齐齐哈尔高等师范专科学校学报

2026年 第4期 整刊阅读

高职院校“三全育人”就业服务协同机制构建研究——基于校本数据治理的实证 洪张雨婷[1] (1-4)

新时代模范精神融入大学生劳动观培育的价值、挑战及实践进路 欧彦宏[1] (5-8)

文化自信视域下高校校园文化建设的创新路径研究 许夙慧[1] (9-11)

民办高校学前教育专业教师职业倦怠的现状调查——以内蒙古H高校为例 苏日娜[1] (12-15)

历史教师应对生成性问题的素养与提升策略探析 孟圆[1];佟文娟[1] (16-19)

父母教养方式对高中生考试焦虑的影响——学校归属感的中介作用 吴弦[1] (20-24)

教育数字化背景下数学师范生教育实践能力培养路径研究 邵为爽[1];李晓红[1];马占春[1];朱婧[1];马腾宇[1] (25-28)

小学教师数字化应用能力的问题向度与突破路径 潘芊如[1];史仁民[1] (29-32)

行业企业参与高职招生考试路径研究 姜辉[1];强添纲[1];邓向伟[2];冯国忠[3] (33-38)

数智技术赋能高职院校“大思政课”建设的价值意蕴和实践路径 马锦辉[1] (39-41)

“幼有善育”背景下普惠幼儿园托小衔接的家园协同教育模式研究 陈思[1] (42-45)

从兵戈到耒耜：论杜甫诗歌中的兵戈意象农耕化书写 张国琨[1] (46-49)

从江油地域文化看李白审美趣味的塑形 宋珊[1] (50-52)

西部新生代诗歌的意象重构与张力生成机制研究——90后诗人树贤的诗歌创作实践 孙杏花[1,2] (53-56)

“事象”“事境”叙事：易安词创作审美特征新探 李晓[1] (57-60)

季节意象嬗变与李清照词风演进研究 田晓明[1];高许多[1];侯静[1] (61-63)

刀郎《命运的赛勒克》的文学意象与文化内涵研究 任怡凡[1];高立明[1] (64-67)

《老残游记》对《红楼梦》“哭”文学的继承与发展 孙贺扬[1] (68-71)

高职法治教育现状与提升路径研究 解孟璇[1] (72-75)

区域经济视域下黑龙江少数民族传统冰雪项目与体育旅游融合研究 许嘉明[1] (76-78)

数字人文视角下赫哲族嫁令阔音乐资源库构建及高校美育应用路径 曾嵘[1] (79-83)

“技术-文化-制度”三维框架下数字文化产业高质量发展的困境与突围 王正光[1] (84-86)

教育强国建设融入高校学生党支部建设现实困境与优化路径 李杨阳[1] (87-89)

以学生为主体的高校实验室安全教育模式创新研究 张笑[1];陈祥[1] (90-93)

高职院校中华传统经典诵读教学的现状反思与提升策略 吕凌芸[1] (94-96)

基于数智化的《形势与政策》课程增值性学习路径探索 姜肖[1];王蕾[1];张丹[1];吴文峰[1] (97-99)

合格考题型改革：争议焦点、实践困境与优化路径 王妍[1];尹兆明[1];梁雪[1];孔宁[1] (100-103)

OBE教育理念下高职体育专业核心课程教学创新与实践 何慧玲[1] (104-107)

数字化时代心理健康教育混合式教学模式改革逻辑、难点与实施路径 林宜鸿[1] (108-110)

高职院校银龄体育课程教学模式创新路径研究 徐晓娟[1] (111-114)

数字化赋能思想政治教育的马克思主义内驱动因及提升路径 丁杰[1] (115-118)

跨文化视角下“汉语桥”线上项目：不同国家实践比较与策略优化 黄冰晶[1] (119-123)

中医适宜技术融入高职高专《学前卫生与保育》课程的开发与应用研究 赵士梅[1] (124-127)

高职院校思政课“对分课堂”教学模式的适应性改进研究 杨玉霞[1] (128-131)

生成式人工智能在商务英语教学中的应用研究 陈蓓蓓[1] (132-135)

高职空中乘务专业俄日韩小语种工作手册式教材建设研究 陈晶[1];石悦欣[1];张天航[1];魏子舰[2] (136-138)

新技术赋能小学英语读写融合教学的实践思考——以人教精通版三年级下册Unit 2“My Class”Lesson 3为例 刘兰[1] (139-141)

智慧教育背景下商务英语混合式教学模式研究 陆辉[1] (142-145)

产教融合视域下商务英语实践教学的路径创新 王丽英[1] (146-149)

大语言模型赋能医学生学术英语写作能力提升策略研究 孔冉冉[1];李成华[1] (150-152)

课程思政视域下泉州“海丝”文化融入高职英语教学的实践路径研究 曾奕晖[1] (153-156)

