齐齐哈尔高等师范专科学校学报

2025年 第2期 整刊阅读

产教融合背景下高等职业教育人才培养质量提升路径探索 刘雅卿[1] (1-4)

生成式人工智能在学前教育师范生自我调节学习中的应用 谢云天[1,2] (5-8)

语言文字规范化背景下中华经典诵读推广研究 李萍[1] (9-12)

柘荣剪纸融入高职美育的价值与路径 许文鹏[1] (13-16)

“一带一路”倡议下特色地方高校国际化发展策略分析 刘毅[1] (17-19)

专业课程融入能源动力专业本科毕业设计的探索 曹贻鹏[1];刘晨[1] (20-23)

立德树人视域下高校育人质量提高路径探究 陈海英[1];王晓洁[1] (24-26)

职业院校师范生“儿童化”语言训练问题及对策研究 叶蕾[1] (27-29)

乡村教师定向师范生需要怎样的第二课堂——基于江苏5市师范院校的调查 丁宁[1,2];李可馨[1,2];顾雨润[1,2];朱以财[1,2] (30-34)

中小学校开展积极取向生命教育的路径探索 卞莎晗[1];吴康妮[1] (35-38)

区域一体化发展战略下高职教育空间布局优化路径研究——以H省为例 毛珺芸[1] (39-41)

“双减”政策视域下初中生自主学习能力的提升路径研究 王春雨[1] (42-45)

斯拉夫尼科娃小说《2017》中的幻境书写 刘婧[1] (46-49)

曾肇散文中的儒家思想及其散文创作探析 赵金慧[1] (50-53)

试论毕沅纪行诗中的“崇苏”意识 马路遥[1] (54-57)

张松孙方志序跋研究 徐憬怡[1] (58-61)

我国控辩协商机制的困境研究与路径完善 石心薇[1] (62-66)

大兴安岭沿线民族体育旅游资源及其产业化发展 张大伟[1] (67-70)

“表达性团体心理辅导”对大学适应期新生的干预效果研究 马蓉[1] (71-75)

高职高专院校学生干部队伍建设的现状分析及对策 吴文峰[1] (76-78)

高职院校高水平专业群公共基础课的价值意蕴、现状和建设策略研究 倪焕敏[1];徐黎明[2] (79-82)

奥运精神融入高校思想政治理论课教学探析 杨佳一[1];曾雪兰[1] (83-85)

基于Q方法的中文学习者对智能写作反馈的接受度研究 赵倚墨[1];王婧阳[2] (86-90)

中小学科学教育中跨学科知识向跨学科素养转化的可能机制、困境与对策 张艳[1] (91-94)

“三全育人”理念下创新创业教育课程思政实践路径研究 吴雅莉[1] (95-98)

主体、内容、方式：作业评价体系的三维向度——以初中道德与法治作业为例 王文婷[1];赵平[1] (99-104)

数智时代师范生数字素养现状及提升路径——基于吉林省344名师范生的调研分析 安后义[1];刘爽[1];方婷婷[1];丘丽婷[1] (105-110)

名师研学在《语文课程教学论》教学中的应用研究 邹钱华[1];毛奇芳[1];韩世姣[1] (111-114)

成都童谣融入幼儿园教学的价值意蕴、现实困境及路径探析 罗绍燕[1];熊丽娟[1] (115-118)

美术资源在初中历史跨学科教学中的应用研究 段宁林[1];黄宗凯[1] (119-122)

产教融合视域下高职院校电子商务专业协同育人教学机制探究 陈继龙[1];乌晓雷[1] (123-126)

美育视角下高校钢琴课程思政建设的困境及突破 王璐[1] (127-129)

生态学视角下生成式AI辅助英语教学设计的问题与对策——以文心一言4.0 Turbo为例 练瑜琦[1];曾妙娟[1] (130-134)

基于需求导向的跨学科外语人才培养模式探究——以德语与教育学学科交融为例 韩璐璐[1];张宁轩[2];刘逸阳[1] (135-139)

对外话语体系构建背景下的高校翻译专业人才培养 孟英丽[1] (140-143)

外语类研究生二语习得课程思政融入路径探析 尚云鹤[1] (144-146)

多模态教学理论下中华优秀传统文化融入英语教学的应用策略 严红艳[1] (147-150)

生态语言学视角下初中英语教师课堂话语的多声系统对比研究 陈宇昂[1];支永碧[1] (151-156)

