齐齐哈尔高等师范专科学校学报

2026年 第2期 整刊阅读

数字化转型背景下职业教育工匠精神的培育路径研究 李莹莹[1] (1-3)

高校新时代创新落实立德树人根本任务的实践研究 鲍昊喆[1];蒋顺[1];杨晨龙[1] (4-7)

高职院校新质生产力人才培养与就业市场需求对接研究 刘玲[1] (8-11)

“大思政”背景下黑龙江高职院校心理健康教育的探索与实践分析 孙雷[1] (12-15)

促进学前教育阶段儿童执行功能发展的教育措施研究 肖子栈[1];苏明山[2] (16-20)

跨境电商产教融合背景下高职“双师”协同的动力机制与保障体系研究 彭婷婷[1] (21-23)

教师入户自闭症儿童家庭音乐干预的实践研究 赵君英[1] (24-27)

教育家精神引领下高校教师综合素养提升路径研究 徐芹[1] (28-30)

高校—社区协同模式下社区老年教育的创新与实践 朱佩[1] (31-34)

数字化时代职业教育教学转型发展策略研究 吴燕燕[1] (35-37)

“思政引领、数字赋能、校企共育”三位一体的“金基地”模式构建 高兴利[1];王家红[1] (38-40)

传统与现代的双重变奏：论路也诗集《天空下》 刀嘉卿[1] (41-44)

江山更助我，诗情忽而纵——论王昶在云南的诗歌创作 敖丽[1] (45-48)

论汪道昆诗歌的精神世界 杨妮娜[1] (49-52)

“容器—路径—循环”与记忆重构：《金墟》骑楼意象的叙事研究 印睿[1] (53-57)

论谢榛“熔铸浑成”的三层创作观 曾冬玲[1] (58-61)

论康熙的词学活动对朱彝尊词经典化的影响 江波清[1] (62-66)

高职高专期刊论文学术不端防范策略研究 王光华[1];陈鑫鸿[2] (67-70)

记忆建构与文化认同：论戏曲电影的共同体美学建构 孙立青[1] (71-75)

宋代理学家张栻的思想文化探析 陈矿[1] (76-79)

新时代大学生群体积极社会心态培育的审思与进路 郑丹[1] (80-83)

辅导员工作视角下高职学生职业生涯规划教育的困境与突破 毛钧[1] (84-86)

文化传承视域下思政教育价值引导工作创新策略 孙微[1] (87-90)

教育数字化背景下多元化思政教学改革路径探索 黎思敏[1] (91-94)

中小学语言文字教学的价值回归与实践路径 王继承[1] (95-97)

高职大学语文跨学科融合教学与实践研究 王珍[1] (98-100)

文化传承背景下高校民族传统体育教学模式研究 李茹[1] (101-103)

高职新商科数字化实践教学与地方经济发展的耦合路径研究 倪盛盛[1] (104-107)

国际中文初级课堂师生双主体语码转换的双重效应 潘晓军[1];洪秀琴[2] (108-112)

大中小思政一体化视角下高职院校思政课教学改革路径探究 王慧[1] (113-115)

终身教育背景下计算机教学科研创新与实践研究 田茂琴[1] (116-118)

对分课堂在高职院校思政课教学中的应用价值与实践路径研究 周霞[1];周艳芬[1] (119-122)

儒家教化思想融入高校思政课的路径研究——以明清江南教化思想为例 曹旻[1];周则旺[1] (123-126)

新时代大学生社会实践教育强化路径研究 赵丹[1];聂秀珍[1] (127-130)

汉语言文学小说教学循证路径研究 邢文[1] (131-134)

人工智能背景下数字插画设计课程教学研究 张长[1] (135-137)

中华优秀传统文化在语言文字教学设计中的运用 赵忠军[1] (138-141)

产出导向型课程评价体系改革研究——以《幼儿园活动设计与指导》课程为例 苏亮亮[1] (142-145)

AI技术支持下高校英语智慧教学模式构建及实践研究 邓倩[1];高莹莹[1] (146-149)

老年大学英语教育的困境与协同路径 白璐[1] (150-153)

