山东高等教育

2025年 第3期 整刊阅读

“被放弃”的大学排名？——“美国新闻与世界报道”大学排行榜的信任危机 张睦楚[1] (1-7)

高校青年教师学术职业发展影响因素模型构建与实证 陈小满[1];卢自会[2];王辉艳[3] (8-15)

“课程思政”视域下体育课程育人价值的实践向度——以体育导论课程为例 毛常明[1] (16-23)

应用型本科高校实践教学满意度影响因素及机制研究——基于链式中介模型的检验 曹智勇[1];邱巧莉[1];汤宇婷[2] (24-31)

问题导向下的学科交叉何以必要与何以可为——兼论高校有组织跨学科研究 包开鑫[1];蔡连玉[2] (32-38)

志、趣、慧三维视角下“强基计划”学生发展成效实证研究 马文静[1];宋沁潞[1] (39-46)

高校学术英语写作质量与学术词汇相关性研究——基于社会文化的视角 刘艳芹[1];程璐璐[1] (47-54)

基于PBL教学模式会计专业课程教学改革的探索——以《审计学》为例 徐琳[1];年智英[2];郭盈[3] (55-61)

具身视域下定向师范生培养研究 于慧[1];刘艳琳[1] (62-67)

山东大学“两为”办学宗旨历史探源及现代启示 付岩志[1];高岑[2] (68-74)

高素质职业外语应用型人才培养模式探究：内涵、意义与路径 邱莉[1] (75-79)

改革开放以来我国职业教育体系：建设历程与高质量发展 何邵平[1] (80-88)

“被放弃”的大学排名？——“美国新闻与世界报道”大学排行榜的信任危机 张睦楚[1] 2025年月

高校青年教师学术职业发展影响因素模型构建与实证 陈小满[1];卢自会[2];王辉艳[3] 2025年月

“课程思政”视域下体育课程育人价值的实践向度——以体育导论课程为例 毛常明[1] 2025年月

应用型本科高校实践教学满意度影响因素及机制研究——基于链式中介模型的检验 曹智勇[1];邱巧莉[1];汤宇婷[2] 2025年月

问题导向下的学科交叉何以必要与何以可为——兼论高校有组织跨学科研究 包开鑫[1];蔡连玉[2] 2025年月

志、趣、慧三维视角下“强基计划”学生发展成效实证研究 马文静[1];宋沁潞[1] 2025年月

高校学术英语写作质量与学术词汇相关性研究——基于社会文化的视角 刘艳芹[1];程璐璐[1] 2025年月

基于PBL教学模式会计专业课程教学改革的探索——以《审计学》为例 徐琳[1];年智英[2];郭盈[3] 2025年月

具身视域下定向师范生培养研究 于慧[1];刘艳琳[1] 2025年月

山东大学“两为”办学宗旨历史探源及现代启示 付岩志[1];高岑[2] 2025年月

高素质职业外语应用型人才培养模式探究：内涵、意义与路径 邱莉[1] 2025年月

改革开放以来我国职业教育体系：建设历程与高质量发展 何邵平[1] 2025年月