中国学校体育
China School Physical Education
简 介：体育教育刊物。宣传党和国家关于学校体育工作的方针、政策，向广大学校体育工作者介绍国内外学校体育工作的动态、经验，为大中小学体育教师提供学术交流园地，帮助其业务进修，推动学校体育工作的开展。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国大学生体育协会;中国中学生体育协会
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区上地西路8号院上地科技大厦4号楼602
- 国际标准刊号：ISSN 1004-7662
- 国内统一刊号：CN 11-2999/G8
- 邮发代号：2-438
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- 总价：
2025年 第3期
体育教师应成为新时代青少年健康成长的引路人
李小伟[1]
(2-3)
学练游泳运动技能 发展学生核心素养——人教版《义务教育教科书体育与健康教师用书游泳运动全一册》教材介绍及实施建议
任井伦[1];肖建忠[2];杨越潇[3];葛雪[4];陈超[5]
(6-9)
2025年重庆市中学体育教研活动暨教育部课程教材研究所高中体育与健康学科重庆教研基地工作推进会召开
李雪梅[1];王良[2]
(10-10)
体育大单元的结构化教学设计：理论、实践与展望
屈彦雄[1];马瑞鹏[2]
(11-13)
体育大单元结构化教学设计价值意蕴与关键要素
卢钦龙[1];韩金明[2]
(14-17)
体育大单元教学结构化设计的策略
邱锋[1];莫豪庆[2]
(17-19)
体育大单元教学结构化设计的价值意蕴、具体体现及实施策略
杨铁林[1]
(20-22)
大单元视角下体育情境教学的设计与实施
王淑艳[1];陈绪坤[2]
(22-24)
基于“学以致用”的结构化教学创新设计与实施
季斌[1]
(25-28)
“四化”理念下表现性评价赋能体育课堂教学
王柯达[1]
(28-30)
《健美操》课程思政实施方案设计与实践
窦秀敏[1];乐生龙[1];王坤[1]
(31-33)
利用四象限法实现篮球运动差异化教学
王莹[1]
(34-36)
创新“打野鸭”游戏 培养学生“三力”
孟庆鹏[1];曹滢[1]
(37-37)
初中体育课堂教学中提问性语言的运用
金宝权[1]
(38-39)
三导·四力·五阶：核心素养视域下的体育骨干教师研修新范式
钱勇[1];郑莉[2];陈李贵[1]
(40-42)
青少年手球运动员长期发展培养模式的探讨
周燃[1,2];张格[1]
(43-45)
提高青少年课余训练趣味性四策略
温清宝[1]
(45-46)
篮球无球进攻跟进技术训练探析
李贵昌[1]
(47-48)
吸附式标志桶的制作与运用
吴井[1];张凌玉[1]
(49-49)
体育运动促进青少年颈椎健康的实践路径与方法
姚斌彬[1];付春雨[1];王红卫[1]
(50-53)
改善12～15岁青少年上交叉综合征的功能性训练方法
陈雨生[1]
(53-55)
全人教育思想与体育学习模式创新研究
张正中[1];彭庆[2]
(56-58)
球类课堂结构化教学设计与实施
姚玉良[1];顾顺[2]
(59-62)
全人理念下小学体育结构化教学构建
黄旭斌[1];蒋新成[2]
(62-63)
全人教育理念下基于核心素养发展的结构化教学设计
卓朝辉[1]
(64-66)
全人教育理念引领下的体育课堂结构化设计
吴桐[1]
(66-67)
小学体育课结构化教学设计策略
周凯[1]
(68-69)
全人教育视角下体育课结构化教学设计探究
袁浩[1];徐二婷[2];张正中[3]
(70-71)
优化课间体育活动“五策略”
王超峰[1]
(72-72)
设计·组织·评价：课间15分钟体育活动的优化路径
王国来[1]
(73-73)
优化场地器材资源 开展小学课间活动
刘富英[1]
(74-74)
课间创新活动设计与实施
陈银银[1]
(75-76)
课间体育活动的多元化设计
朱丹[1];柴毅[2];吕扬[3]
(76-77)
体育课堂教学中“关注学生个体差异”的实践路径
吴爱军[1]
(78-82)
关注学生个体差异：体育课堂因材施教的多维路径与实施
黄健[1]
(82-83)
一名小学体育教师的科研困境与突围
潘佳[1]
(84-86)
把哨子交给学生
逄锦海[1]
(86-87)
坚持做好“一件事” 点亮学生成长路
王兴发[1]
(88-91)
“润责”阳光体育 绽放运动之花
田美丽[1];孙滨[1]
(92-95)
六“物”三“形”代偿 助力小学课间体育活动
郦圣楠[1]
(95-97)