机械职业教育

2026年 第2期 整刊阅读

高职院校低空经济新质人才培养的困境与差异化路径研究 文一娜[1];张冬平[1] (1-8)

产业教授参与职业院校育人的影响机制研究——基于常州市高职校的扎根理论分析 周樱[1];彭利平[2] (9-14)

职教高考背景下中职教师适应性的实证研究——基于广西462名教师的调查 王棒[1];陈家宜[1] (15-20)

技能大师工作室赋能职业教育现场工程师培养：价值、困境与纾解机制 黄登红[1];王成新[1] (21-26)

“四维一体”视域下高职教师数字教学能力结构模型建构与提升路径研究 张然然[1] (27-30)

工程实践创新项目教学模式优化中职电子理实一体教学的路径研究 杨素艳[1] (31-37)

职业教育数字化背景下高职教师数智素养提升：内涵阐释、多维动因与实践路径 卢晶晶[1];邓海涛[1] (38-43)

人工智能驱动下高职院校教师数字素养评价指标体系构建及提升路径研究 李天娇[1] (44-52)

教育家精神引领下高职院校“双师型”教师创新团队建设研究——以电子信息工程技术专业为例 唐晓艳[1];郑菁[1];周霖[1] (53-57)

教育家精神融入职业教育教师队伍建设：生成逻辑、核心要义与实践进路 杜雨晗[1];马立武[1] (58-62)

高职院校低空经济新质人才培养的困境与差异化路径研究 文一娜[1];张冬平[1] 2026年月

产业教授参与职业院校育人的影响机制研究——基于常州市高职校的扎根理论分析 周樱[1];彭利平[2] 2026年月

职教高考背景下中职教师适应性的实证研究——基于广西462名教师的调查 王棒[1];陈家宜[1] 2026年月

技能大师工作室赋能职业教育现场工程师培养：价值、困境与纾解机制 黄登红[1];王成新[1] 2026年月

“四维一体”视域下高职教师数字教学能力结构模型建构与提升路径研究 张然然[1] 2026年月

工程实践创新项目教学模式优化中职电子理实一体教学的路径研究 杨素艳[1] 2026年月

职业教育数字化背景下高职教师数智素养提升：内涵阐释、多维动因与实践路径 卢晶晶[1];邓海涛[1] 2026年月

人工智能驱动下高职院校教师数字素养评价指标体系构建及提升路径研究 李天娇[1] 2026年月

教育家精神引领下高职院校“双师型”教师创新团队建设研究——以电子信息工程技术专业为例 唐晓艳[1];郑菁[1];周霖[1] 2026年月

教育家精神融入职业教育教师队伍建设：生成逻辑、核心要义与实践进路 杜雨晗[1];马立武[1] 2026年月