山东高等教育

2026年 第4期 整刊阅读

加强和改进新时代高校思想政治教育的着力点 薛玉琴[1] (1-6)

人机交互跨学科“五位一体”外语教学模式研究 张媛[1];代荣欣[1] (7-12)

上好大学能获得更高的工资报酬吗？——基于中国家庭收入调查的实证研究 方超[1] (13-21)

寓美于师：新时代教师队伍建设的审美逻辑与推进路向 马家平[1,2] (22-28)

高校基层党组织弘扬科学家精神的理论基础与实践路径 盛瑞金[1];王纪磊[2];李霖田[3] (29-34)

师范生培养“国际视野+研究素养”双目标模式的建构与实践——以青岛大学为例 秦硕谦[1];林连祺[1];薛婷方[1] (35-41)

地方高校教师教学激励政策文本量化评价研究——基于PMC指数模型 杨婷[1];段依琳[2] (42-50)

教育家精神融入师范生培养的校本机制研究 许静[1];姬晓灿[2,3] (51-57)

以实践成果申请工程硕士专业学位的机制创新——基于“动力—形式—流程—因素”分析框架的研究 田芬[1];陶继燕[2];朱继宏[3];杭观荣[4];刘澈[5] (58-65)

中国式现代化视域下城乡规划人才创新思维的培养：价值意蕴、现实困境与未来路向 周裕钧[1];何华云[2];张玉[3];戴柳[4] (66-71)

英国高校教学学术的教研融合机制建构 杨维嘉[1] (72-78)

美国家乡教师项目对我国公费师范生留任路径优化的启示 陈小满[1];石焱[1];王辉艳[2] (79-86)

在服务区域发展战略中实现大学高质量发展 李立国[1] (87-88)

加强和改进新时代高校思想政治教育的着力点 薛玉琴[1] 2026年月

人机交互跨学科“五位一体”外语教学模式研究 张媛[1];代荣欣[1] 2026年月

上好大学能获得更高的工资报酬吗？——基于中国家庭收入调查的实证研究 方超[1] 2026年月

寓美于师：新时代教师队伍建设的审美逻辑与推进路向 马家平[1,2] 2026年月

高校基层党组织弘扬科学家精神的理论基础与实践路径 盛瑞金[1];王纪磊[2];李霖田[3] 2026年月

师范生培养“国际视野+研究素养”双目标模式的建构与实践——以青岛大学为例 秦硕谦[1];林连祺[1];薛婷方[1] 2026年月

地方高校教师教学激励政策文本量化评价研究——基于PMC指数模型 杨婷[1];段依琳[2] 2026年月

教育家精神融入师范生培养的校本机制研究 许静[1];姬晓灿[2,3] 2026年月

以实践成果申请工程硕士专业学位的机制创新——基于“动力—形式—流程—因素”分析框架的研究 田芬[1];陶继燕[2];朱继宏[3];杭观荣[4];刘澈[5] 2026年月

中国式现代化视域下城乡规划人才创新思维的培养：价值意蕴、现实困境与未来路向 周裕钧[1];何华云[2];张玉[3];戴柳[4] 2026年月

英国高校教学学术的教研融合机制建构 杨维嘉[1] 2026年月

美国家乡教师项目对我国公费师范生留任路径优化的启示 陈小满[1];石焱[1];王辉艳[2] 2026年月

在服务区域发展战略中实现大学高质量发展 李立国[1] 2026年月