北京教育学院学报
Journal of Beijing Institute of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：本刊是北京教育学院主办，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。《北京教育学院学报》重点反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。
- 主管单位：北京市教育委员会
- 主办单位：北京教育学院
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京西城区德外什坊街2号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-228X
- 国内统一刊号：CN 11-4581/G4
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2025年 第3期
深化基础教育课程教学改革要处理好六大基本关系
申继亮[1]
(1-7)
基础教育课程改革的北京新探索
江峰[1]
(8-13)
山西课程教学改革的推进路径、关键特征及未来展望
薛红霞[1]
(14-19)
融于基础教育课程教学改革的校本研修实践策略——以浙江省为例
张丰[1]
(20-25)
“三维演进”：基础教育课程改革的深圳探索
潘希武[1]
(26-31)
高品质教研推进区域课程教学改革的实践路径——以浙江省嘉兴市南湖区为例
朱德江[1];刘帅[1]
(32-37)
素养何以可教？——“素养”概念的语境变迁及其教育学意蕴反思
王有升[1];兰玉萍[1]
(38-45)
中学地理单元教学育人价值的实现与指向——以“认识国家”单元教学为例
张素娟[1];尹卫霞[1];武智涛[2]
(46-52)
初中英语新旧教材语言复杂度对比分析——以人教版七年级上册为例
曹宗清[1];谢兰兰[1];张小宇[2];何嘉鑫[2]
(53-59)
基于生成式人工智能的高中生物学试题命制路径研究
徐扬[1];徐培培[2];黄瑄[1];徐峥[1]
(60-66)
新高考新课程背景下高中教育教学的变革与应对
王新凤[1]
(67-73)
学科教学中典型情境的价值、特征与创设策略
郭艳芳[1]
(74-79)
跨学科主题学习活动：本质解构、现实困境与优化路径
李洪修[1];李晓漪[1]
(80-86)
新课标背景下高中生英语学习策略使用现状与改进
李宝荣[1];贾云贻[2]
(87-92)