齐齐哈尔高等师范专科学校学报

2026年 第3期 整刊阅读

教育生态学理论下家园社协同育人的生态机制研究 李莹[1] (1-4)

人工智能赋能高职产教融合实践中心建设的模式探究 乌晓雷[1] (5-8)

高职学生思政精神培育与素质能力提升的协同机制研究 车婉铃[1] (9-12)

新质生产力发展下高校辅导员心理健康教育教学改革路径研究 彭芷懿[1];朱永[1];沈昀[1] (13-15)

高职高专院校推广国家通用手语的策略体系构建研究 姜雪[1];鲁春艳[1] (16-18)

高职院校岗课赛证融通教学模式构建研究 王珂[1] (19-21)

研究生学术目标工具化的生成逻辑及应对策略——基于韦伯的工具理性和价值理性关系分析 仉欣怡[1] (22-25)

近十年国内外人工智能在教育领域的研究热点、现状及趋势比较分析 商珊珊[1] (26-29)

1+X证书制度下高职食品专业人才培养路径探索 赵梦媛[1] (30-32)

高职学生就业导向的“3456多元育人”模型构建与实践 孟范香[1];杨昱简[1] (33-36)

数智新形态下四维协同提升“精准思政”教育模式创新实践 李涛[1];陈学习[1];李刚强[1] (37-40)

陆游“暮归”事象的诗性构建 赵雅致[1] (41-45)

论赋体自注及其对经史二元传统的突破——以王夫之《章灵赋》为例 王娜[1] (46-50)

“去公共性”的内向审视——论萧红“悄吟时代”的私语性抒情 赵易坤[1] (51-54)

《水浒传》虎意象的隐喻探析 潘晨[1] (55-58)

陆游诗歌中的“忧患意识”书写 张艳艳[1];朱亚锋[2] (59-62)

《全言杂字》中的词汇与地域文化探析 刘雅芳[1] (63-66)

中古四声在《徐州十三韵》的演变规律 燕宪俊[1];申松梅[1];张宁[1];周婧[1] (67-70)

妨害体育兴奋剂管理罪的适用价值、现实困境与策略研究 林思琪[1];王明辉[1];赵伊凡[1] (71-75)

江淮地域山水画中的自然与人文研究 孙悦[1] (76-80)

数字时代文学认知范式的转型与重构——兼论人类主体经验的诗学重述 吴祖秧[1];余桂芹[1];陆永波[1];陈琳琳[1];周泓妍[1] (81-85)

人机协同下高校图书馆员角色转型与能力重塑研究 李昕函[1] (86-89)

基于AIGC的高校图书馆信息服务重塑研究 杨大明[1];金玲[1] (90-93)

高校“一站式”学生社区精准育人的实践路径研究 朱钰琳[1] (94-96)

人工智能技术在高职心理健康教育中的应用探讨 唐璐[1] (97-100)

“协同提质”背景下工作社会支持对高校教师工作投入的影响机理：一个有调节的中介模型 丁坤[1];陈晓乐[1];张宏杰[1];郑志刚[1] (101-104)

OBE理念导向下高职学前教育实训“以赛促改”的实践路径探索 曹莉[1] (105-108)

基于扎根理论的“AI教练”融入高职羽毛球教学过程的机制研究 刘大正[1] (109-112)

新时代劳动教育融入高校思政课路径研究 雷莉[1] (113-115)

产教融合背景下高职就业创业教学模式创新研究 王月[1] (116-119)

体验式教学在高职心理课程中的实践研究 徐小军[1] (120-122)

人工智能驱动下网球实践课混合式教学研究 杨虎强[1] (123-125)

融合教育视域下儿童文学课程思政与学前智力障碍儿童言语康复的融合研究 殷继英[1];祁新锐[2];李兴娜[1] (126-129)

“三教统筹“视域下非学历继续教育定位与教学改革研究 白斌[1] (130-132)

核心素养导向下体育与健康教学的理论重构与实践路径 何永飞[1] (133-135)

智慧养老专业美术素养课程金课建设实践探索 覃肖莹[1] (136-138)

高校影视教育的意义构成 赵伟东[1] (139-142)

共情能力培养融入高职思政课的教学实效性分析 曹敏然[1] (143-146)

金课建设标准下高校英语混合式教学模式构建 孟祥瑞[1] (147-149)

人工智能赋能高职外语教师教学能力提升研究 张丹[1] (150-153)

生成式人工智能与大学英语教学改革深度融合的机理、路径与生态构建 曹妙丽[1] (154-156)