数字化转型视域下大学英语教学模式改革与创新 许敏[1] (154-156)

数字化转型背景下职业教育工匠精神的培育路径研究 李莹莹[1] 2026年月

高校新时代创新落实立德树人根本任务的实践研究 鲍昊喆[1];蒋顺[1];杨晨龙[1] 2026年月

高职院校新质生产力人才培养与就业市场需求对接研究 刘玲[1] 2026年月

“大思政”背景下黑龙江高职院校心理健康教育的探索与实践分析 孙雷[1] 2026年月

促进学前教育阶段儿童执行功能发展的教育措施研究 肖子栈[1];苏明山[2] 2026年月

跨境电商产教融合背景下高职“双师”协同的动力机制与保障体系研究 彭婷婷[1] 2026年月

教师入户自闭症儿童家庭音乐干预的实践研究 赵君英[1] 2026年月

教育家精神引领下高校教师综合素养提升路径研究 徐芹[1] 2026年月

高校—社区协同模式下社区老年教育的创新与实践 朱佩[1] 2026年月

数字化时代职业教育教学转型发展策略研究 吴燕燕[1] 2026年月

“思政引领、数字赋能、校企共育”三位一体的“金基地”模式构建 高兴利[1];王家红[1] 2026年月

传统与现代的双重变奏：论路也诗集《天空下》 刀嘉卿[1] 2026年月

江山更助我，诗情忽而纵——论王昶在云南的诗歌创作 敖丽[1] 2026年月

论汪道昆诗歌的精神世界 杨妮娜[1] 2026年月

“容器—路径—循环”与记忆重构：《金墟》骑楼意象的叙事研究 印睿[1] 2026年月

论谢榛“熔铸浑成”的三层创作观 曾冬玲[1] 2026年月

论康熙的词学活动对朱彝尊词经典化的影响 江波清[1] 2026年月

高职高专期刊论文学术不端防范策略研究 王光华[1];陈鑫鸿[2] 2026年月

记忆建构与文化认同：论戏曲电影的共同体美学建构 孙立青[1] 2026年月

宋代理学家张栻的思想文化探析 陈矿[1] 2026年月

新时代大学生群体积极社会心态培育的审思与进路 郑丹[1] 2026年月

辅导员工作视角下高职学生职业生涯规划教育的困境与突破 毛钧[1] 2026年月

文化传承视域下思政教育价值引导工作创新策略 孙微[1] 2026年月

教育数字化背景下多元化思政教学改革路径探索 黎思敏[1] 2026年月

中小学语言文字教学的价值回归与实践路径 王继承[1] 2026年月

高职大学语文跨学科融合教学与实践研究 王珍[1] 2026年月

文化传承背景下高校民族传统体育教学模式研究 李茹[1] 2026年月

高职新商科数字化实践教学与地方经济发展的耦合路径研究 倪盛盛[1] 2026年月

国际中文初级课堂师生双主体语码转换的双重效应 潘晓军[1];洪秀琴[2] 2026年月

大中小思政一体化视角下高职院校思政课教学改革路径探究 王慧[1] 2026年月

终身教育背景下计算机教学科研创新与实践研究 田茂琴[1] 2026年月

对分课堂在高职院校思政课教学中的应用价值与实践路径研究 周霞[1];周艳芬[1] 2026年月

儒家教化思想融入高校思政课的路径研究——以明清江南教化思想为例 曹旻[1];周则旺[1] 2026年月

新时代大学生社会实践教育强化路径研究 赵丹[1];聂秀珍[1] 2026年月

汉语言文学小说教学循证路径研究 邢文[1] 2026年月

人工智能背景下数字插画设计课程教学研究 张长[1] 2026年月

中华优秀传统文化在语言文字教学设计中的运用 赵忠军[1] 2026年月

产出导向型课程评价体系改革研究——以《幼儿园活动设计与指导》课程为例 苏亮亮[1] 2026年月

AI技术支持下高校英语智慧教学模式构建及实践研究 邓倩[1];高莹莹[1] 2026年月

老年大学英语教育的困境与协同路径 白璐[1] 2026年月

数字化转型视域下大学英语教学模式改革与创新 许敏[1] 2026年月