼[3] 2026年月

2025年西藏自治区初中学考数学学科分析 彭超文[1] 2026年月

2025年西藏自治区初中学考化学学科分析 陈伟[1] 2026年月

小学音乐“六环渐进”教学模式的实践探索 吴利太[1] 2026年月

家校社协同育人的实践路径探究 朱美玲[1];黎博[1] 2026年月

文学馆里的语文课——校社协同实践育人实施路径探究 于琳娜[1];王向平[1] 2026年月

基于国家中小学智慧教育平台的“双线六步”教学模式探索 涂卉[1] 2026年月