教育生态学理论下家园社协同育人的生态机制研究 李莹[1] 2026年月

人工智能赋能高职产教融合实践中心建设的模式探究 乌晓雷[1] 2026年月

高职学生思政精神培育与素质能力提升的协同机制研究 车婉铃[1] 2026年月

新质生产力发展下高校辅导员心理健康教育教学改革路径研究 彭芷懿[1];朱永[1];沈昀[1] 2026年月

高职高专院校推广国家通用手语的策略体系构建研究 姜雪[1];鲁春艳[1] 2026年月

高职院校岗课赛证融通教学模式构建研究 王珂[1] 2026年月

研究生学术目标工具化的生成逻辑及应对策略——基于韦伯的工具理性和价值理性关系分析 仉欣怡[1] 2026年月

近十年国内外人工智能在教育领域的研究热点、现状及趋势比较分析 商珊珊[1] 2026年月

1+X证书制度下高职食品专业人才培养路径探索 赵梦媛[1] 2026年月

高职学生就业导向的“3456多元育人”模型构建与实践 孟范香[1];杨昱简[1] 2026年月

数智新形态下四维协同提升“精准思政”教育模式创新实践 李涛[1];陈学习[1];李刚强[1] 2026年月

陆游“暮归”事象的诗性构建 赵雅致[1] 2026年月

论赋体自注及其对经史二元传统的突破——以王夫之《章灵赋》为例 王娜[1] 2026年月

“去公共性”的内向审视——论萧红“悄吟时代”的私语性抒情 赵易坤[1] 2026年月

《水浒传》虎意象的隐喻探析 潘晨[1] 2026年月

陆游诗歌中的“忧患意识”书写 张艳艳[1];朱亚锋[2] 2026年月

《全言杂字》中的词汇与地域文化探析 刘雅芳[1] 2026年月

中古四声在《徐州十三韵》的演变规律 燕宪俊[1];申松梅[1];张宁[1];周婧[1] 2026年月

妨害体育兴奋剂管理罪的适用价值、现实困境与策略研究 林思琪[1];王明辉[1];赵伊凡[1] 2026年月

江淮地域山水画中的自然与人文研究 孙悦[1] 2026年月

数字时代文学认知范式的转型与重构——兼论人类主体经验的诗学重述 吴祖秧[1];余桂芹[1];陆永波[1];陈琳琳[1];周泓妍[1] 2026年月

人机协同下高校图书馆员角色转型与能力重塑研究 李昕函[1] 2026年月

基于AIGC的高校图书馆信息服务重塑研究 杨大明[1];金玲[1] 2026年月

高校“一站式”学生社区精准育人的实践路径研究 朱钰琳[1] 2026年月

人工智能技术在高职心理健康教育中的应用探讨 唐璐[1] 2026年月

“协同提质”背景下工作社会支持对高校教师工作投入的影响机理：一个有调节的中介模型 丁坤[1];陈晓乐[1];张宏杰[1];郑志刚[1] 2026年月

OBE理念导向下高职学前教育实训“以赛促改”的实践路径探索 曹莉[1] 2026年月

基于扎根理论的“AI教练”融入高职羽毛球教学过程的机制研究 刘大正[1] 2026年月

新时代劳动教育融入高校思政课路径研究 雷莉[1] 2026年月

产教融合背景下高职就业创业教学模式创新研究 王月[1] 2026年月

体验式教学在高职心理课程中的实践研究 徐小军[1] 2026年月

人工智能驱动下网球实践课混合式教学研究 杨虎强[1] 2026年月

融合教育视域下儿童文学课程思政与学前智力障碍儿童言语康复的融合研究 殷继英[1];祁新锐[2];李兴娜[1] 2026年月

“三教统筹“视域下非学历继续教育定位与教学改革研究 白斌[1] 2026年月

核心素养导向下体育与健康教学的理论重构与实践路径 何永飞[1] 2026年月

智慧养老专业美术素养课程金课建设实践探索 覃肖莹[1] 2026年月

高校影视教育的意义构成 赵伟东[1] 2026年月

共情能力培养融入高职思政课的教学实效性分析 曹敏然[1] 2026年月

金课建设标准下高校英语混合式教学模式构建 孟祥瑞[1] 2026年月

人工智能赋能高职外语教师教学能力提升研究 张丹[1] 2026年月

生成式人工智能与大学英语教学改革深度融合的机理、路径与生态构建 曹妙丽[1] 2026年月