山东高等教育

2026年 第2期 整刊阅读

研究生理论建构的论证逻辑 李润洲[1] (1-6)

美国高校荣誉教育的历史演变与主要特征——兼论对我国高校拔尖创新人才培养的启示 刘爱生[1];张旭慧[2] (7-16)

网络依赖对大学生社会与情感能力的影响机制研究 王秀丽[1];崔皓然[2];纪奕合[2];吕慈仙[2] (17-22)

历史制度主义视野下的卓越法治人才培养政策：历史演进、变迁逻辑与路径重构 段肖阳[1] (23-32)

论文发表压力与博士生学术创新意愿 刘宁宁[1];陈晓瑜[1] (33-42)

同胞结构对高等教育机会获得影响的实证研究 宋玉敏[1];元静[1];张轲骏[1] (43-50)

“三角协调”理论视角下我国博士生教育分类发展的逻辑动因、关键环节和改革路向 李雯[1];李雪辉[1] (51-58)

定向师范生政策演进：过程、动力与机制 赵宗金[1];孙希[1];张睿峰[2] (59-65)

从“教育—文化”走向“教育文化”：高等教育与文化关系新论 徐国英[1] (66-73)

教育科技人才一体推进背景下地方高校高质量发展路径研究 刘斌[1] (74-79)

布鲁斯特时代耶鲁大学招生制度变迁的影响分析 陈卓[1];简秋辛[1] (80-88)

研究生理论建构的论证逻辑 李润洲[1] 2026年月

美国高校荣誉教育的历史演变与主要特征——兼论对我国高校拔尖创新人才培养的启示 刘爱生[1];张旭慧[2] 2026年月

网络依赖对大学生社会与情感能力的影响机制研究 王秀丽[1];崔皓然[2];纪奕合[2];吕慈仙[2] 2026年月

历史制度主义视野下的卓越法治人才培养政策：历史演进、变迁逻辑与路径重构 段肖阳[1] 2026年月

论文发表压力与博士生学术创新意愿 刘宁宁[1];陈晓瑜[1] 2026年月

同胞结构对高等教育机会获得影响的实证研究 宋玉敏[1];元静[1];张轲骏[1] 2026年月

“三角协调”理论视角下我国博士生教育分类发展的逻辑动因、关键环节和改革路向 李雯[1];李雪辉[1] 2026年月

定向师范生政策演进：过程、动力与机制 赵宗金[1];孙希[1];张睿峰[2] 2026年月

从“教育—文化”走向“教育文化”：高等教育与文化关系新论 徐国英[1] 2026年月

教育科技人才一体推进背景下地方高校高质量发展路径研究 刘斌[1] 2026年月

布鲁斯特时代耶鲁大学招生制度变迁的影响分析 陈卓[1];简秋辛[1] 2026年月