产教融合背景下高等职业教育人才培养质量提升路径探索 刘雅卿[1] 2025年月

生成式人工智能在学前教育师范生自我调节学习中的应用 谢云天[1,2] 2025年月

语言文字规范化背景下中华经典诵读推广研究 李萍[1] 2025年月

柘荣剪纸融入高职美育的价值与路径 许文鹏[1] 2025年月

“一带一路”倡议下特色地方高校国际化发展策略分析 刘毅[1] 2025年月

专业课程融入能源动力专业本科毕业设计的探索 曹贻鹏[1];刘晨[1] 2025年月

立德树人视域下高校育人质量提高路径探究 陈海英[1];王晓洁[1] 2025年月

职业院校师范生“儿童化”语言训练问题及对策研究 叶蕾[1] 2025年月

乡村教师定向师范生需要怎样的第二课堂——基于江苏5市师范院校的调查 丁宁[1,2];李可馨[1,2];顾雨润[1,2];朱以财[1,2] 2025年月

中小学校开展积极取向生命教育的路径探索 卞莎晗[1];吴康妮[1] 2025年月

区域一体化发展战略下高职教育空间布局优化路径研究——以H省为例 毛珺芸[1] 2025年月

“双减”政策视域下初中生自主学习能力的提升路径研究 王春雨[1] 2025年月

斯拉夫尼科娃小说《2017》中的幻境书写 刘婧[1] 2025年月

曾肇散文中的儒家思想及其散文创作探析 赵金慧[1] 2025年月

试论毕沅纪行诗中的“崇苏”意识 马路遥[1] 2025年月

张松孙方志序跋研究 徐憬怡[1] 2025年月

我国控辩协商机制的困境研究与路径完善 石心薇[1] 2025年月

大兴安岭沿线民族体育旅游资源及其产业化发展 张大伟[1] 2025年月

“表达性团体心理辅导”对大学适应期新生的干预效果研究 马蓉[1] 2025年月

高职高专院校学生干部队伍建设的现状分析及对策 吴文峰[1] 2025年月

高职院校高水平专业群公共基础课的价值意蕴、现状和建设策略研究 倪焕敏[1];徐黎明[2] 2025年月

奥运精神融入高校思想政治理论课教学探析 杨佳一[1];曾雪兰[1] 2025年月

基于Q方法的中文学习者对智能写作反馈的接受度研究 赵倚墨[1];王婧阳[2] 2025年月

中小学科学教育中跨学科知识向跨学科素养转化的可能机制、困境与对策 张艳[1] 2025年月

“三全育人”理念下创新创业教育课程思政实践路径研究 吴雅莉[1] 2025年月

主体、内容、方式：作业评价体系的三维向度——以初中道德与法治作业为例 王文婷[1];赵平[1] 2025年月

数智时代师范生数字素养现状及提升路径——基于吉林省344名师范生的调研分析 安后义[1];刘爽[1];方婷婷[1];丘丽婷[1] 2025年月

名师研学在《语文课程教学论》教学中的应用研究 邹钱华[1];毛奇芳[1];韩世姣[1] 2025年月

成都童谣融入幼儿园教学的价值意蕴、现实困境及路径探析 罗绍燕[1];熊丽娟[1] 2025年月

美术资源在初中历史跨学科教学中的应用研究 段宁林[1];黄宗凯[1] 2025年月

产教融合视域下高职院校电子商务专业协同育人教学机制探究 陈继龙[1];乌晓雷[1] 2025年月

美育视角下高校钢琴课程思政建设的困境及突破 王璐[1] 2025年月

生态学视角下生成式AI辅助英语教学设计的问题与对策——以文心一言4.0 Turbo为例 练瑜琦[1];曾妙娟[1] 2025年月

基于需求导向的跨学科外语人才培养模式探究——以德语与教育学学科交融为例 韩璐璐[1];张宁轩[2];刘逸阳[1] 2025年月

对外话语体系构建背景下的高校翻译专业人才培养 孟英丽[1] 2025年月

外语类研究生二语习得课程思政融入路径探析 尚云鹤[1] 2025年月

多模态教学理论下中华优秀传统文化融入英语教学的应用策略 严红艳[1] 2025年月

生态语言学视角下初中英语教师课堂话语的多声系统对比研究 陈宇昂[1];支永碧[1] 2025年月