湖北教育：科学课
The Science Teaching
曾用刊名：科学课：小学版;小学自然教学
简 介：本刊创刊于1985年，刊物坚持以“继承、发展、创新”为指导思想，加强对国家颁布的科学课程标准和各种版本《科学》教材的研究和宣传力度，强调理论联系实际，努力使刊物具有“案例性、典型性、普遍性、实用性”的办刊特色。目前，所有编写《科学》教材的出版社都加盟协办刊物；多位中科院或工程院院士担任刊物的的顾问，使刊物更具有指导性和权威性。该刊是每一所开设科学课的小学不可缺少的教学刊物。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路78号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-4390
- 国内统一刊号：CN 42-1033/G4
- 邮发代号：38-327
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- 总价：
2024年 第6期
科学家潜质的青少年或更要包容
郑永春[1,2]
(1-1)
封面介绍
田间;雷善毕
(2-4)
在大自然中真实记录
(2-4)
运用GPBL评价量表发展高阶认知的实践
吕蕊[1];金娜[2]
(5-9)
基于模型建构促进科学概念发展——以《生物的栖息地》一课为例
何况[1]
(10-12)
小学科学中渗透生态文明教育的实践
阚莹莹[1]
(13-15)
小学科学思维型课堂的实践与思考——以《热胀冷缩》一课教学为例
经蕊[1]
(16-18)
搭建多元支架 促进深度探究——以《温度不同的物体相互接触》为例
卓银儿[1];任忠华[2]
(19-21)
小学科学单元项目式学习设计——以“动物的一生”单元为例
尹傲[1]
(22-25)
岸上鸡下水“鸭”
汤紫辰[1];解芳[1]
(25-25)
《怎样才省力》教学片段与评析
边亚希[1];郭春霞[2];敦文术[3]
(26-28)
指向跨学科概念“结构与功能”的教学实践——以《我们衣服的材料》为例
张桂梅[1];孙慧芳[2]
(29-32)
小学科学类比推理教学策略
徐茜[1]
(33-35)
花中娇客茶花
冯仪琳[1];冯其芳[1]
(35-35)
《风的形成》教学片段与分析
张伟[1];刘玉晓[1]
(36-37)
思辨助推学生科学思维发展
蒋涛[1]
(38-40)
做自然笔记治疗“自然缺失症”
郑燕珠[1];何建东[2]
(41-43)
校园笔记的跨学科实践
李定宇[1]
(44-46)
“梅花”自然笔记课程设计
钟宇虹[1];章轩[2]
(47-49)
依托棋牌游戏评价学生科学推理能力——以《捕食公园》为例
柏毅[1];袁瑜[2]
(50-54)
木芙蓉
周欣语[1];康阳[1]
(54-54)
媒介视野下小学科学作业的设计
来文[1];陈艳[2];徐佳俊[3]
(55-58)
小学科学教学内容的结构化设计——以《增加船的载重量》为例
王珊珊[1];王钦忠[2]
(58-60)
小学科学学习支架搭建实施策略——以“运动的小车”内容为例
叶庆华[1,2]
(61-62)
串·融·拓：主题情境助力单元作业设计
杨鹏勇[1]
(63-65)
推进模型建构能力螺旋上升的策略
吴旭聪[1]
(66-69)
基于项目化学习的小学科学单元整体设计——以“我的蒸汽船”主题为例
林松[1]
(70-72)
“我为全家选牛奶”跨学科项目实践
卢耀[1]
(73-76)
着眼培养学生创新思维教学《影子的秘密》
张鑫[1];赵文君[2]
(77-80)
精准探究材料导热性能
惠浩[1]
(81-82)
自制多功能斜面实验仪
沈菲[1];金亚军[2]
(83-84)
英国科学周活动包的特色与启示——以2024年小学活动包为例
吕天锦[1];何善亮[1]
(85-89)
模型建构、解释及预测系列（2）：原子模型的变迁
高云峰[1]
(90-92)
深圳龙华区实现中小学科学副校长全覆盖
(93-93)
人教鄂教版小学科学教学研讨会
聂润秋
(94-94)
北京八中多举措做好科学教育“加法”
(94-94)
东莞石排镇实验小学人人能做科学调查
(95-95)
潜江江汉油田教育实业集团举办第17届青少年科技节
李萍;张巧
(95-95)
济南历城区举办青少年科技节
(96-96)
浙江-新泽西STEAM教育暨人工智能交流会
(96-96)
自然笔记 蒲公英
(97-97)
自然笔记现场赛+生态科考就在暑期神农架
(98-98)