高职院校“三全育人”就业服务协同机制构建研究——基于校本数据治理的实证 洪张雨婷[1] 2026年月

新时代模范精神融入大学生劳动观培育的价值、挑战及实践进路 欧彦宏[1] 2026年月

文化自信视域下高校校园文化建设的创新路径研究 许夙慧[1] 2026年月

民办高校学前教育专业教师职业倦怠的现状调查——以内蒙古H高校为例 苏日娜[1] 2026年月

历史教师应对生成性问题的素养与提升策略探析 孟圆[1];佟文娟[1] 2026年月

父母教养方式对高中生考试焦虑的影响——学校归属感的中介作用 吴弦[1] 2026年月

教育数字化背景下数学师范生教育实践能力培养路径研究 邵为爽[1];李晓红[1];马占春[1];朱婧[1];马腾宇[1] 2026年月

小学教师数字化应用能力的问题向度与突破路径 潘芊如[1];史仁民[1] 2026年月

行业企业参与高职招生考试路径研究 姜辉[1];强添纲[1];邓向伟[2];冯国忠[3] 2026年月

数智技术赋能高职院校“大思政课”建设的价值意蕴和实践路径 马锦辉[1] 2026年月

“幼有善育”背景下普惠幼儿园托小衔接的家园协同教育模式研究 陈思[1] 2026年月

从兵戈到耒耜：论杜甫诗歌中的兵戈意象农耕化书写 张国琨[1] 2026年月

从江油地域文化看李白审美趣味的塑形 宋珊[1] 2026年月

西部新生代诗歌的意象重构与张力生成机制研究——90后诗人树贤的诗歌创作实践 孙杏花[1,2] 2026年月

“事象”“事境”叙事：易安词创作审美特征新探 李晓[1] 2026年月

季节意象嬗变与李清照词风演进研究 田晓明[1];高许多[1];侯静[1] 2026年月

刀郎《命运的赛勒克》的文学意象与文化内涵研究 任怡凡[1];高立明[1] 2026年月

《老残游记》对《红楼梦》“哭”文学的继承与发展 孙贺扬[1] 2026年月

高职法治教育现状与提升路径研究 解孟璇[1] 2026年月

区域经济视域下黑龙江少数民族传统冰雪项目与体育旅游融合研究 许嘉明[1] 2026年月

数字人文视角下赫哲族嫁令阔音乐资源库构建及高校美育应用路径 曾嵘[1] 2026年月

“技术-文化-制度”三维框架下数字文化产业高质量发展的困境与突围 王正光[1] 2026年月

教育强国建设融入高校学生党支部建设现实困境与优化路径 李杨阳[1] 2026年月

以学生为主体的高校实验室安全教育模式创新研究 张笑[1];陈祥[1] 2026年月

高职院校中华传统经典诵读教学的现状反思与提升策略 吕凌芸[1] 2026年月

基于数智化的《形势与政策》课程增值性学习路径探索 姜肖[1];王蕾[1];张丹[1];吴文峰[1] 2026年月

合格考题型改革：争议焦点、实践困境与优化路径 王妍[1];尹兆明[1];梁雪[1];孔宁[1] 2026年月

OBE教育理念下高职体育专业核心课程教学创新与实践 何慧玲[1] 2026年月

数字化时代心理健康教育混合式教学模式改革逻辑、难点与实施路径 林宜鸿[1] 2026年月

高职院校银龄体育课程教学模式创新路径研究 徐晓娟[1] 2026年月

数字化赋能思想政治教育的马克思主义内驱动因及提升路径 丁杰[1] 2026年月

跨文化视角下“汉语桥”线上项目：不同国家实践比较与策略优化 黄冰晶[1] 2026年月

中医适宜技术融入高职高专《学前卫生与保育》课程的开发与应用研究 赵士梅[1] 2026年月

高职院校思政课“对分课堂”教学模式的适应性改进研究 杨玉霞[1] 2026年月

生成式人工智能在商务英语教学中的应用研究 陈蓓蓓[1] 2026年月

高职空中乘务专业俄日韩小语种工作手册式教材建设研究 陈晶[1];石悦欣[1];张天航[1];魏子舰[2] 2026年月

新技术赋能小学英语读写融合教学的实践思考——以人教精通版三年级下册Unit 2“My Class”Lesson 3为例 刘兰[1] 2026年月

智慧教育背景下商务英语混合式教学模式研究 陆辉[1] 2026年月

产教融合视域下商务英语实践教学的路径创新 王丽英[1] 2026年月

大语言模型赋能医学生学术英语写作能力提升策略研究 孔冉冉[1];李成华[1] 2026年月

课程思政视域下泉州“海丝”文化融入高职英语教学的实践路径研究 曾奕晖[1] 2026年月